瞄准市场 围绕市场 服务市场—鸡泽县综合职教中心努力探索“职业教育”新路子

武 自芳 ． 王利 光
（ 聘泽 县综舍 职教 中心 ； 北 鸡 泽 河
服 务 市场
鸡 泽 县 综合 职 教 中心努 力 探 索“ 业教 育 ” 职 新路 子
０ ７５ ） ５ ３ １
【 摘
要 ］ 鸡 泽 县 综告 教 中心 根 据地 域 经 济 发展 趋 势 ， 立足 于产 业 结 构 调 整 ． 围绕 市场 以
学会 如 何更 好 地 适 应 社 会 ， 得 生 存 与 发 展 。 因 此 ， 求
职业 教 育 ， 要 以适 应瞬 息万 变市 场 对 人 才 的需 求 为 更
首先 ， 由校 委 会 牵 头 ， 选 出精 明 强 干 的 专 业 课 前提 基础 ， 断增 强学 校 在激 烈竞 争 招 生并 轨 后 对 考 挑 不 教师 ， 立 了“ 成 市场 经 济 与人 才市 场 发 展 趋 势 查 研 生 的吸引 力 。（） 调 １ 围绕 市 场 ，调 整专 业 结 构 。随 着 高 究领 导小 组 。 （ ） 身 市场 ， 查 研 究 。 为 更 好 地 创 新 技术 的不 断 发 展 和 就 业 观 念 的 转 变 ．我 校 不 断 贴 １投 调 造 人 才 供 需 市 场 ， 泽 县 综 台 职 教 中心 ， 鸡 由校 领 导 挂 近市 场 的发 展要 求 ， 时调 整 专业 ，增大 了 专业 覆 盖 适 帅 ， 组 、 方 向 远 赴深圳 京 、 分 分 北 上诲 、 山东 等地 进 行 面 ， 以特 色 专业 求 生存 、 发展 ， 及 时根 据 地 域 市 求 并 全方 位 实地 考 察 ， 了解 市场 ， 体验 行业 竞 争 的焦 点 ， 并 场经 济 的发 展 趋 势 ，果 断 地 取 消 了开 设 多 年 的 医 士 从 已就 业 的毕 业 生或 本 地 区产 品 结构 、 地 区宏 观 调 专业 ，并从 农 学 专 业 中分 出 文 秘 、 医 、 讯 器 材 维 本 牧 通 控政 策 中搜 集 信 息 ． 总结 经 验 ， 真写 出 市 场调 查 报 修 、 认 家用 电脑 应 用 等特 色专 业 。不 仅 拓 宽 了 生 源 ，也 告 ” （ ） 观分 析 ， 准 曲 调 。怎 样 在 竞 争激 烈 的 太 打通 了各 种 “ 出 口”人 才培 养 的渠 道 。（ ） 基 础 ， 。 ２客 定 进 ２宽 潮中． 唱好 业 教 育 ” 台戏 。 我们 通 过 探 人 调 查 ， 活模 块 ， 职 这 培养 一专 多能 的职 业 群 体 。 来 的 社 会 ， 未 是 认 真 研 究后 ， 分 认 识 到 ： 须 以总结 市 场 发 展形 势 信 息化 社 会 ，是 一个 向新 技 术 突 飞猛 进 的过 渡 时期 ． 充 必 的调查报告为前提 ， 进行 客 观分 析 ， 在全 体 教 职 工 职 业教 育也 同样要 沿 着这 种趋 势 同 步进 行 ， 立 超 前 并 树 中举 行 题 为 “ 如 让 我 走 向 市 场 ” 开 发 言 报 告 会 。 意 识 ， 假 公 不断 培养 基 础 扎 实 、视 野 开 阔 、思 维 敏 捷 ．能 我们 还 发 动 全 体 学 生 征 求 家 长 意 见 ， 员 他 们 提 建 更 好 地适应 知 识 和 科 技 更 新 要 求 的 复 合 型人 才 。我 动
教 育 与市 场 经 济协 调发 展
教 的死 框框 、 套套 ， 我 校 的职 业 教 育 不 仅 遵 循 了 老 使
科学 技 术 突 飞猛 进 ． 识 经 济 韧 见 端 倪 ， 才 市 市 场 变化 规 律 ， 形成 了 让全 杜会 参 与办 校 的 正 确 思 知 人 也 场 的竞 争更 加 激 烈 ， 些 都 向 职 业 教 育 提 出 了更 新 、 路 。 这 更高 、 更严 的要求 。职业 学校 能 否 在 各 种竞 争 的 大 浪 不 能 与 市场 经济 的发展 需 求接 轨 ， 能不 能刨 造 出一个
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第 】 ９卷
第 ２期
Ｊｕ ｔｏ辽 ｉｏ ｉ育 Ｆ ｌ 学报 ｎ ６ ｅ ｏ ｍａ ｆＬ宁教 ｇ 学院 ｃ ｌｌｇ ｍｔ ａ ｎｎ ． ￣ ｄ ｍ
２０ Ｏ ２年 ２月
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瞄 准 市 场 围 绕 市 场
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
［ 图分 类 号 ］ Ｇ １ 中 ７７
一
［ 文献标 识 码 】 Ａ
［ 文章 编号 】 １０ —１１ （０ ２０ — ０２ ２ ０ ３ ９ Ｘ ２０ ）２ ０３ —０
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瞄 准市 场 需 求 ． 化教 学 改革 。 断 推 动 职 业 议 藩 观 地把 曲 调定 准 、 高 ， 快 跳 出 了因 职 教 办 职 深 不 定 程
２ 拓 宽 专 业 ， 实基础 ， 极 输 送 通 用 型 、 合 型 ， 务 积 复
太 潮 中 站稳 脚跟 ， 直接 取 决 于 职业教 育 的专 业 设 置 能 人 才
未来 高技 术 条 件下 的人 才 市 场 需 求 ， 须具 有 与 必
人 才 供 需市 场 。鸡 泽 县综 合职 教 中心 积极 运 筹 ， 失 未来 社会 政 治 、 济制 度 和 生产 力 发 展 水 平 相适 应 的 不 经 时机 地 深 人市场 ． 进行 调 查研 究 ． 正确 实施 了“ 需 办 个 性 素 质 ， 不 能仅 仅 局 限 于 当 好 社 会 的劳 动 力 ， 目 雨 要 学， 因人施 教 ” 工程 。 １ 广 开言路 ． ． 广蚋 贤言 ． 观 了解 市场 需 求 客
培养 人 才 、 务 市场 输 送人 才为前提 ． 一 步提 高认 识 ． 服 进 更新 观 念 ， 意 进 取 ， 心研 究职 业教 育的 悦 潜 生命 力和 吸 引 力 ； 市场 经 济 发展 为 导 向 ， 时调 整 专 业 设 王 ， 成 了 事元 ｛ 格 局 的 职 业教 育 体 烈 适 形 匕 制 ； 断挖 掘 潜 力 ， 高 自我“ 血” 能 ． 就 业加 重竞 争 负荷 的社 会 机 构 改 革 前 沿 阵地 ， 不 提 造 功 在 开辟 出 了一每 适 合 自 己的后 勤社会 化 改 革之 路 ， 有效地 捉 进 了职 业教 育 的进 一 步发展 。 ［ 键词 ］ 职 业教 育 ； 关 市场 ； 勤社 会 化 后