以音乐启迪智慧的大班活动教案设计

音乐是一门美妙的艺术，它可以启迪智慧、陶冶情操、增强体质、提升艺术修养，从而对人的成长和发展产生积极的影响。

而在幼儿教育中，音乐的重要性更加显著。

因为幼儿时期是人类最重要的发展时期，于智力、情感、行为和与周围环境的关系都有着深刻的影响。

因此，在以音乐启迪智慧的大班活动教案设计中，应该注重幼儿活动的创意性、艺术性、趣味性和科学性，力求通过音乐激发幼儿思维，增强幼儿体魄，培养幼儿审美情趣，使他们在欢快的氛围中享受音乐的美妙，从而更好地开发智力和塑造性格。

本节课程以“探索音乐和智慧之间的联系”为主题，采取多种教学手段，包括听、唱、跳、玩、演、绘等，通过鼓励幼儿互动、合作、分享和表现，以达到激发幼儿学习兴趣、激活幼儿参与主动性、增强幼儿合作意识和团队意识的目的。

一、活动准备
幼儿教育的活动准备是非常重要的，它决定了教学的顺利进行和活动的效果好坏。

因此，我们应从以下方面着手准备本节课程。

1、教材准备：播放相关的音乐，例如古典乐、爵士乐或者流行音乐等，可以从Ipod、MP3、CD机等多种媒介中获得。

2、实物准备：我们可以准备各种乐器，例如口琴、钢琴、吉他、电子琴等，还可以准备颜色纷呈的彩色绸缎、腰带、雨伞、球等，以及香蕉皮、鸡蛋、水果等食物，以便使用这些物品创造更加丰富多彩的教学场景。

3、活动场地准备：因为活动涉及到唱歌、跳舞等动态活动，因此考虑到安全因素，我们要选择了宽敞、明亮、通风良好的教室或活动室等场地，并根据活动的实际需求选择适当的布置和道具。

4、师生准备：准备好上课的老师，越活跃、越生动、越具有艺术气息越好，因为老师是激发幼儿兴趣的最好手段。

同时要注意幼儿的体育装备和饮品等生活用品，以确保幼儿的健康和安全。

二、活动导入
教学活动的导入是教学的重要部分，它通常决定着活动的进程和效果。

在本节课程中，我们将采用多种方式进行导入，例如教师的演唱、幼儿自由表演、幼儿间的闲聊、介绍幼儿自己的音乐爱好等等，以便激发幼儿探究音乐与智慧之间联系的兴趣。

三、活动正体
1、听音乐
在本节课程的第一部分，我们将让幼儿听一段著名的古典乐《四季》。

幼儿在听乐曲的同时，也可以颜色笔在纸上随意涂画，一方面可以缓解孩子们的注意力，同时也能够让孩子们更好地感受音乐带来的美妙。

在乐曲结束后，老师可以引导幼儿讨论一下乐曲，例如：乐曲中有哪些动感的乐器？是否有柔和的乐器？尝试画一张与乐曲相关的画等，让幼儿更加细心而活跃地参与进来。

2、唱歌
在本节课程的第二部分，我们将引导幼儿一起唱一首《唱支山歌给党听》。

唱歌是活跃感情的好方法，很能反映孩子们的情绪。

同时，唱歌也可以帮助幼儿学习语言，提高幼儿的文化素质。

在唱完歌曲后，我们可以请幼儿谈谈自己的感受，分享自己的心情，也可以把自己唱得最好的几句或者最喜欢的几句唱给大家听。

3、舞蹈
在本节课程的第三部分，我们将引导幼儿跳一支“小鸟舞”。

目的在于让幼儿理解和感受音乐的节奏和韵律，同时可以提高幼儿的动作协调性和动作感知能力。

在跳舞时，教师应注意选择优美的音乐，带领孩子们跟随音乐一起跳跃，动作可以轻盈飘逸，也可以灵动奔放，让幼儿在跳舞的过程中感受音乐的美。

在完成舞蹈后，我们可以邀请幼儿分享自己的感受和体验。

4、创作
在本节课程的第四部分，我们将引导幼儿进行“音乐创作”。

在创作时，可以用吉他和其他乐器演奏一些简单的音乐，然后引导幼儿随着音乐自由创作，可以使用各种各样的颜色、质感、线条等不同的艺术元素进行表达，让幼儿自由发挥。

同时，也可以让幼儿互相交换，欣赏和分享创作作品，这不仅可以培养幼儿的审美情趣，也能够增加孩子们的交际和合作能力。

五、活动总结
在本节课程的我们将对所学的内容进行总结。

可以请幼儿将自己的作品展示出来，表达自己的感想和体验，教师可以结合孩子们的表现，做出相应的点评和总结。

同时，我们还可以对所学乐曲、舞蹈、歌曲等进行回顾，让幼儿再次感受朗朗上口的旋律、轻盈愉快的舞步、动人的歌声，最后以丰富的动作和欢快的唱歌、跳舞等形式，欢送幼儿结束本次课程。

活动教案的设计需要注重幼儿的创意性、艺术性、趣味性和科学性，从而激发幼儿学习兴趣、提高幼儿的动手能力和表达能力。

同时，要注重活动细节的设计和落实，确保教学的顺利进行
和效果的达成。

通过这些方式，我们相信可以更好地解放孩子们的天性，培养他们的艺术素养和审美情趣，从而在活动中感受音乐的魅力，启迪智慧，打下广泛和深厚的智力基础。