七年级上学期《道德与法治》(人教版)同步导学：4.10.1感受生命的意义2

4.10.1 感受生命的意义
【知识梳理】
知识点一、生命的追问
怎样的一生是值得过的
能够活出自己的人生，实现自我价值，这样的一生是值得的；在看到别人的需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自己的责任，这样的一生是值得的；将个人追求建立在人类共同需要的基础上，这样的一生是值得的。

例1、什么样的生命最有价值、最有意义，是我们需要考虑的一个问题。

对生命价值理解正确的是( )
A. 生命价值的大小由社会地位的高低决定
B. 生命的意义不在于长短，而在于对他人、对社会的贡献
C.财富的多少是衡量生命价值的标准
D.尽情享受，生命才最有价值
知识点二、发现我的生命
1．探索生命意义，是人类生命的原动力之一。

只有人类才可能驾驭自己的生活，选择自己的人生道路。

2. 生命是独特的，生命意义是具体的。

每个人的生活不尽相同，我们都是在自己的生活经历中一点一点地建构自己，形成人们所说的“我的人生”。

3．生命的意义需要自己发现和创造。

通过认真地审视这些问题，我们会更加明晰生命的意义。

例2、“一个安徽小伙，用一场跨越国界的生死接力，让世界为中国点赞。

”在遭遇严重车祸后，仍坚持捐献造血干细胞并挽救了一位韩国白血病患者的生命，他就是2014年度“心动安徽·最美人物”张宝。

对此，认识正确的是( )
①不考虑个人利益，才能实现人生的意义
②他用无私奉献精神，延伸了生命的价值
③其行为体现了普通公民对中华传统美德的传承
④其行为诠释了道德品质内涵，为国家赢得了荣誉
A．①②③B．①②④ C.①③④D．②③④
【基础知识】
1．怎样的一生才是值得过的？
(1)能够活出自己的人生，实现__________，这样的一生是值得的。

(2)在看到别人的需要时付出自己的__________，无论事情大小，都能承担起
__________，这样的一生是值得的。

(3)将个人追求建立在人类__________的基础上，这样的一生是值得的。

2．如何发现我的生命？让自己的生命更有意义？
(1)探索__________，是人类生命的原动力之一。

只有人类才可能__________的生活，选择自己的人生道路。

(2)生命是__________的，生命意义是具体的。

每个人的生活不尽相同，我们都是在自己的生活经历中一点一点地__________，形成人们所说的“我的人生”。

(3)生命的意义需要自己__________。

我想要过怎样的生活？我该如何创造我想要的生活？通过认真地__________这些问题，我们会更加明晰生命的意义。

参考答案
【知识梳理】
例1、解析：本题考查我们对生命意义的认识。

生命的意义不在于长短，而在于对他人、对社会的贡献，B项符合题意，当选；A项说法错误，生命价值的大小由对他人、对社会的贡献来决定；C、D两项说法错误，应排除。

答案：B
例2、解析：本题考查生命的意义等相关知识。

材料中张宝的事迹体现了无私奉献精神，在帮助他人的同时，也延伸了自己生命的价值，②正确。

这同时也是对中华传统美德的传承，③正确。

题干中的“让世界为中国点赞”体现了④的观点。

考虑个人利益与实现人生的意义并不矛盾，①错误。

故选D。

答案：D
【基础知识】
1．（1）自我价值（2）爱心自己的责任（3）共同需要
2．（1）生命意义驾驭自己（2）独特建构自己（3）发现和创造审视。