人教版七年级上册语文 第一学期期末总复习(二)

初中语文试卷
灿若寒星 整理制作
2015—2016 学年第一学期期末总复习（二）
七年级 语文 试卷
考试时间： 100 分钟 满分：100 分 命题人： 审核人：
注意事项：必须用钢笔或圆珠笔作答，答案必须写在答题卷各题目指定区域内相应 位置上，否则答案无效。

一、默写(共16分)
1. ，青山郭外斜。

2. 开轩面场圃， 。

3. ，初日照高林。

4. 曲径通幽处， 。

5. 商女不知亡国恨， 。

6. 莫言下岭便无难， 。

7. ，天光云影共徘徊。

8. ？为有源头活水来。

9. 常记溪亭日暮， 。

10. 海日生残夜， 。

乡书何处达？ 。

11.子曰：“知之者不如好之者， 。

” 12. 子曰：“ ， ，乐亦在其中矣。

，于我如浮云。

” 13.子在川上曰：“ ，不舍昼夜。

”
14子曰：“贤哉，回也！ ， ， ，
， 。

贤哉，回也！”
15子曰：“吾十有五而志于学， ， ， ， ， ，不逾矩。

” 16 ，水面初平云脚低。

17最爱湖东行不足。

。

18. ，小桥流水人家， 。

19.放下饱食过稻香的镰刀， 。

20.草野在蟋蟀声中更寥廓了， 。

二、阅读(共54分)
(一) 阅读《虽有嘉肴》，完成下列问题。

虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。

是故学然后知不足，
姓名： 班级： 座位号： ------------------------------------------------- 装 -------------------------------- 订 ----------------------------- 线 -------------------------------------
教然后知困。

知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。

故曰：教学相长也。

《兑命》曰：“学学半。

”其此之谓乎？
21、填空：(2.5分)
本文节选自《》（《》），又名《》，家经典著作之一，秦汉以前各种论著的选集。

22.、给下列加点字注音： (2.5分)
嘉肴
．．（）（）自强．（）兑．命（）学．学半（）
23．解释下列加点字词的意思：(6分)
⑴虽．有嘉肴（）⑵弗．食（）⑶不知其旨．也（）
⑷不知其善．也（）⑸然后能自强．也（）⑹虽有至．道（）
⑺教学相长．（）⑻是故
．．学然后知不足（）⑼教然后知困．（）⑽然后能自反．也（）⑾学．学半（）⑿其．此之谓乎（）24．翻译下列句子。

(2分)
⑴是故学然后知不足，教然后知困。

翻
译
⑵知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。

翻
译
（二）阅读《河中石兽》，完成下列问题。

沧州南，一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。

阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。

以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。

一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。

沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。

一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。

盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。

如是再啮，石又再转，转转不已，遂反溯流逆上矣。

求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”
如其言，果得于数里外。

然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
25、本文选自_____________ ，作者__________,字，是___代文学家。

(2分)
26、给下列字注音：棹（）曳（）湮（）啮（）溯（）臆（）(3分)
27、解释下列句子中的词语： (6分)
⑴阅十余岁，僧募金重修（阅：岁：）
⑵棹数小舟，曳铁钯（棹：曳：）
⑶湮于沙上（湮：）
⑷沿河求之，不亦颠乎？（颠：）
⑸一寺临河干（临：干：）
⑹山门圮于河（圮：）
⑺求石兽于水中（求：）
⑻尔辈不能究物理（究：）
⑼可据理臆断欤？（臆断：）
28.用现代汉语翻译下列语句。

(3分)
⑴是非木柿，岂能为暴涨携之去？
翻译
⑵必于石下迎水处啮沙为坎穴
翻
译
⑶然则天下事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
翻
译
（三）、阅读《智子疑邻》，完成下列问题。

宋有富人，天雨墙坏。

其子曰：“不筑，必将有盗。

”其邻人之父亦云。

暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。

29、结合文意，解释下列加点词的意思。

(2分)
宋有富人，天雨．墙坏（）不筑．，必将有盗（）
暮而果大亡．其财（）其家甚智．其子（）
30、翻译下面的句子。

(3分)
⑴不筑，必将有盗。

翻
译
⑵暮而果大亡其财.
翻
译
⑶其家甚智其子，而疑邻人之父。

翻
译
（四）、阅读《塞翁失马》，完成下列问题。

近塞上之人，有善术者，马无敌亡而入胡。

人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居数月，其马将胡骏马而归。

人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎？”家富良马，其子好骑，堕而折其髀。

人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。

近塞之人，死者十九。

此独以跛之故，父子相保。

31、联系上下文解释下列加点字。

(3分)
善术．者（）亡．而入胡（）将．胡骏马而归（）居．数月（）人皆吊．之（）家富．良马（）
32、翻译下面的句子。

(3分)
⑴此何遽不为福乎？
翻
译
⑵家富良马，其子好骑，堕而折其髀。

翻
译
⑶近塞之人，死者十九。

翻
译
33、本文是蕴含的道理是：
，成语“，”就出自本文。

(3分)
（五）、阅读《揠苗助长》，完成下列问题。

宋人有闻其苗之不长而揠（揠，拔）之者，茫茫然归，谓其人（人，这里是指家人）曰：“今日病（病，累）矣！予（予，我）助（助，帮助）苗长矣！”其子趋而往视之，苗则槁（槁，枯萎）矣。

34、解释下列加点的字。

(1分)
⑴谓．其人曰（）
⑵其子趋．而往视之（）
35、翻译下面的句子。

(4分)
⑴宋人有闻其苗之不长而揠之者。

翻
译
⑵苗则槁矣。

翻
译
36、读完这段文字后，你从中受到什么启示？(2分)
（六）、诗歌鉴赏
观沧海
东临碣石，以观沧海。

水何澹澹，山岛耸峙。

树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中。

星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。

37、《观沧海》作者曹操，是时家、家、。

(2分)
38、诗中最能反映作者博大胸襟的诗句是：。

(1分)
39、本诗以字统领全篇，先写实景，然后写虚景，借景抒情，表现了诗
人。

(3分)三、作文(共30分)
__ ____年后的我
要求：⑴补全题目⑵想象要丰富合理⑶不少于600字
[构思点拨]
应注意四点：一是根据现实中“我”的性格、“我”的外形、“我”的生活环境推测“我”未来的生活景象。

二是在想象的故事情节中表达“我”的愿望、“我”的理想。

三是注意刻画生活细节及“我”的形象，将文章写得真实可信。

四是要真切抒发自己的感情，将文章写得真切感人。

200
400 600
答案
一、1～20略
二、
（一）
21、本文节选自《学记》（《礼记集解》），又名《小戴礼记》，儒家经典著作之一，秦汉以前各种礼仪论著的选集。

22.给下列加点字注音：
嘉肴（jiá）（yáo ）自强（qiǎng ）兑命（yuâ）学学半（xiào ）
23、解释下列加点字词的意思。

②虽：即使②弗：不
③旨：甘美④善：好，妙⑤自强：自我勉励⑥至：达到极点
⑦长：促进⑧是故：因此⑨困：不通，理解不了⑩．自反：反省自己⑾强：勉励⑿学：教⒁其：大概，表示推测
24、翻译下列句子。

（5）因此只有学习以后才能知道自己的不足，教学以后才能知自己有理解不了的地方。

（6）知道不足，然后才能反省自己；知道自己有不理解的地方，然后才能自我勉励。

（二）
27.⑴靠近⑵倒塌⑶经历⑷只
28.⑴这不是木片，怎么能被河水冲走呢？
⑵既然这样，那么天下的事情只知其一，不知其二的太多了，难道可以根据一点道理就可以主观臆断吗？
(三)
29、雨：下雨。

筑：修补。

亡：丢失智：以……为聪明
30、要是不修筑，一定会有盗贼来偷东西。

那家人认为自己的孩子很聪明，而怀疑邻家的老人（偷了东西）。

（四）
（31）术：术数，推测人事吉凶祸福的法术，如看相、占卜等。

这是迷信活动。

亡：丢失。

将：带领。

跛：瘸腿。

（32）这怎么就不是一件好事呢
家中有很多好马，他的儿子爱好骑马，结果从马上掉下来摔成了瘸腿。

在边塞居住的人,十个就有九个死的（大多数人都死了）。

（33）比喻一时虽然受到损失，也许反而因此能得到好处。

也指坏事在一定条件下可变为好事。

福祸相依,富贵时要有危机感,落魄时要有乐观感, “塞翁失马，焉知非福”（五）
34、⑴告诉，对……说⑵快步走
35、⑴宋国有一个听说自己的禾苗不长而拔禾苗的人。

⑵禾苗已经枯萎了。

36、无论做什么事，都要符合事物的本身规律。

（意思相近即可）
（六）
37、三国；政治家、军事家、诗人。

38、日月之行，若出其中。

星汉灿烂，若出其里。

39、观；；宏伟的政治抱负，建功立业的雄心壮志，对前途充满信心的乐观气度。