这网络背景下的青少年教育浅析

情 及 文 化 网络 丰 富 了人 们 的生 活 ． 为 人 们 提供 参 与社 交 活 动 发 展 。 在 现 实 生活 中 ， 少 年 的 参 与 是 非 常 有 限 的 ． 互 联 网 也 青 但 的 广 阔 空 间 ． 们 可 以和 远 隔 重 洋 的亲 朋 好 友瓦 通 音 汛 ． 以 和 大 了 参 与 的 空 间 ， 人 可 由于 互 联 网 的 包 容 性 ． 卜网 的 青 少 ｌ处 ｌ和 使 ， ｊ ｝ ‘ 未 曾 谋 面 的 陌 生 人 交 流 情感 ．可 以 坐 在 家 中接 受 全 球 各 地 医 学 现 实 生 活 完全 不 同 的环 境 巾 ， 这 个 的过 程 巾 ． 少 不 仪 锻炼 在 青
、 中 查 询 到 自己 需要 的 资 料 ． 高 工 作 和 学 习 的效 率 ： 们 通 过 网 人 才 战略 具 有 重要 意义 提 人
络 就 可 以 “ 遍 ” 界 各 地 ．品尝 ” 界 美食 ． 走 世 “ 世 了解 各 地 的风 土人
２通 过 网络 这 个 甲 白可 以进 行 对 外 交 流 ． 进 青 少 个 化 ． 促
大 ． 统 的 信 息 载体 已不 能满 足需 要 ， 通 过 因特 网 人 们 可 以方 传 而 共 鸣 ：也 可 以 进 入 一 些 感 必 趣 的 交 流 组 张 岵 自己 对 各 种 题 便 地 把 所 需 资 料 下 载 到 自 己 的计 算 机 上 进 行 信 息 化 管 理 ．也 可 的 看 法 和见 解 ． 与 社 会 问题 的 讨 论 ． 表 见解 的 观 点 ： ｎ 参 发 ｆ
视 野 ． 时 了解 时 事 新 闻 ． 取各 种 最 新 的 知 识 和 信 息 ． 现 “ 及 获 实 足 用这 些 资 源 解 决 现 实 问题 ． 对各 种 知 识 进 行 整合 这 火 大 激 发 厂 不 出 户 ， 览 天 下 风 云 ” 通 过 网 络 ． 可 以从 浩 如 炯 海 的信 息 孩 予 的 创 造 性 ． 仅 有 助 于 素 质 教 育 的 提 升 ． 且 对 ２ 尽 。 还 不 而 １世 纪 的
、
网络 的 两 面 性
网络 这 一 新 生 事 物 由最 初 的 小 范 围 的 局 域 网 ．发 展 到 现 任 上 杂 志 和 报 纸 等 ， 载 有 关 数 掘 和 － 片 ． 下 皋 １ 蒯用 夫批 有 用 的 信 息 ：
的 全 世 界 范 围 内 的 互联 网 ．在 其 发 展 过 程 中 的利 与 弊 是 同 时存 在的 ， 网络 如 同一 把 双 刃 剑 ． 只要 我们 用 好 了 ． 能 化 弊 为 利 ， 便 为 我们 的生 活 和 学 习 带米 很 大 的便 利 ， 、 １ 络 是 功 能最 全 应 用 最 广 的媒 体 通过 上 网人 们 口以 开 阔 ． 网 ｆ
文献标识码： Ａ
文 章 编号 ：０ ８ ９ ５ （０ １１ — ０ ０ ０ １ ０ — ２ Ｘ ２ １ ）０ ０ ８ — ２
摘 要 ： 着 网络 科 技 的飞 跃 发 展 。 随 互联 网 已根 本 改 变 了人 们 社 会 生活 、 工作 和 学 习 的基 本形 式 ， 如何 加 强 网络 背 景 下青 少年 的
判 断 力 。 网络 文 化 是不 同于 其 他 文化 的新 生 事 物 ． 呈 现 勾 个 它
公平 、 南、 自 平等 的交 际平 台 ． 络 的 瓦 动 性 使 青 少 年 可 以通 过 网
网 上 聊 天 室或 Ｂ Ｓ等 方 式 广 交 朋 友 并 找 到 自 己的 佗 首 ． Ｂ 人
一
对这 个 阶段 的孩 子 来 说 ． 络 世 界 拥 有 无 限 的资 源 ． Ｍ 可供 学 习 的
知识 浩 如 娴海 ，这 给 中学 生 进 行 夫跨 度 的 联 想 和 想 象 提 供 ｒ 十 ‘
分广 阔 的领 域 ， 为创 造性 思维 不 断 地 输 送 养 料 ． 们 开 始 学 会 利 他
专 家 的 会 诊 ， 以 实 现 网 上 学 习 、 上 办 公 、 上 购 物 、 上 婚 可 网 网 网 礼 、 上 营 销等 信 息 、 字 和 网络 高 度 一 体 化 的 信息 交 流 方 式 网 数 给 人 们 生 活带 来 了更 多 的 快捷 与 自由 、 开放 与互 动 ２ 网络 的信 息 储 存 管 理 功 能 现 代 经 济 生 活 的信 息 量 非 常 ． ｒ ｌ自己 独 立 思 考 问 题 的 能 力 ． １提 高 了 自 己埘 事 物 的 分析 力 和 ＿ ｉ 王
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这 网 络 背 景 下 的 青 少 年 教 育 浅 析
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理 和 学 习 的 影 响 ． 成 为全 礼 会习的 新 渠 道 ．
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习 、 究 乃 至创 新 。上 网可 以 允实 失 脯 ． 助 了 拓 展 孩 ｒ的 识 研 有 领域 ， 获取 广泛 的新 知识 ． 刮 许 多 课堂 上 ： 到 的 学 小 完 成 学 校 作 业 ， 生 们 需 要查 阅 网 ｆ资料 ． 览 网 Ｊ 书 馆 网 学 浏 些 电 脑 游 戏 存 一 定 程 度 ｔ也 能 强 化 中学 生 的 辑 思 维 能 力
教 育 ． 成 为 网络 时代 下 的 一 个 重要 话 题 便
关键词 ： 网络
青 少年
教 育
以 Ｆ方 面 ：
网络 是一 个 科 技 发 展 的 时代 产 物 ． 是 信 息 时 代 的标 志 ２ 也 １ 世 纪 是 属 于 计 算 机 和 因 特 网 的时 代 ． 网络 止 以 Ｅ益 迅 猛 的 速 度 ｌ 进 入 人 类 社 会 的各 个 角 落 ． 何 应 对 网络 科 技 对 广 大 青 少 年 心 ．如