【北京教学论坛】结合新课标教学设计分享——语文《慈母情深》

【北京教学论坛】结合新课标教学设计分享——语文《慈母情深》
01 目标（结合新课标）：
1、积累与运用：学生学习反复的手法在文中的表达效果，增强语文学习的自信。

2、表达与交流：练笔书写自己“鼻子一酸”的经历，使学生思维能力、审美创造能力得以提升。

3、阅读与鉴赏课文，通过对母亲外貌、动作、语言描写的重点句、段的学习，体会母亲的慈祥与善良和对母亲的感激、热爱与崇敬之情，感受语言运用之美。

4、审美与创造：有感情地朗读最受感动的句子，边读边想象场景，多次体会“慈母情深”，培养学生思维拓展。

02
过程（落实新课标）：
3.课下反思：（思考重点：学法总结，对话整理，生生互动）
由于时代的距离感，《慈母情深》一课学生不容易进入情境，课前我带领孩子们观看梁晓声参加《朗读者》时讲述母亲及家庭的片段，让学生有身临其境之感，接着创设工厂里嘈杂工作环境的情境，让学生更加真实感受到“母亲”工作的辛苦，
劳累，学生自然就能引起情感共鸣，朗读也就更贴合人物内心，体会情深就更加深切。

但由于时间有限，使得后面的讲解有些急促，学生表达时机仍需增加一些，因为只有
让学生说的充分，人物情感才会体悟的更淋漓尽致。