(幼儿园大班科学教案)幼儿园大班科学活动设计――小小乌龟爬过来

(幼儿园大班科学教案)幼儿园大班科学活动
设计――小小乌龟爬过来
教案：幼儿园大班科学活动设计——小小乌龟爬过来
一、教学内容
本节课选自幼儿园大班科学教材，活动主题为“小小乌龟爬过来”。

教材内容主要包括：介绍乌龟的外形特征、生活习性以及乌龟
的爬行原理。

通过观察乌龟的外形特征，了解乌龟的生活习性，培养
幼儿观察和描述能力。

同时，通过实验和游戏，让幼儿了解乌龟的爬
行原理，培养幼儿的探究精神和动手操作能力。

二、教学目标
1. 认知目标：让幼儿了解乌龟的外形特征、生活习性以及爬行原理。

2. 技能目标：培养幼儿观察、描述、实验和动手操作的能力。

3. 情感目标：培养幼儿对科学的兴趣，增强环保意识，关爱动物。

三、教学难点与重点
重点：让幼儿了解乌龟的外形特征、生活习性以及爬行原理。

难点：让幼儿通过实验和游戏，理解乌龟的爬行原理。

四、教具与学具准备
教具：乌龟模型、图片、视频、实验材料等。

学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
通过展示乌龟图片和视频，让幼儿观察乌龟的外形特征，引导幼
儿说出乌龟的特点。

如：乌龟有壳、四肢、尾巴等。

2. 观察与描述（5分钟）
让幼儿观察乌龟模型，并用画笔在彩纸上画出乌龟的外形。

同时，引导幼儿描述乌龟的特点，如：乌龟的壳是硬的、四肢可以伸缩等。

3. 实验探究（10分钟）
让幼儿分组进行实验，观察乌龟在不同地面（如：平地、斜坡、
障碍物）的爬行情况。

通过实验，让幼儿了解乌龟的爬行原理，如：
乌龟是通过四肢伸缩和尾巴摆动来爬行的。

4. 游戏环节（5分钟）
组织幼儿进行“乌龟赛跑”游戏，让幼儿亲身体验乌龟的爬行速
度和技巧。

在游戏中，引导幼儿说出乌龟的特点和爬行原理。

六、板书设计
1. 乌龟外形特征
壳：硬
四肢：可伸缩
尾巴：细长
2. 乌龟爬行原理
四肢伸缩
尾巴摆动
七、作业设计
1. 画一画：请幼儿回家后，画出自己喜欢的乌龟形象。

2. 写一写：请幼儿用词语描述乌龟的特点和爬行原理。

3. 观察日记：请幼儿和家长一起观察家里的小动物，记录下小动物的生活习性，培养关爱动物的意识。

八、课后反思及拓展延伸
本次活动中，幼儿积极参与观察、实验和游戏，对乌龟的外形特征和爬行原理有了更深入的了解。

在活动中，幼儿的观察、描述和动手操作能力得到了锻炼。

同时，通过关爱乌龟的主题，幼儿的环保意识和关爱动物的情感得到了提升。

在今后的教学中，可以尝试引入更多有趣的动物主题，让幼儿了解更多关于动物的知识，培养幼儿的科普兴趣。

同时，注重培养幼儿的探究精神和动手操作能力，激发幼儿对科学的热爱。

重点和难点解析
在上述教案中，有一个关键的细节需要重点关注，那就是“乌龟的爬行原理”。

这一部分内容不仅是教学的重点，也是难点。

为了帮助幼儿更好地理解和掌握这一知识点，我将对其进行详细的补充和说明。

一、乌龟的爬行原理
乌龟的爬行原理涉及到动物运动学、物理学和生物学等多个领域的知识。

要让孩子们理解这一原理，我们需要将其简化，并用孩子们能够理解的方式进行讲解。

1. 四肢伸缩
乌龟的爬行主要依靠四肢的伸缩。

当乌龟想要向前移动时，它会将后腿向后伸展，然后利用肌肉的力量将腿向前推动。

同时，前腿也会向前伸展，以保持身体的平衡。

这个过程会不断重复，使乌龟逐渐向前爬行。

2. 尾巴摆动
乌龟的尾巴在爬行过程中也发挥着重要的作用。

当乌龟向前爬行时，尾巴会向后摆动，产生推动力。

同时，尾巴的摆动还可以帮助乌龟保持平衡。

二、教学策略
1. 实验探究
让幼儿亲身体验乌龟的爬行原理，是最直接有效的方法。

我们可以设置一个实验，让孩子们观察乌龟在不同地面上的爬行情况。

通过实验，孩子们可以直观地看到乌龟是如何利用四肢伸缩和尾巴摆动来爬行的。

2. 动手操作
让孩子们动手制作一个乌龟模型，可以加深他们对乌龟爬行原理的理解。

在制作过程中，孩子们可以观察到乌龟四肢和尾巴的结构，并尝试模拟乌龟的爬行动作。

3. 游戏环节
通过设计一个有趣的乌龟爬行游戏，让孩子们在游戏中体验乌龟的爬行原理。

例如，可以设置一个乌龟赛跑比赛，让孩子们模仿乌龟的爬行动作，体验乌龟的爬行速度和技巧。

4. 图片和视频辅助
利用图片和视频辅助教学，可以帮助孩子们更直观地了解乌龟的外形特征和爬行动作。

通过观察乌龟的图片和视频，孩子们可以更好地描述乌龟的特点，并理解乌龟的爬行原理。

三、教学评价
1. 观察孩子们在实验和游戏环节的表现，看他们是否能够正确地
模仿乌龟的爬行动作，并理解四肢伸缩和尾巴摆动的作用。

2. 让孩子们用自己的话描述乌龟的爬行原理，看他们是否能够准
确地表达出四肢伸缩和尾巴摆动的关系。

3. 收集孩子们在课后写的观察日记，看他们是否能够在日常生活
中注意到其他动物的爬行方式，并运用所学的知识进行解释。

继续
四、乌龟爬行原理的深入讲解
1. 生物学角度
向幼儿介绍乌龟的生物学特征，如它们的呼吸系统、心脏结构以
及体温调节等。

通过讲解，让孩子们了解到乌龟的生理特点是如何帮
助它们进行爬行的。

2. 物理学角度
解释乌龟在爬行过程中如何利用物理学原理，如杠杆原理、摩擦
力等。

通过简单的实验或演示，让孩子们直观地感受到物理学在乌龟
爬行中的作用。

3. 动物行为学角度
探讨乌龟的爬行行为与它们的生活环境、天敌防御等因素的关系。

让孩子们了解到乌龟的爬行方式是它们适应环境的一种生存策略。

五、教学实践与反思
1. 观察乌龟的行为，记录它们的爬行轨迹和速度。

2. 制作乌龟爬行的小游戏，如模拟乌龟爬行的障碍赛跑。

3. 开展乌龟知识竞答，检验孩子们对乌龟爬行原理的理解。

在教学活动结束后，教师应进行反思，考虑教学方法的有效性，以及幼儿对乌龟爬行原理的理解程度。

通过反思，教师可以不断改进教学策略，以提高教学效果。

六、拓展延伸
1. 调查其他爬行动物的爬行方式，如蛇、蜥蜴等，并与乌龟进行比较。

2. 参观动物园，观察不同种类的乌龟，了解它们的生存状况和保护级别。

3. 开展家庭科学活动，让家长参与幼儿的学习过程，共同探讨乌龟的爬行原理。