2020年春季中班教学计划3篇

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第1篇
一、班级状况分析
我班现有幼儿名,其中男孩名,女孩名,孩子们在各项力量、常规、学习、生活方面有了很大的进展。

优势表现:大多数幼儿喜爱上幼儿园,情愿和同伴一起玩,情愿交流,对人比较有礼貌,特殊在语言叙述上,胆识和自信念及表现的欲望增加了自理力量较上学期有所提高,大多数幼儿可以自己穿脱衣服,整理自己的物品等等。

社会性方面进步明显,集体教学中师生互动比较好,大部分幼儿能乐观举手发言,养成了良好的学习习惯和操作习惯。

薄弱的方面:幼儿在艺术表现力上孩子的差异比较大;幼儿喜爱插嘴,倾听习惯要进一步培育;有的幼儿不大愿意接受看法;有的幼儿独立意识不强。

二、教学工作方案:
1、老师之间相互学习,相互探讨教学,取长补短,提高各自教学水平,提高幼儿的学习爱好,开发和培育幼儿体、智、德、美全面进展。

2、加强体育熬炼,保证每天一小时体育活动时间。

通过体育嬉戏等形式,培育幼儿参与体育活动的爱好,增加幼儿体质。

进行亲子运动会。

3、通过各方面领域培育幼儿养成良好的生活行为习惯。

日常礼貌用语。

4、预先备好课,课前做好教学工具预备。

5、有目标地制作各科的教学教具,及充分地利用本园的有利条件,通过剪、撕、折,来培育幼儿的动手操作力量,手腕敏捷性。

培育幼儿的观看力量和想象力量。

6、连续加强幼儿得平安、卫生意识,提高幼儿自我防范,自我爱护意识,避开发生一些担心全的事故。

三、本学期教学领域的任务与措施:
(1)语言领域:
① 任务:
1、留意倾听别人的讲话,比较精确理解别人讲话的意思和回答问题。

2、能用一般话自然和自己的亲人、老师和同伴交谈,并乐
于当众讲话。

3、喜爱听故事、朗诵诗歌、看图书,初步理解文学作品的内容,感受文学的美。

②措施:
1、能热忱主动地与人沟通,能清晰地表达自己的意思
2、在日常生活中为幼儿创设口语表达的氛围,班级环境要宽松,使幼儿乐说、敢说、有机会说。

3、能用完整的句子、较连贯地叙述自己的事和观看的事物、现象。

4、在班级多开展“说儿歌”“讲故事”“朗诵诗歌”等活动,供应幼儿表现沟通的机会,渐渐鼓舞幼儿大胆表达的力量。

5、开展与爱惜图书有关的活动,鼓舞幼儿养成正确阅读的习惯。

(2)社会领域:
① 任务:
1、乐于与人交往与合作,有初步的合作、互助、共享、谦让意识,逐步体验与人交往与合作的乐趣。

2、欢乐、主动地参与幼儿园各项活动,逐步增加自信念。

3、能遵守幼儿园、班级的规章,知道遵守一些简洁的社会规章。

知道明显的对与错,愿意学习好
榜样,知错能改。

4、敬重长辈、老师,和同伴友好相处,初步体验和感谢他人对自己的爱。

② 措施:
1、能主动与人打招呼,知道伴侣的重要性。

2、建立值日生,为幼儿制造为自己、他人服务机会,培育初步的任务意识和责任感。

3、培育幼儿的独立性,知道自己的事情自己做,不依靠他人。

4、利用植树节,劳动节等相关节日,对幼儿进行喜爱劳动,爱惜环境等训练。

5、使幼儿常常获得胜利的体验,形成乐观的自我熟悉,建立对自己的信念。

6、情愿乐观参与集体活动,能关怀、关心班上的小伴侣,懂得信任和谦让。

7、制造条件让幼儿有小组合作的机会,鼓舞幼儿将自己家中的玩具、图书带到班上,大家一起共享,感受一起嬉戏的欢乐。

(3)艺术领域(音乐)
① 任务:
1、能从四周环境、生活中发觉美妙事物,逐步对艺术产生爱好。

2、喜爱参与艺术活动,乐于用自己喜爱的艺术形式表现自己喜爱的情感。

3、学会一些基本动作和仿照动作。

② 措施:
1、依据不同的环境播放不同风格的乐曲,引导幼儿感受不风格的音乐带来的美。

2、为幼儿供应表演的条件和机会,如:创设表演区和“小表演家”活动,初步引导幼儿大胆表现自我。

3、通过说念儿歌、唱歌曲、律动嬉戏,让幼儿感受节拍、节奏的变化,演唱新歌曲,提高幼儿对音
乐节拍,节奏的把握水平。

4、在音乐嬉戏中,培育对乐曲结构的敏感性,让幼儿在音乐中欢乐、自由地成长。

第2篇
新学期的预备工作已就绪,为了更好的进行本学期个人工作,本人以园内指定的目标为方向,以中
班幼儿的年龄特点及需要为基础,特制定了个人工作方案如下:
一、指导思想
自觉遵守园的规章制度,听从上级领导支配,做好本职工作,加强课余学习,提高自己的思想素养,树立良好的形象和科学的儿童观、训练观,使幼儿的身心健康进展。

二、工作重点
1、全面了解幼儿训练新动态,思想紧紧跟上现代训练的步伐。

仔细钻研教材,全面细致的了解每个
幼儿的身心进展状况,因人施教,使每个幼儿得到全面的进展。

2、在教学中,敬重幼儿,营造公平、和谐学习氛围。

在课前的教具预备要充分、内容要丰富、生动、新奇,并具有较强的操作性,在教态上具有儿童化,形象生动,和幼儿融合在一起,为幼儿创设一个
轻松、开心的学习环境。

同时还要对幼儿的操作力量进行强化培育,让幼儿学会在嬉戏中去查找问题,并解决问题。

在课堂上利用各种教具,激发幼儿的爱好。

3、留意学习环境的创设对幼儿的作用。

为幼儿创设一间有特色、有意义的教室,是老师、幼儿共同的责任。

依据幼儿年龄特点、动静活动特征为幼儿设计各种板面,并为孩子们也预备了材料,让幼儿大胆使用和创作。

让幼儿成为环境仆人,用自己的作品和创意去丰富环境。

4、鼓舞幼儿参与园内组织的各种各样的特色课,比如舞蹈、美术等爱好班,这样不仅可以开发幼儿的智力,还可以培育幼儿德智体多方面的爱好。

用眼睛关注每个幼儿,从幼儿身上吸取闪光点,去点亮他们自信独立的明灯,关心幼儿发觉自己的优势智能,建立其自信和对集体的归属感。

5、留意家园联系。

真诚的对待每一位家长,照实的和他们沟通对孩子训练方面的看法,对家长提出的要求尽量去满意,对家长提出的训练孩子方面的疑问帮着查资料解答,让家长感到我不只是孩子的老师,也是家长的伴侣,有困难大家一起解决。

当问题消失,第一时间与家长联络,让家长知道老师对问题很重视。

三、常规训练方面
1、礼貌
先从自我做起,对领导、同事、家长都要面带微笑主动问好。

给幼儿带个好头,并严格要求自己的言行举止,同时培育幼儿成为一名尊老爱幼、讲礼貌、讲文明的好孩子,能友好与他人相处。

2、课堂活动纪律
要正确引导幼儿课堂上的坐姿、培育良好的课堂常规;不许任凭下位、回答问题时要举手、并学会敬重他人,宁静地倾听他人的发言,养成不任凭打乱别人的讲话。

3、卫生习惯
知道清洁卫生的重要性,加强幼儿便后洗手的习惯,并能主动的在餐前、餐后洗手,餐后能主动漱口、擦嘴巴,能有条理地整理餐具、折叠整理自己的被褥衣物。

四、保育方面 1、做好班级内与外的卫生同时,并能按要求将班级物品摆放整齐归类放好,训练幼儿要爱惜班级物品。

2、照看好幼儿的点餐,对进餐慢的幼儿进行训练,并告知幼儿不行以挑食,饭粒不行以掉在桌上和
地下,要珍惜粮食。

3、让幼儿养成运动后多喝水的好习惯;懂得躲避危急物,饭后不做猛烈嬉戏的道理。

本学期,我肯
定吸取教训、总结阅历,争取获得提高:教学方面,我将仔细预备幼儿活动所需材料,多学习把先进
的幼儿训练阅历运用到自己的教学中,多反思,结合自己班幼儿状况实施收效好的训练方法,促进幼
儿进展。

以上就是我的个人工作规划,说的好不如做的好,盼望自己在今后的工作中不断摸索问题、
解决问题、总结阅历这样才能让自己进步。

五、家长工作:
1、利用入园及离园时间有针对性地与家长沟通沟通,相互交换看法,使家园训练步调全都。

2、与家长建立短信息联系、进行个别幼儿的家访工作,邀请家长参与六一庆祝会,并提出珍贵的看法。

3、依据气温变化提示家长为孩子准时增减衣物及更换被褥。

4、连续依据主题活动的需要请家长准时向幼儿介绍相关的学问,与幼儿共同进行观看和自制活动,
丰富幼儿的相关阅历。

5、对幼儿的观看所得和发觉准时进行记录,准时反馈幼儿的在园表现,与家长互换见。

本学期,我肯定吸取教训、总结阅历,争取从以下几方面获得提高:教学方面,我将仔细预备幼儿
活动所需材料,上好每一次训练活动,多学习,把先进的幼儿训练阅历运用到自己的教学中,多反思,结合自己班幼儿状况实施收效好的训练方法,促进幼儿健康进展。

第3篇
新的学期新的开头,幼儿们有步入了学习的殿堂,我们将以乐观的心态迎来了我们的小伴侣,为了
更好的完成班级工作,特制定本学期的教学方案。

一、指导思想:
新世纪对训练和人才提出了新的要求。

幼儿园训练作为基础训练的重要组成部分,越来越受到
人们的关注和重视,对幼儿老师的要求也越来越高。

作为一名幼儿园的青年老师,我将以《幼儿园工
作规程》为指导,仔细学习《幼儿园训练指导纲要》,刻苦钻研训练技能技巧,不断提高自己政治思想,业务素养及师德修养,使自己逐步向讨论型老师的目标进展,成为名副其实的新世纪的幼儿老师。

二、幼儿各大领域进展目标:
德育:
1、喜爱集体生活,心情开心。

2、能用动作、表情及语言适当的表达自己的'心情情感。

3、能坚持做自己喜爱并有肯定难度的事情。

4、在大人的关心下,不怕困难和失败,情愿进行多次尝试。

语言:
1、情愿与人交谈,讲话有礼貌。

2、留意倾听对方讲话,能理解日常用语。

3、能清晰的说清自己想说的事。

4、自己听故事,看图书。

5、能听懂并会说一般话。

健康:
1、身体健康,在集体生活中心情安定、开心。

2、生活、卫生习惯良好,有生活的基本力量。

3、知道必要的平安保健学问,学习爱护自己。

4、喜爱参与体育活动,动作协调、敏捷。

社会:
1、能努力参与各项活动,有自信念。

2、愿意与人交往,相互学习,合作与共享,有怜悯心。

3、理解并遵守生活基本的社会行为规章。

4、能努力做好力所能及的事,不怕困难,有初步的责任感。

科学:
1、对四周的事物、现象感爱好,有好奇心和求知欲。

2、能运用各种感官,动手动脑探究问题。

3、能运用适当的表达方式、沟通探究的过程和结果。

4、能从生活和嬉戏中感受事物的数量关系并体验到科学的重要和爱好。

5、爱惜动植物,关怀四周环境,亲近大自然,珍惜自然资源,有初步的环保意识。

数学:
1、巩固理解7以内数的实际含义,能不受物体大小与排列方式的影响,正确感知数量。

2、培育观看力及思索的爱好。

3、能够主动观看四周事物的外形和数量,学习概括物体的两个特征并按两个特征分类。

4、理解序数1到10所表示的含义,会用第几来表示。

5、把握1到10数字的书写方法,学习正确书写方式。

艺术:
1、能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美。

2、喜爱参与艺术活动,并能大胆地表达自己的情感和体验。

3、能用自己喜爱的方式进行艺术表现方式。

三、措施:
1、依据中班幼儿年龄特征,运用直观教具、嬉戏,结合多媒体手段进行教学。

2、留意个别差异,教学中因地制宜,因人施教,对不同力量的幼儿提出不同要求。

3、通过日常生活及训练活动引导幼儿养成良好的生活卫生习惯。

四、主要工作支配:1、合理支配日常训练教学活动。

2、针对幼儿身体促进其身心全面健康的进展。

3、加强班级常规管理,形成良好常规。

4、做好家长的工作,取得家长的信任。

5、培育幼儿的爱好爱好及进展。

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