创建数据表教案
word中表格的制作教案(大全)-2024鲜版
2024/3/27
15
边框和底纹组合应用
组合方式
可以将不同的边框类型和底纹填充效果进行组合应用，打造出具有个性化的表格样式。
应用技巧
在组合应用时，需要注意边框和底纹的协调性和整体美感。可以通过调整边框粗细、颜色以及底纹透明度等参数 ，实现更加自然、和谐的效果。同时，也可以根据不同的需求和场景，选择合适的组合方式进行应用。
复杂表格设计与制作技巧
2024/3/27
21
多重嵌套表格创建方法
2024/3/27
利用“插入表格”功能
在Word中，可以通过“插入”选项卡中的“表格”功能插入一个基础表格，然后在此基 础上通过再次点击“插入表格”的方式，在单元格内部创建子表格，实现多重嵌套效果。
绘制表格工具
使用“插入”选项卡中的“形状”工具，选择直线或矩形等形状，手动绘制出复杂的嵌套 表格结构。
拆分单元格
选定需要拆分的单元格，点击“布局 ”选项卡中的“拆分单元格”按钮， 在弹出的对话框中设置拆分的行数和 列数，点击确定即可完成拆分。
2024/3/27
11
调整行高和列宽
2024/3/27
调整行高
将鼠标指针放在行号之间，当指针变为双向箭头时，拖动鼠 标即可调整行高；或者选定需要调整行高的行，点击“布局 ”选项卡中的“行高”按钮，在弹出的对话框中输入具体数 值进行调整。
错误二
表格线混乱，不美观
2024/3/27
纠正方法
利用“设计”选项卡下的“边框”工具，选择合适 的线型和颜色，统一表格风格。
错误三
表格跨页断开，排版不连续
纠正方法
在“表格属性”中勾选“允许跨页断行”，并调整行高 和列宽以适应页面。
26
制作word表格教案
单击“表格”菜单中的“插入”命令，打开其子菜单，单击“表格”命令，在“插入表格”对话框中设置行数和列数，例如：3行，4列。单击“确定”按钮，就会插入一个3行、4列的表格了。
习，边做（任务）边学（方法）
由于学生的知识掌握能力不同，这里进行分层次教学，
由简到繁，逐步完成。边做边学。
⑵按钮插入：“常用”工具栏的“插入表格”
引出本节课任务：学期结束，班里拟将每人的各科成绩进行统计，使老师和学生了解情况，以便于有针对性地制定下学期工作或学习计划。
请
观看国庆阅兵图片引出表格。
引出表格的性质及特点从而导出本节课题。
以任务驱动学
三、新授
分两部分来完成任务
科目
姓名
政治
语文
数学
总分
孙虹
59
84
92
谭珊
63
81
107
汪赛
67
96
98
这里我只讲解合并，然后由学生自己动手探索拆分该如何操作，效果更好。
边框操作可由学生自主探索完成。
这个练习可以按要求来做，也可以自由发挥。培养学生的创新意识。
1、表扬、激励，以保护学生的学习热情，提高其成功意识。
1、常见表格创建的方法有哪些？
2、如何对单元格进行合并和拆分？
六、作业（多媒体显示作业内容）
教法:
任务驱动法、讲授法、演示法及练习法
学法:
讨论、练习法
教学用具:
计算机及多媒体设备
板书设计:
制作Word表格
一、创建表格
㈠规则表格的创建
１.工具栏插入
２.菜单插入
㈡不规则表格的创建
绘制表格
二、表格及内容的格式化
excel教案全集
excel教案全集课题：创建Excel表格授课班级：08级计三班教学目标：1.了解Excel的启动和退出，熟悉电子表格的功能、特点及应用。
2.掌握Excel窗口各个组成部分，学会区分工作表和工作簿。
3.掌握创建和保存工作簿，输入文字和数据。
4.熟悉简单计算及基础操作。
教学重点：工作表和工作簿的关系，Excel基础操作。
教学难点：Excel的简单计算。
教学方法：讲授法、启发式、演示等直观教学法。
教学过程：一、组织教学二、复导入Excel是数据处理和数据分析的重要工具。
它的界面友好，操作简单，兼容性好，使用方便，也具有网络功能。
本节课我们来认识Excel。
三、讲授新课1.Excel的启动提问：Word软件是怎样启动的？引出Excel的启动。
有三种启动方法：1）“开始”→“程序”→“XXX Excel”。
2）双击“桌面”上的Excel快捷方式。
3）右击“桌面”空白处→“新建”→Excel工作表。
2.Excel的窗口1）比较Excel窗口与Word窗口的异同，按由上到下的顺序为：“标题栏”→“菜单栏”→“常用工具栏”→“格式工具栏”→“编辑栏”→“工作区”→“工作表标签”→“水平滚动栏”→“状态栏”→“垂直滚动栏”。
2）介绍Excel的工作表，包括全选按钮、行号、列标、单元格、水平分割框、垂直分割框等。
3.Excel工具栏的显示与隐藏（可略）方法：右击键菜单栏或工具栏，选快捷菜单显示或隐藏的工具栏名称；或者“视图”→“工具栏”→常用、格式、绘图。
本命令属于开关命令。
4.菜单栏与工具栏的移动（可略）方法：鼠标指向菜单栏的双线处，拖动菜单栏到指定位置。
注意：虚线框在指定位置出现时才可松开鼠标键。
5.新建工作簿方法：鼠标单击常用工具栏第一个按钮（新建按钮），或者“文件”→“新建”→“工作簿”→确定。
Word中是新建文档，XXX中是新建演示文稿。
6.工作簿和工作表的关系工作簿是计算和存储工作数据的文件，每个工作簿中最多容纳255个工作表。
初中信息技术七年级《数据图表制作》最新优秀表格式教案附反思
重点：
（1）利用数据统计结果建立图表和编辑图表；
（2）能选择适当的图表类型，反映数据的特征。
难点：根据实际需要，编辑图表。
3、课时安排：1课时。
三、教学目标
1.知识与技能
（1）学会使用“图表向导”创建图表；
（2）学会对图表进行编辑和修饰的操作；
（3）认识图表的三大类型：柱形图、饼图和折线图的特点，能根据实际需要恰当选择图表类型，运用图表表达数据。
五、教学过程设计
1、教学内容的组织与呈现方式
教师指导学生按照课本演示的步骤，自主学习创建柱形图表；然后对比柱形图、饼图和折线图，组织学生讨论不同类型图表的适用情况；最后提出图表的修饰要求，学生在练习中加深对图表的认识和熟悉对图表的操作。
2、教学过程
教学环节
教师教学
学生活动
设计意图
建立图表
（1）展示课本中“对超标用水加价的态度和平时有无节水的统计”工作表。
图例清晰
数据标志易读
色彩区分清楚
思考问题、做练习和讨论。
通过练习，加深学生对图表各组成部分的认识，能根据实际需要编辑和修改图表。
3.教学评价
打开Excel电子表格文件“中国历届奥运会奖牌统计表.xls”
（1）用图表表示2004年第二十八届雅典奥运会我国金、银、铜牌的获奖情况。
（2）用图表表示我国历届奥运会金、银、铜牌的获奖变化情况。
第5节《数据图表制作》教学设计
一、学习者分析
初中学生偏重感性认识，对实物和直观图形都比较感兴趣，对本节内容学习积极性较高，掌握数据图表的制作不存在太大的困难。因此，主要引导学生如何根据数据特征选择合适的图表类型，并编辑图表，使之更清晰明了。
二、教材内容分析
excel创建图表教案设计
Excel创建图表教案设计第一章：Excel图表概述1.1 教学目标让学生了解Excel图表的概念和作用让学生掌握Excel图表的类型和基本操作1.2 教学内容Excel图表的定义和作用Excel图表的类型（柱状图、折线图、饼图等）插入图表的基本操作1.3 教学过程导入：通过实际案例展示Excel图表的应用场景新课导入：讲解Excel图表的概念和作用操作演示：展示如何插入不同类型的图表练习时间：学生自主练习插入图表第二章：编辑图表2.1 教学目标让学生掌握编辑图表的基本操作让学生了解调整图表元素的方法2.2 教学内容编辑图表的基本操作（更改图表类型、调整大小等）调整图表元素（、图例、坐标轴等）2.3 教学过程导入：回顾上一章的内容，引导学生进入编辑图表的学习新课导入：讲解编辑图表的基本操作操作演示：展示如何编辑图表和调整图表元素练习时间：学生自主练习编辑图表和调整图表元素第三章：格式化图表3.1 教学目标让学生掌握格式化图表的方法让学生了解调整图表样式和颜色的技巧3.2 教学内容格式化图表的方法（更改图表样式、调整颜色等）调整图表样式和颜色（图表工具、格式菜单等）3.3 教学过程导入：回顾前两章的内容，引导学生进入格式化图表的学习新课导入：讲解格式化图表的方法操作演示：展示如何格式化图表和调整图表样式练习时间：学生自主练习格式化图表和调整图表样式第四章：图表数据系列操作4.1 教学目标让学生掌握图表数据系列的基本操作让学生了解如何添加、删除和更改数据系列4.2 教学内容添加数据系列的方法删除数据系列的方法更改数据系列的方法4.3 教学过程导入：回顾前几章的内容，引导学生进入图表数据系列的学习新课导入：讲解图表数据系列的基本操作操作演示：展示如何添加、删除和更改数据系列练习时间：学生自主练习添加、删除和更改数据系列第五章：图表组合和筛选5.1 教学目标让学生掌握图表组合和筛选的方法让学生了解如何对多个图表进行组合和筛选5.2 教学内容图表组合的方法图表筛选的方法5.3 教学过程导入：回顾前几章的内容，引导学生进入图表组合和筛选的学习新课导入：讲解图表组合和筛选的方法操作演示：展示如何组合和筛选多个图表练习时间：学生自主练习组合和筛选多个图表第六章：使用图表工具6.1 教学目标让学生掌握使用图表工具的方法让学生了解图表工具的功能和特点6.2 教学内容图表工具的概念和作用图表工具的功能（如添加图表注释、调整图表布局等）6.3 教学过程导入：回顾前几章的内容，引导学生进入使用图表工具的学习新课导入：讲解图表工具的概念和作用操作演示：展示如何使用图表工具练习时间：学生自主练习使用图表工具第七章：图表的高级应用7.1 教学目标让学生掌握图表的高级应用技巧让学生了解如何使用图表分析数据7.2 教学内容图表高级应用的概念和作用图表高级应用的方法（如使用趋势线、预测未来数据等）7.3 教学过程导入：回顾前几章的内容，引导学生进入图表的高级应用学习新课导入：讲解图表高级应用的概念和作用操作演示：展示如何使用图表高级应用练习时间：学生自主练习使用图表高级应用第八章：图表在报告中的应用8.1 教学目标让学生掌握图表在报告中的应用方法让学生了解如何将图表整合到报告和演示文稿中8.2 教学内容图表在报告中的应用方法将图表整合到报告和演示文稿中的技巧8.3 教学过程导入：回顾前几章的内容，引导学生进入图表在报告中的应用学习新课导入：讲解图表在报告中的应用方法操作演示：展示如何将图表整合到报告和演示文稿中练习时间：学生自主练习将图表整合到报告和演示文稿中第九章：图表的打印和分享9.1 教学目标让学生掌握图表的打印和分享方法让学生了解如何将图表输出为不同格式并进行分享9.2 教学内容图表的打印方法图表的分享方法（如输出为图片、PDF等格式）9.3 教学过程导入：回顾前几章的内容，引导学生进入图表的打印和分享学习新课导入：讲解图表的打印和分享方法操作演示：展示如何打印图表和将图表输出为不同格式练习时间：学生自主练习打印图表和分享图表第十章：综合案例实战10.1 教学目标让学生掌握Excel创建图表的综合应用能力让学生了解如何将所学知识应用于实际工作中10.2 教学内容综合案例实战的内容和目标实际工作中使用Excel创建图表的技巧10.3 教学过程导入：回顾前几章的内容，引导学生进入综合案例实战学习新课导入：讲解综合案例实战的内容和目标操作演示：展示如何将所学知识应用于实际工作中的图表创建练习时间：学生自主完成综合案例实战Excel创建图表教案设计一、Excel图表概述1.1 教学目标让学生了解Excel图表的概念和作用让学生掌握Excel图表的类型和基本操作1.2 教学内容Excel图表的定义和作用Excel图表的类型（柱状图、折线图、饼图等）插入图表的基本操作1.3 教学过程导入：通过实际案例展示Excel图表的应用场景新课导入：讲解Excel图表的概念和作用操作演示：展示如何插入不同类型的图表练习时间：学生自主练习插入图表二、编辑图表2.1 教学目标让学生掌握编辑图表的基本操作让学生了解调整图表元素的方法2.2 教学内容编辑图表的基本操作（更改图表类型、调整大小等）调整图表元素（、图例、坐标轴等）2.3 教学过程导入：回顾上一章的内容，引导学生进入编辑图表的学习新课导入：讲解编辑图表的基本操作操作演示：展示如何编辑图表和调整图表元素练习时间：学生自主练习编辑图表和调整图表元素三、格式化图表3.1 教学目标让学生掌握格式化图表的方法让学生了解调整图表样式和颜色的技巧3.2 教学内容格式化图表的方法（更改图表样式、调整颜色等）调整图表样式和颜色（图表工具、格式菜单等）3.3 教学过程导入：回顾前两章的内容，引导学生进入格式化图表的学习新课导入：讲解格式化图表的方法操作演示：展示如何格式化图表和调整图表样式练习时间：学生自主练习格式化图表和调整图表样式四、图表数据系列操作4.1 教学目标让学生掌握图表数据系列的基本操作让学生了解如何添加、删除和更改数据系列4.2 教学内容添加数据系列的方法删除数据系列的方法更改数据系列的方法4.3 教学过程导入：回顾前几章的内容，引导学生进入图表数据系列操作的学习新课导入：讲解图表数据系列的基本操作操作演示：展示如何添加、删除和更改数据系列练习时间：学生自主练习添加、删除和更改数据系列五、图表组合和筛选5.1 教学目标让学生掌握图表组合和筛选的方法让学生了解如何将图表整合到报告和演示文稿中5.2 教学内容图表组合的方法图表筛选的方法5.3 教学过程导入：回顾前几章的内容，引导学生进入图表组合和筛选的学习新课导入：讲解图表组合和筛选的方法操作演示：展示如何将图表整合到报告和演示文稿中练习时间：学生自主练习图表组合和筛选六、使用图表工具6.1 教学目标让学生掌握使用图表工具的方法让学生了解图表工具的功能和特点6.2 教学内容图表工具的概念和作用图表工具的功能和特点6.3 教学过程导入：回顾前几章的内容，引导学生进入使用图表工具的学习新课导入：讲解图表工具的概念和作用操作演示：展示如何使用图表工具练习时间：学生自主练习使用图表工具七、图表的高级应用7.1 教学目标让学生掌握图表的高级应用技巧让学生了解如何将所学知识应用于实际工作中7.2 教学内容图表高级应用的概念和作用图表高级应用的方法和技巧7.3 教学过程导入：回顾前几章的内容，引导学生进入图表高级应用的学习新课导入：讲解图表高级应用的概念和作用操作演示：展示如何将所学知识应用于实际工作中的图表创建练习时间：学生自主完成图表高级。
《创建表格展信息》教案
《创建表格展信息》教案教学目标：知识与技能：1. 学生能够理解表格的概念，并能够插入表格。
2. 学生能够合并和拆分单元格，以便更好地组织表格内容。
3. 学生能够设置单元格大小，使表格布局更合理。
4. 学生能够设置表格样式、底纹和边框，以美化表格。
过程与方法：1. 学生通过观察示范和实际操作的方式学习表格的插入、合并、拆分和设置。
2. 学生将通过小组合作和个人操作相结合的方式进行学习。
3. 学生将参与问题解决和实践活动，以巩固所学的知识和技能。
4. 教师将提供实际应用场景和示例，以增强学生的学习兴趣和动机。
情感态度与价值观：1. 学生将培养对信息技术的兴趣和积极态度。
2. 学生将学会合作、沟通和分享，发展团队合作精神。
3. 学生将培养整理和组织信息的能力，提高信息处理和表达的效率。
教学重难点：教学重点：插入表格、合并和拆分单元格、设置单元格大小、设置表格样式、底纹和边框的方法和技巧。
教学难点：合并和拆分单元格的操作技巧，设置表格样式、底纹和边框的细节处理。
学情分析：四年级学生已经掌握了基本的计算机操作技能，对电子表格有一定了解。
他们对新鲜事物充满好奇，善于模仿和操作。
他们的注意力持久性相对较好，能够较长时间地集中精力完成任务。
然而，他们的动手能力和操作经验相对较差，需要通过示范和实践来加深理解。
在学习过程中，他们喜欢与同学互动合作，通过合作完成任务能够提高学习效果。
教学过程：一、导入1. 教师可以使用展示一张包含表格的图片或使用电子白板，向学生介绍表格的概念和作用。
可以解释表格是由行和列组成的结构，用于整理和展示数据。
2. 教师提出问题，引发学生思考：你们在日常生活中见过哪些表格？可以鼓励学生分享他们在学校、家庭或其他场景中遇到的表格，例如课程表、成绩单、电影票价表等。
二、插入表格的方法1. 教师通过电子白板或投影仪向学生展示如何在电子表格中插入表格。
可以使用一个简单的电子表格软件，如Microsoft Exce进行演示。
数据库构建与管理(SQL SERVER)教案系列第三章创建数据库和数据表1
SQL Server的数据库文件和文件组必须遵循以下规则：
★一个数据库主数据文件只能有一个。
★一个文件、文件组、事务日志文件只能被一个数据库使用。
※主数据文件：扩展名为.mdf，包含数据库系统信息并可存放用户数据库数据，每个数据库只有一个主数据文件。辅助数据文件：扩展名为.ndf，数据量很大时使用，可存放在不同的磁盘驱动器上，以便得利用多个磁盘上的存储空间并提高数据存取的并发性。
2）文件组
SQL Server数据库还允许将多个数据库文件组成一个文件组进行整体管理。比如可以设置三个数据文件data1.mdf、data2.ndf、data3.ndf并分别创建在三个磁盘上，也可以创建两个文件组group1、group2，将data1.mdf、data2.ndf加入group1，而将data3.ndf加入group2。
数据库构建与管理（SQL SERVER）教案
课题
第3章创建数据库和数据表பைடு நூலகம்
授课形式
新授
授课课时
共2课时，第1、2课时
使用教具
多媒体
课前准备
PPT
教学目标
掌握数据库的创建、修改、删除、分离、附加
教学重点
数据库的创建、分离、附加
教学难点
数据库的创建
更新、补充
删节内容
板书设计
一、创建数据库
主数据文件（Primary file）：存放数据和启动信息。每个数据库都必须有且只能有一个主数据文件，其扩展名为.MDF。
第7课直观小表格——表格的创建教案
-个人财务管理：个人可以使用电子表格软件进行预算管理、支出记录和财务规划等。
2.电子表格软件的高级功能：
-数据透视表：用于快速汇总和分析大量数据，帮助用户从不同角度查看数据。
-公式和函数：利用电子表格软件中的公式和函数进行复杂的计算和数据处理，提高工作效率。
在课前，我通过在线平台和微信群发布了预习资料，并设计了预习问题，以引导学生自主学习和思考。我发现大部分学生能够按照要求完成预习任务，这为课堂学习打下了良好的基础。但也有少数学生反馈，预习资料中的一些概念和操作不太清楚，这需要在课堂中进一步解释和强调。
在课中，我通过案例导入新课，讲解了电子表格软件的基本功能和高级功能，并组织学生进行了实践操作。我发现学生在实践操作中能够积极参与，但对于一些高级功能，如数据透视表和宏的使用，需要更多的指导和练习。同时，小组讨论和互助合作活动也促进了学生之间的交流和合作，提高了他们的团队合作能力。
教学方法/手段/资源：
-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解电子表格的基本操作。
-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握电子表格的技能。
-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
作用与目的：
-帮助学生深入理解电子表格的基本操作，掌握实际应用技能。
-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。
-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
3.课后拓展应用
教师活动：
-布置作业：根据本节课的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。
-提供拓展资源：提供与电子表格相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。
-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。
excel之创建图表(教案)
Excel之创建图表（教案）长兴技师学院王燕一、教学目标：知识与能力目标：1、掌握简单图表的制作方法；2、修改、美化制作好的图表；情感目标：1、培养学生处理信息的能力，养成良好的思维习惯和行为方式。
2、让学生体验Excel图表功能在生活中各个领域的应用，从而达到理论联系实际、知识应用于生活的目标，逐渐养成自主探索的创新品质。
二、教学重点与难点：重点、难点：创建图表、修改图表三、教学方法：教师引导、任务驱动下的学生自主、探究、交流学习四、教学过程（一）复习导入1.求函数；2.排序；3.筛选；（给出《2010广州亚运会奖牌表》，要求：1.求出各个国家的奖牌总数；2.按奖牌总数由高到低排名；3.筛选出金牌数超过30的国家。
）4.给出以下内容，让学生对比工作表和图表，看下哪个更直观.(学生回答：图表更直观清楚，表现力更强.)（二）新课讲授1.创建图表(1)选择数据区域。
（2）单击常用工具栏的图表向导按钮或选择主菜单“插入”→“图表”选项。
（3）四个步骤：●图表向导-4步骤之1-图表类型；●图表向导-4步骤之2-图表源数据；●图表向导-4步骤之3-图表选项；●图表向导- 4步骤之4-图表位置；课堂练习1：制作各项目“本年实际”与“去年实际”的对比折线图表。
2.修改图表（1）修改图表类型；（2）修改数据源；（3）修改图表选项；（4）修改图表位置；课堂练习2：将下面做好的图表改为数据源为“姓名”列和“总分”列，图型为“簇状柱型图”，并添加x、y轴标题和数据标志。
生成的图表作为新工作表插入，命名为“学生成绩图表”。
3.美化图表（1）修改数据系列格式；（2）修改坐标轴格式和坐标轴标题格式；（3）修改绘图区格式；（4）修改图标区格式；课堂练习3：将修改好的图表进行美化。
4.综合题（三）小结1.创建图表2.修改图表3.美化图表五、课外作业了解各种类型图表的用途，制作关于《各省市GDP比较》的图表。
高中信息技术excel教案
高中信息技术excel教案高中信息技术excel教案篇一：Excel中统计图表的建立教学设计(高中信息技术精品)同学，今天你超支了吗？——Excel中统计图表的建立一、教材内容分析：教材第三章信息的加工里面第二节是字处理和表处理。
其中，第三小节是要求学生熟练使用字处理和表处理软件制作关于《主要国家可持续发展综合国力比较》的报告，能够熟练地将把表格中的数据转换成合适的图表样式，并结合字处理软件的一些相关操作，最终形成一份简要的报告。
与此同时，通过分析图表能够发现事物的性质、特征、变化规律，引导学生从不同角度挖掘数据所蕴含的信息，达到培养学生分析数据的习惯和提高分析数据的能力。
二、学生学情分析：通过前面的学习，学生基本可以熟练地使用Word字处理软件和Excel电子表格软件的基本操作。
因此本节课的重点是让学生能够运用这些技能去分析、处理一些图表数据，从而创建出能够最佳体现数据关系的统计图并形成一份报告。
学生在本节课堂的教学环节中，可以体会到教师引导学生自主探究学习，让学生通过亲自动手实践、开展合作探究、协作学习、体验感知来突破本节课的重点与难点，充分发挥学生的主体作用。
三、教学目标：1、知识目标：（1）、熟练掌握由数据表创建各类统计图（柱形图、折线图、饼图、散点图等）的方法。
（2）、根据各类统计图表的特点，学会使用图表分析数据，制作关于同学们零用钱消费的分析报告。
2、过程与方法：（1）、情境引入、案例展示、任务驱动教学、教师引导学习（2）、小组合作、自主探究、交流讨论、参与竞争3、能力目标与情感态度（1）、培养学生发现问题、自主解决问题的能力。
（2）、通过制作零用钱消费统计图表，明确自己消费存在的问题，增强理性消费的意识。
四、教学重、难点1、教学重点：（1）、学会使用Excel将表格信息转换成图表的过程和方法。
（2）、学会利用图表分析数据，总结发现有价值的规律，形成完整的分析报告。
2、教学难点：（1）、掌握统计图和数据表的数据关系，能够根据数据表制作合适的统计图。
制作WORD表格教案
教师用计算机演示，让学生体验到它们的意义。
四、总结
这一部分的学习,可以让学生对照课件,在计算机上自主探索表格菜单栏的运用，通过合并单元格制作出参考列子的表格结构。对于这个复杂的表格还可以分别使用“拆分单元格”与“合并单元格”制作。
通过演示来调动学生的学习兴趣.
教师可以从创建选择的行与列的不同，说明如何使用拆分和合并功能。
二、格式化表格
格式化表格包括在表格内输入字符、图片等内容，以及设置表格内容及单元格的格式。
展示本节课的知识点,和完成的任务的效果图。
任务一：创建表格
首先认识构成表格的元素，学习单元格、行和列的概念，布置第一个任务，创建一个11列9行的表格。请同学回答插入表格的方法，总结任务一的操作步骤和提醒同学们在插入表格之前应注意页面设置的知识点。
任务二：编辑表格
创建的表格具有行与列，只是简单表格，对于一些复杂的表格,还需要对表格进行编辑.
对照提供的样式表输入表格内容
任务四：表格内容的格式化
根据学过的排版知识，对表格内容字体，字号，以及对齐方式进行格式化。
演示
教师给出文字设置的具体要求，让学生完成即可。
三、边框和底纹的设置
任务:设置边框与底纹
表格的边框和底纹决定了读者对表格的第一印象。因此，如课件中的图所示“边框和底纹”对话框设置表格格式，也是要求学生重点掌握的知识.
本节课学习了制作word表格的相关知识,那么课后同学们就把刚才在课堂上制作的表格进行完善.
在Word中创建表格教案
《在Word中创建表格》教案学科：信息技术授课年级：高一年级单位：中牟县第四高级中学授课教师：南君香在Word中创建表格教学目的：1、使学生了解Word的制表功能。
2、使学生熟练掌握在Word中绘制简单的表格。
3、使学生掌握表格的编辑。
教学重点：1、绘制简单的表格。
2、表格的编辑。
教学难点：表格的编辑。
教学地点及教具：地点：教室教具：教学软件、计算机、展台。
课时安排：1课时教学过程：课题引入：在现实生活中我们会经常见到各种表格如：课程表、成绩单、个人情况登记表等(通过投影展示)，这些表格让我们非常清晰、有条理化的看到相关信息。
那么，通过本节课的学习，我们也可以利用Word可以绘制各式各样的美观的表格，那么我们本节课就围绕着学习创建课程表进行。
一、创建表格方法一：讲解、演示具体的操作步骤操作步骤：1、移动光标到目标位置2、按下“插入表格”按钮。
如图13、选择表格的行数及列数。
当鼠标移过时，示例表格会呈蓝色显示。
4、单击鼠标左键。
一个简单的表格就创建成功了。
通过制作表格，我们发现用这种方法创建表格有一定的局限性（行、列数有限），因此，我们可以采用另外一种方法。
方法二：讲解、演示：具体的操作步骤操作步骤1、移动光标到目标位置2、单击“表格”菜单中的“插入”—“表格”命令，如图2,就弹出一个“插入表格”的对话框，在对话框中就可以选择自己所创建的表格的行数及列数,如图3。
3、单击“确定”按钮。
任务一：让学生根据老师的演示创建一个简单的8行6列的表格。
（课程表的雏形）通过以上内容我们学习了怎样创建表格，但是我们看到这个刚刚创建的表格并不完全符合我们的要求（对比课程表实例），因此，我们还要通过进一步的处理让它更适合自己信息处理的需要，这就是表格的编辑。
（让学生看原来课程表，找出刚才师生共同创建的表格与实例的区别，如大小、位置、具体的行列中也有不同，引出编辑表格。
）二、编辑表格通过对照实例，我们看到实例课程表的上面还有一行字“课程表”，因此匀们要将刚才创建的表格向下移动一下，并且为了让表格更美观，我们要反表格调整一下大小。
创建数据表教案
创建数据表教案一、教学目标1. 让学生了解数据表的概念和作用。
2. 让学生掌握数据表的创建方法。
3. 让学生学会使用数据库管理系统进行数据表的创建和管理。
二、教学内容1. 数据表的概念和作用2. 数据表的创建方法3. 数据表的结构和属性4. 数据表的数据类型5. 数据表的约束和索引三、教学重点与难点1. 数据表的创建方法2. 数据表的结构和属性3. 数据表的数据类型4. 数据表的约束和索引四、教学准备1. 数据库管理系统软件2. 教学PPT或黑板3. 教学案例或实例五、教学过程1. 导入：介绍数据表的概念和作用，激发学生的学习兴趣。
2. 新课讲解：讲解数据表的创建方法，包括使用数据库管理系统中的设计视图和查询视图创建数据表。
3. 案例演示：通过实例演示如何创建一个数据表，并讲解数据表的结构和属性。
4. 知识拓展：讲解数据表的数据类型，包括字符类型、数值类型、日期和时间类型等。
5. 练习巩固：让学生动手实践，尝试创建一个数据表，并设置相应的结构和属性。
教学评价：1. 学生能理解数据表的概念和作用。
2. 学生能掌握数据表的创建方法。
3. 学生能了解数据表的结构和属性。
4. 学生能掌握数据表的数据类型。
5. 学生能了解数据表的约束和索引。
六、教学活动1. 小组讨论：让学生分组讨论数据表的约束和索引的应用场景，分享各自的见解。
2. 课堂互动：教师提问，学生回答，共同探讨数据表的创建和管理过程中可能遇到的问题及解决方法。
3. 课后实践：布置课后作业，让学生结合所学内容，实际操作创建一个具有复杂约束和索引的数据表。
七、教学策略1. 案例教学：通过具体案例让学生了解数据表的创建过程，提高学生的实践能力。
2. 问题驱动：教师提出问题，引导学生思考，激发学生的学习兴趣。
3. 循序渐进：从简单到复杂，逐步讲解数据表的创建和管理方法，让学生易于理解和掌握。
八、教学方法1. 讲授法：教师讲解数据表的概念、结构和创建方法等理论知识。
Excel图表制作》教案
Excel图表制作》教案Excel图表制作教学目标：知识技能：1、理解EXCEL图表的作用。
2、熟练掌握利用图表向导建立图表的操作。
3、理解并掌握图表（柱形图、折线图和饼图）类型的选择。
4、理解并掌握图表源数据的选择。
情感态度价值观：养成善于发现问题、积极思考、并乐于与同伴交流等良好品质。
教学重、难点：教学重点：1、利用图表向导建立图表的操作。
2、图表类型的选择（柱形图、折线图和饼图）。
3、图表源数据的选择。
教学难点：图表类型的选择与图表源数据的选择。
教学方法：教师引导、任务驱动下的学生自主、探究、交流研究。
课时及教学环境：两课时，多媒体教学网络。
教学过程：1、引入：直接引入。
强调图表制作是Excel的一项重要内容，引起学生重视。
2、图表的作用：使用一个学生的成绩表为例，向学生表明，繁多的数据在一起，由于凌乱，很不容易了解数据背后含有的意义。
而将数据转成图表之后，其含有的意义就很容易表现出来。
从而得到结论：图来源于表格数据，却能更直观、清晰地反映数据的含义。
趁此机会向学生展示几种图表的类型，略加说明各类型的表现优势，同时引发学生研究的兴趣。
3、图表元素讲解：通过一个三维簇状柱形图来让学生了解构成图表的元素。
提醒学生可以通过Excel提供的辅助帮助功能来认识图表元素。
在这个过程中要注意以下几点：1）说明在图表中一般必须要有的元素，如图表标题、数值轴、分类轴及标题、图例等。
也要提醒学生，可以根据题意添加或删除某些元素。
这里以“月份”为例，由于通过分类轴可以明确分类轴的含义，所以可以“清除”月份标题。
通过这个讲解，为下一个注意点服务，即右键操作。
2）单击选中对象后可以点击右键操作。
3）对系列作出初步的解释：系列，在图表中绘制的相关数据点，这些数据源自数据表的行或列，我们在制作图表的时候将其称之为数据系列来源于行（或列）。
4）以表2中的例子说明，有些图表类型是缺少某些元素。
4、创建图表步骤演示。
本环节将介绍如何创建图表。
Word表格制作教案
Word表格制作教案一、教学目标1. 让学生掌握Word表格的基本操作方法。
2. 培养学生运用Word表格进行信息整理和数据处理的能力。
3. 培养学生合作学习、积极探究的精神。
二、教学内容1. Word表格的插入与删除。
2. 表格行、列的调整。
3. 表格内容的输入与编辑。
4. 表格格式的设置。
5. 表格数据的排序与筛选。
三、教学重点与难点1. 重点：Word表格的插入、调整、输入与格式设置。
2. 难点：表格数据的排序与筛选。
四、教学方法1. 任务驱动法：通过完成具体任务，引导学生掌握表格制作方法。
2. 合作学习法：分组进行实践操作，培养学生的团队协作能力。
3. 讲解法：教师讲解表格制作的基本操作和技巧。
五、教学准备1. 教师准备教案、PPT和示例文件。
2. 学生准备Windows操作系统下的Word软件。
3. 教学场所：多媒体教室。
一、Word表格的基本操作2. 删除表格：选中表格，“表格”菜单中的“删除”命令。
二、表格的调整1. 调整行高和列宽：选中行或列，拖动表格边缘进行调整。
2. 合并单元格：选中需要合并的单元格，“表格”菜单中的“合并单元格”命令。
三、表格内容的输入与编辑1. 输入表格内容：表格单元格，输入所需文字或数据。
2. 编辑表格内容：选中表格内容，进行复制、剪切、删除等操作。
四、表格格式的设置1. 设置表格字体、字号、颜色：选中表格内容，通过“字体”菜单进行设置。
2. 设置表格边框和底纹：选中表格，通过“表格”菜单中的“边框和底纹”进行设置。
五、表格数据的排序与筛选六、Word表格的高级应用1. 创建表格样式：通过“表格”菜单中的“表格样式”命令，选择合适的表格样式。
2. 应用表格样式：将选中的表格样式应用于现有表格。
七、表格数据的导入与导出1. 导入数据：通过“表格”菜单中的“导入文本”或“导入数据”命令，将外部数据导入到表格中。
2. 导出数据：通过“表格”菜单中的“导出数据”命令，将表格数据导出到外部文件。
word表格制作教案模板(共9篇)
word表格制作教案模板（共9篇）轻松制作表格教案课题:Word表格制作教学目标：知识目标：了解表格中的基本概念，掌握表格的创建、编辑与调整。
能力目标：能够熟练完成表格的制作。
情感目标：培养学生的审美能力，自主思考与学习能力，使其在探索中进步。
教学重点：表格的创建、编辑与修饰教学难点：表格的编辑与调整教学方法：讲授法、演示法、任务驱动法学法：思考、讨论、练习教具准备：计算机、课件及多媒体设备教学内容及过程：课题引入：同学们，在我们日常生活、工作中往往会用到表格，例如：上课要用到的课程表，考试结束后的成绩单，求职时的个人简历等等（用第１张幻灯片展示提到的几种表格）。
这些表格让我们非常清晰、有条理化的看到相关信息。
那么这些表格是怎么制作的呢？这就是本节课我们要学习的内容—word表格制作（展示第２张幻灯片）。
讲授新课：一、表格的创建1、认识表格在学习之前我们先来认识表格。
（利用表进行讲解，展示第3张幻灯片。
）我们来看一下表格由哪些部分组成？行线：表格中水平的线列线：表格中垂直的线单元格：行列交叉的矩形框,表格中容纳数据的基本单元。
行：水平方向的单元格组成了行列：垂直方向的单元格组成了列二、轻松制作表格：1．创建表格2.编辑表格3.修饰表格2、创建表格的方法（教师边演示边讲解，展示第5张幻灯片）方法一：使用菜单创建表格（展示第6张幻灯片）操作如下：(1)打开文档，调整好光标位置；(2)单击“表格”菜单的“插入”子菜单中的“表格”项，打开“插入表格”对话框；(3)在“插入表格”对话框中设置表格参数；在[列数]和[行数]文本框分别用于设置所创建的表格的列数与行数；(4)单击“确定”按钮。
方法二：使用“插入表格”按钮创建表格（展示第7张幻灯片）操作如下：(1)首先要启动word；(2)调整好光标的位置，使它正好位于要插入表格的地方。
(3)将鼠标放在[常用]工具栏的[插入表格]按钮上，按下这个按钮，将出现一个示意网格。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
3、基本概念
（1）、工作表区及工作簿
Excel的菜单栏、工具按钮等部分与World等应用程序很相似，在Excel
看上去就是若干张等待填写的空白表格，这些表格被称为工作表；每个工作表以工作表标签命名；
每个Excel文件可以由多个工作表组成。
通常Excel文件被称为工作簿，其文件扩张名
(4)格式设置
执行“格式”→“单元格”命令，设置单元格格式
①、标题居中
单击A1单元格，在选中该单元格的情况下，按住鼠标左键拖动至E1相邻的单元格（区域，表为：A1:E1），执行相关命令，如下图
②、添加边框
选择区域后，执行“格式”--“单元格”命令，打开“单元格格式”对话框，执行相应的命令
③、去掉预设网格线
工具→选项→视图（在网格线的方框前√去掉）
4输入数据：把自己搜集到的数据输入到表格中。