最新语文S版三年级语文下册3 春天的小雨滴滴滴(会认字、会写字)生字精品课件

音
部
首
结
构
词
语
句
子
bō
扌部 左右结构
播音员 播种
这位播音员的音色优美。
拼
音
部
首
结
构
词
语
句
子
cháng
部 上下结构
品尝 尝试
被击倒并非最糟糕的失败，放弃 尝试才是真正的失败。
拼
音
部
首
结
构
词
语
句
子
zhī
氵部 左右结构
果汁 乳汁
我把手中未喝过的果汁递给了路 边的环卫工人。
沟
水沟 山沟
股
一股 股票
推
推开 推到
学生自主学习能力。
第二课时
语文三年级下册-教学设计-教案-17 游击队之歌
文的第一个长句子： 我们都是神枪手， 每一颗子弹消灭一个敌人； 我们都是飞行军， 哪怕那山高水又深！ 这句里“神枪手”是什么意思？对，就是 打枪特别准，一枪就能打死一个敌人。谁能用 一个成语来形容“神枪手”？ 教师通过一系列问题的设 计，让学生循序渐进、由易到
拼
音
词
语
句
子
zhī
汁液 墨汁
乌贼遇到敌人时会射出墨汁，然 后趁着敌人看不清时逃之夭夭。
拼
音
部
首
结
构
词
语
句
子
gōu
氵部 左右结构
九寨沟 水沟
九寨沟的自然风光美不胜收，是 旅游的好去处。
拼
音
部
首
结
构
词
语
句
子
gǔ
月部 左右结构
一股 股票
她那甜蜜的微笑，像一股清凉的 泉水在我心中流过。
拼
音
部
首
结
构
词
第3课 春天的小雨滴滴滴
会认字： 拼 音
gōu
tí
diē
bō
cháng rǔ
zhī
沟 蹄 跌 播 尝 乳 汁
会写字： 拼 音
gōu
gǔ
tuī
jí
沟 股 推 集 跌 播 尝 汁
diē bō cháng zhī
拼
音
词
语
句
子
gōu
水沟 山沟
我看着雨点儿在街上跳舞，哗哗 地打着漩流进水沟。
拼
音
词
语
句
子
的同学来介绍一下作者贺绿汀以及这首歌词的
写作背景。
（展示课件第四屏）
贺绿汀（1903—1999），湖南邵阳人，是 一位伟大的作曲家、音乐教育家。他一生创作 了解作者、了解创作背景
了 260 余首歌曲， 其美妙的旋律、动人的音符， 可以更好地让学生有参与性， 流淌在人民的心里，留在中国民族优秀的文化 有代入感。
激发学生了解历史的兴趣。
方，游击队是干什么的？
语文三年级下册-教学设计-教案-17 游击队之歌
师：同学们讲得很好。为了把侵占我国领
体现教为主导、 学为主体，
土的日本鬼子赶出去，1937 年中国爆发了抗日 师生互动，在交流中提高、在 战争。中国的优秀儿女，在共产党的领导下， 成立了抗日游击队。他们配合八路军、新四军， 经过八年的奋战， 终于把日本鬼子赶出了中国。 那么今天，我们就一起学习这首反映游击 队员战斗生活的课文——《游击队之歌》。 在学习课文之前，我们先请做了课前预习 互动中互进。
宝库中。主要作品有独唱曲目《嘉陵江上》，
钢琴曲《牧童短笛》 《摇篮曲》，合唱曲目《游 击队之歌》《垦春泥》等。 （展示课件第五屏） 《游击队之歌》的创作背景：
语文三年级下册-教学设计-教案-17 游击队之歌
势和策略有了进一步的了解，认识到要彻底打 败日本侵略者，不仅要靠正规战，也要靠运动 战、游击战。那是一个严寒的夜里，贺绿汀对 着小小的油灯，将那些零碎、片断的音乐形象 一下子缀成一个整体，连词带曲，一气呵成， 创作出了《游击队之歌》。 二、初读课文，识写生字 1．请同学们自由朗读课文，不熟悉的字词
语
句
子
tuī
扌部 左右结构
推开 推倒
雪停了，夕阳把云彩轻轻推开， 露出了淡淡的粉红。
拼
音
部
首
结
构
词
语
句
子
jí
隹部 上下结构
集合 集中
同学们听到集合的口令后，迅速 地向体育老师跑了过来。
拼
音
部
首
结
构
词
语
句
子
diē
⻊部 左右结构
跌落 跌跌撞撞
雨滴从屋檐、树叶上跌落下来， 就如同断了线的珠子一样。
拼
tí
羊蹄 马不停蹄
侦察员马不停蹄地跑了一夜，及 时把情报送到指挥部。
拼
音
词
语
句
子
diē
跌落 跌倒
从哪里跌倒，就从哪里爬起。
拼
音
词
语
句
子
bō
播种 传播
春天到了，农民伯伯又开始了新 一轮的播种。
拼
音
词
语
句
子
cháng
品尝 卧薪尝胆
妈妈请客人品尝她的拿手好菜。拼音词语句子
rǔ
乳汁 哺乳
耕耘者的汗水是哺育种子成长的 乳汁。
多读几遍，把课文读通顺。
三年级的学生对生字词的
2. 刚才读了课文， 现在老师要看看书上的 理解应以自主辨识为主，提高
生字词你们预习得怎样：
（展示课件第六屏） 颗 弹 哪 炮 占 拼 子弹 哪怕 强占 游击 宿营 3.同学们自主识字的能力真棒！只要我们 认真细心地读书，就会有所收获。现在请同学 们快速浏览课文，然后我们一起来分享你们的 学习成果。
对，同学们说得都很好，弹无虚发、百发 难地掌握课文所表达的主旨。
百中、百步穿杨，这些成语都能说明神枪手的
本领高强。讲到这里，老师觉得，第一个小分
句加上一组关联词语，能让它们的关系更加明 显，谁能试试给这个分句加关联词语？ 对了，大家都这么聪明，因为“我们都是 神枪手”，所以“每一颗子弹消灭一个敌人”。 用同样的方式大家分析第二个分句，可以 小组内互相设计问题， 老师一会再找同学抢答。 师：“飞行军”是什么意思？ 生 1：是行军速度非常快，像飞一样。 师：“哪怕那山高水又深”是什么意思？ 引导学生分析课文的结构
在这期间，中国大地上涌现出了许多的抗
日队伍，有八路军、新四军，还有一股武装力 量，他们活跃在敌人的后方，给敌人出其不意 的打击，你们知道他们是哪支队伍吗？ 对，同学们说得很好，就是我们的抗日游 击队。谁还能说一说，游击队员有什么特点， 比如他们的衣着打扮什么样，他们住在什么地
引起学生对这段历史的注意，
集
集合 集中
跌
跌落 跌跌撞撞
播
播音员 播种
尝
品尝 尝试
汁
果汁 乳汁
语文三年级下册-教学设计-教案-17 游击队之歌
教学过程：
教学过程 第一课时 一、谈话激趣，揭示课题 （展示课件第三屏） 播放歌曲《游击队之歌》。 听完了这首节奏活泼、曲调轻快、充满活 力的《游击队之歌》后，我们再看几张图片， 你能说说图片反映的是我国哪个时期的现象 吗？ 同学们都说对了，是抗日战争时期。 安排学生回忆抗日战争， 以感性认识入手，抓住学 生学习的注意力，突出主题探 究，培养良好的学习习惯。 设计说明