幼儿教育：消失的爸爸

消失的爸爸
幼教数学教案
【活动目标】
1、引导幼儿将立体空间与日常生活中遇到的事物联系起来,发展幼儿形象思维。

2、通过故事情境和探索操作,使幼儿积极参与活动,并在活动中获得成功的体验。

【活动准备】
1、幼儿知识经验:认识球体,圆柱体。

2、操作材料:海洋球,薯片盒,帽子圆,魔方等,线索纸,操作纸等。

3、相关课件。

【活动过程】
一、导入活动,激发幼儿兴趣。

师:看这是谁呀?这是小猫娜娜,你还看到谁?爸爸在干什么?爸爸在打电话。

娜娜在干什么呀?偷听爸爸打电话。

师:明天是星期天,爸爸在晚上很晚时也不知道在给谁打电话,和我约好了明天要去公园的,难道要去别的地方吗?我是数学家爸爸的最佳助手,爸爸无论去哪里我都要跟着一起去。

师:第二天娜娜醒来有一种不好的预感,果然爸爸不见了,但桌上留了几张纸条。

一定是爸爸在考验我,我一定要找到消失的爸爸。

我们来看看爸爸留下的线索。

二、根据线索找到消失的爸爸。

1、拿走的东西。

(1)分析理解画面,重点学会观察物品的上面和下面。

师:这里有个?问号,下面还有几个字,谁认识字的?我们一起来读一下,拿走的东西,爸爸拿走了什么呢?这里有给我们提示,从下面看到的样子,
(拿一个盒子做示范)那看到物体的什么地方,最下面的这个面,看到的是什么样子?什么东西的下面是长方形呢?(幼儿观察画面猜测)
师:娜娜找了找这些东西都在啊,爸爸还拿走了一样东西,从上往下看到的样子,看什么地方呢?就是看这样东西最上面的这个面。

是什么样子的?圆形,它的下面还是个圆形,什么东西的上面下面都是圆形呢?(幼儿观察画面猜测)
(2)集体验证。

师:我们换间房间看看,这里谁有新发现的?到底爸爸拿走哪两样东西?(幼儿观察画面猜测)
(出现鱼竿包,钓鱼箱的虚线),真的,放在这里的鱼竿包,钓鱼箱不见了,来看看钓鱼箱的下面是个长方形吗,(透视镜效果展示)
鱼竿包的上面是个圆形,下面呢?(透视镜效果展示)
师:原来爸爸带走了鱼竿包和钓鱼箱,那爸爸是去干什么呀(钓鱼)会去哪钓鱼呢。

2、要带的东西。

(1)重点学会观察侧面。

师:再来看看其他线索,看看要带上几样东西,5样。

东西就在篮子里,我们来找找,(投影仪展示)是这个吗?三项都符合。

(2)幼儿合作操作。

师:还要找四样东西,请小朋友根据纸上面的线索一起找找,看看那样东西这三项条件都符合。

先看看爸爸留下是什么线索。

每个篮子里只有一样,大家一起商量一下。

(3)展示线索纸,观察物品,集体验证。

师:你们找到什么?海洋球,我们来检验一下。

海洋球从上面,下面,侧面。

像这样不管哪个角度看都是圆形的几何体我们叫什么呢?球体,我们生活中还有哪些东西也是球体的?(幼儿讲述,教师出示图像补充丰富内容)。