幼儿园大班端午节手工制作教学案例分享

幼儿园大班端午节手工制作教学案例共享
一、前言
端午节是我国传统节日之一，也是我国汉族民间传统的节日，每年农历五月初五举行。

这一天，人们会吃粽子、赛龙舟、挂艾草、喝雄黄酒，以及做各种各样的手工艺品。

在幼儿园大班的教学中，通过端午节手工制作教学，可以帮助孩子了解我国的传统文化，培养其动手能力和创造力，增强对节日的情感体验。

二、教学目标
1. 让孩子了解端午节的由来和意义，培养对传统文化的认同感。

2. 培养孩子的动手能力和创造力，通过手工制作培养孩子的耐心和毅力。

3. 增强孩子对节日的情感体验，让他们在手工制作过程中愉快地度过端午节。

三、教学准备
1. 教师准备端午节的相关资料和故事，为孩子们讲解端午节的由来和意义。

2. 准备手工制作所需的材料，如彩纸、竹签、剪刀、胶水等。

3. 确定手工制作的内容和形式，可以选择制作粽子、挂艾草等端午节
传统手工艺品。

四、教学过程
1. 导入：讲解端午节的由来和意义，让孩子们了解这个节日的来历和
传统习俗。

2. 示范：教师展示手工制作的步骤和方法，让孩子们跟着教师一起制作。

3. 指导：教师在制作过程中给予孩子们指导和帮助，引导他们认真、
细心地完成手工制作。

4. 制作：孩子们动手制作端午节的手工艺品，如制作粽子、挂艾草等。

5. 展示：孩子们将自己制作的手工艺品展示给同学和家长欣赏，共享
制作过程和体会。

6. 总结：教师带领孩子们总结端午节手工制作的过程和体会，强调团
结合作、耐心细致的重要性。

五、教学评价
在教学过程中，孩子们制作端午节手工艺品时都表现得非常认真和投入，每个孩子的作品都富有创意和个性。

通过手工制作，孩子们不仅
了解了端午节的传统文化，也培养了动手能力和创造力，增强了对节
日的情感体验。

这样的教学活动既培养了孩子的综合能力，也让他们
度过了一个快乐的端午节。

六、个人观点和理解
端午节手工制作教学是一种非常好的教学方式，可以让孩子们在动手制作的过程中学习到知识，同时也培养了他们的创造力和动手能力。

通过制作端午节手工艺品，不仅丰富了孩子们的课外活动，也让他们感受到了我国传统文化的魅力，增强了对我国传统节日的认同感。

作为教师，我深切地体会到了教育的多样性和丰富性，也更加坚定了我对幼儿教育的热爱和责任感。

七、结语
通过端午节手工制作教学案例的共享，我们深入探讨了如何在幼儿园大班的教学中进行端午节手工制作教学。

这样的教学活动不仅能够丰富孩子们的学习生活，也让他们更好地了解我国的传统文化。

希望我们能够在教育中不断探索，为孩子们营造更加丰富多彩的学习环境。

八、教学反思与改进
在这次端午节手工制作教学中，虽然孩子们表现得非常认真和投入，但也发现了一些问题。

有些孩子在制作过程中缺乏耐心，容易急躁和懈怠，这说明他们的动手能力和毅力还需要进一步培养。

有些孩子在制作过程中缺乏创意，很容易模仿别人的作品，这表明他们的创造力
还需要提升。

针对这些问题，我认为可以在以后的教学中加强培养孩子们的耐心和毅力，引导他们多进行思维训练，培养独立思考和创造力。

作为教师，我也要不断反思和改进自己的教育方法，让教学更加有趣和富有启发性。

在端午节手工制作教学中，可以增加更多与端午节相关的故事和传统手工艺品的制作，让孩子们更加全面地了解端午节的意义和传统文化。

另外，也可以组织一些小组竞赛和共享活动，让孩子们在制作手工艺品的过程中互相学习和交流，激发他们的创造力和想象力。

通过不断地反思和改进，我相信在以后的教学中能够更好地帮助孩子们成长、学习和体验传统文化。

九、家庭作业
在端午节手工制作教学结束后，可以布置家庭作业，让孩子们回家和家人一起制作端午节手工艺品，比如制作粽子、挂艾草等。

在家庭作业中，可以要求孩子们和家人一起讨论端午节的意义和传统习俗，在制作手工艺品的过程中加深对端午节的了解和体验。

通过家庭作业的方式，不仅可以加强家校合作，也能让孩子们在家中感受到端午节的氛围，增强对节日的情感体验。

十、教学反馈
在结束端午节手工制作教学之后，可以对学生进行问卷调查或小组讨论，听取他们对教学活动的反馈意见。

通过学生的反馈，可以了解他
们对端午节手工制作教学的感受和体会，听取他们对教学活动的建议
和意见。

在教学反馈中，可以了解到孩子们在学习过程中的真实需求
和感受，从而进一步改进教学方法，提高教学效果。

也可以根据反馈
意见对学生进行表扬或奖励，激励他们更加积极地参与到教学活动中来。

十一、结语
通过本次教学案例的共享，我们在幼儿园大班端午节手工制作教学中
探索了一种新的教学方式，帮助孩子们更好地了解端午节的传统文化，培养他们的动手能力和创造力。

也不断反思和改进自己的教育方法，
提高教学效果。

希望我们在教育的道路上不断探索，为孩子们创造更
加有益和丰富的学习环境，让他们在快乐的学习中茁壮成长。