小学一年级美术教学计划

小学一年级美术教学计划
一、学情分析
小学一年级的学生刚刚踏入校园，对周围的一切都充满了好奇和探索的欲望。

这个阶段的孩子在美术方面具有较强的想象力和创造力，但由于年龄较小，他们的手部肌肉发育还不完善，对美术工具和材料的使用可能不够熟练，对美术知识和技能的掌握也相对较少。

然而，他们天真无邪、思维活跃，对色彩和形状有着独特的感知能力，这为美术教学提供了良好的基础。

二、教学目标
1、培养学生对美术的兴趣，激发学生的创造力和想象力。

2、让学生初步掌握一些基本的美术知识和技能，如画线、涂色、构图等。

3、提高学生的审美能力，引导学生学会欣赏和感受美。

4、通过美术活动，培养学生的观察力、注意力和动手能力。

5、培养学生的团队合作精神和自信心，让学生在美术创作中体验成功的喜悦。

三、教学内容
1、绘画基础知识
（1）认识各种绘画工具，如铅笔、水彩笔、油画棒等，并了解它
们的使用方法。

（2）学习基本的线条，如直线、曲线、折线等，以及简单的图形，如圆形、方形、三角形等。

（3）练习简单的构图方法，如中心构图、对称构图等。

2、色彩知识
（1）认识常见的颜色，如红、黄、蓝、绿、橙、紫等。

（2）学习色彩的混合和搭配，感受不同色彩组合所产生的效果。

（3）通过色彩表达情感和感受。

3、手工制作
（1）学习用纸进行简单的折叠、裁剪和粘贴，制作一些小手工，
如纸飞机、纸鹤、花朵等。

（2）利用废旧物品进行创意手工制作，培养学生的环保意识。

4、欣赏与评述
（1）欣赏一些优秀的儿童美术作品和大师的作品，提高学生的审
美水平。

（2）引导学生对作品进行简单的评述，表达自己的感受和想法。

四、教学方法
1、直观教学法
通过展示实物、图片、视频等直观材料，让学生更加清晰地了解美
术知识和技能。

2、示范教学法
教师亲自示范绘画、手工制作等过程，让学生能够更加直观地学习。

3、游戏教学法
通过设计一些有趣的美术游戏，如色彩配对游戏、形状拼图游戏等，让学生在游戏中学习美术知识。

4、小组合作教学法
组织学生进行小组合作学习，共同完成美术作品，培养学生的团队
合作精神。

五、教学措施
1、精心准备教学课件和教具，使教学内容更加生动有趣。

2、关注学生的个体差异，因材施教，鼓励学生发挥自己的特长和
创意。

3、及时给予学生肯定和鼓励，增强学生的自信心和学习积极性。

4、创设良好的教学环境，让学生在轻松愉快的氛围中学习美术。

六、教学进度安排
第一周：认识美术工具和材料
（1）展示各种美术工具和材料，如铅笔、水彩笔、油画棒、画纸、剪刀、胶水等，让学生观察并触摸，了解它们的特点和用途。

（2）让学生选择自己喜欢的工具和材料，尝试在纸上随意涂鸦，
感受不同工具和材料的效果。

第二周：线条的练习
（1）讲解线条的种类，如直线、曲线、折线等，并在黑板上示范
如何画出这些线条。

（2）让学生在画纸上练习画各种线条，可以通过画简单的物体，
如气球、绳子等，来巩固线条的运用。

第三周：基本图形的认识和绘制
（1）展示圆形、方形、三角形等基本图形，让学生观察它们的特点。

（2）引导学生用铅笔在画纸上画出这些基本图形，可以通过组合
这些图形来创作简单的图案，如房子、太阳等。

第四周：简单的构图
（1）讲解构图的概念，如中心构图、对称构图等，并通过展示图
片让学生理解不同构图的效果。

（2）让学生根据给定的主题，如“我的家”，运用所学的构图方法
进行简单的绘画创作。

第五周：认识色彩
（1）展示红、黄、蓝、绿、橙、紫等常见颜色的颜料或彩笔，让学生说出颜色的名称。

（2）通过玩色彩混合的游戏，让学生了解两种颜色混合后可以产生新的颜色，如黄色和蓝色混合可以变成绿色。

第六周：色彩的搭配
（1）展示一些色彩搭配和谐或对比强烈的图片，让学生感受不同色彩搭配所产生的效果。

（2）让学生选择自己喜欢的颜色，进行简单的色彩搭配练习，如画水果、花朵等。

第七周：折纸手工——纸飞机
（1）教师示范折纸飞机的步骤，学生跟着一步步折叠。

（2）学生完成纸飞机的折叠后，到户外进行试飞，观察谁的纸飞机飞得更远。

第八周：剪纸手工——窗花
（1）展示一些漂亮的窗花图片，让学生感受窗花的魅力。

（2）教师示范剪纸的基本方法和技巧，如对折、剪弧线等，学生跟着学习制作窗花。

第九周：粘贴手工——小动物
（1）准备一些彩色纸、剪刀、胶水等材料。

（2）教师示范如何用彩色纸剪出小动物的形状，如兔子、猫咪等，然后用胶水粘贴在纸上。

（3）学生自己动手制作，发挥想象力，创造出自己喜欢的小动物
形象。

第十周：欣赏优秀儿童美术作品
（1）通过多媒体展示一些优秀的儿童美术作品，如绘画、手工等。

（2）引导学生观察作品的内容、色彩、构图等方面，让学生说一
说自己喜欢的作品以及喜欢的原因。

第十一周：欣赏大师作品
（1）展示一些著名画家的作品，如梵高的《向日葵》、毕加索的《和平鸽》等。

（2）简单介绍画家的生平及作品的创作背景，让学生感受大师作
品的艺术魅力。

第十二周：主题绘画创作——我的校园
（1）带领学生参观校园，观察校园的建筑、花草树木等。

（2）回到教室后，让学生根据自己的观察和感受，创作一幅以“我
的校园”为主题的绘画作品。

第十三周：手工制作——创意帽子
（1）准备各种材料，如卡纸、彩纸、毛线、珠子等。

（2）让学生发挥想象力，设计并制作一顶属于自己的创意帽子，可以用绘画、粘贴等方式进行装饰。

第十四周：集体创作——美术长卷
（1）将学生分成若干小组，每组负责长卷的一部分。

（2）确定一个主题，如“美丽的大自然”，让学生在长卷上共同创作，展现自己对主题的理解和想象。

第十五周：作品展示与评价
（1）将学生的作品展示在教室的墙壁上或校园的展示栏中。

（2）组织学生进行自评和互评，让学生说一说自己作品的创意和不足之处，同时也欣赏和评价其他同学的作品。

第十六周：总结与回顾
（1）回顾本学期所学的美术知识和技能，如线条、色彩、构图、手工制作等。

（2）对学生在本学期的表现进行总结和评价，肯定学生的进步和努力，同时提出改进的建议和期望。

七、教学评估
1、学生作品评估
通过对学生的绘画、手工等作品进行评估，了解学生对美术知识和技能的掌握程度，以及学生的创造力和想象力的发挥情况。

2、课堂表现评估
观察学生在课堂上的参与度、注意力、合作能力等方面的表现，及时给予反馈和评价。

3、学生自我评价和互评
鼓励学生对自己的作品和学习过程进行自我评价，同时也让学生之间相互评价，培养学生的自我反思和评价他人的能力。