企业需要与高校人才培养的思考

供 的图书馆等资源， 不断 充实 自己以便 将来更好 的适应 社会 ， 但是根据询问和调查 发现绝大多数 学生对 自己的定位不是这 样 。他们缺乏对知识 的尊重和求实 的渴望 ， 上课 出勤还要老师 督促 ， 作业要催促 。 在学 习过程 中几乎 没有不解 的疑 问。 而且上 课时对讲课的内容并不在意 ， 特别是较枯燥 、 门专业的课程 ， 冷
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第 ２卷 ５
第 ２期
理
工
高
教
研
究
Ｖ ｏ ．２ ＮＯ．２ １ ５
２ ０ 年 ４月 ０６
ｊ ｕ ｎ ｌｏ ｅ ｈ ｏｏ ｙＣｏ ｌｇ ｄ ｃ ｔｏ ｏ ｒ ａ ｆＴ ｃ ｎ ｌｇ ｌ ｅ Ｅ ｕ ａｉ ｎ ｅ
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教学改革。可见 高等 院校 在学 生创新 素质培养方面 的 良苦用 业生都要 学会摆正 自己的位 置 ， 找到适 合 自己的 岗位就 业就
企 业 与 高 校 人 才 培 养 的 思 考 目 面 而 Ｉ ＿ ｆ ‘ 口
江 大学 王 宏 明 李桂 荣 苏
摘要 ： 企业需要高等院校培养的人才具备扎 实的专业基础， 创新意识和能力，能干”‘ ‘ ‘ 、肯干’ 良好的人际关系协 ‘ ， 及
调 能 力与 团结 互 助 的 团 队精 神 。
一
学 生 明 白 创 新 能 力 的 培 养 不 是 玩 弄 学 习游 戏 ， 是 将 来 生 存 而
立 命 之 本 。 是 这 种 意识 并 未 深 入 人 心 据 统计 。０ ５年 江苏 但 ２０
、
培养“ 干＂ 能 的大 学 生
某高校学 生科研立项 组织 申报时 ， 该校 材料学 院学生 申报 的
但在这 里需要指 出的是学 校 的教学改革 政策和执行要 切 当今人才市场 上就业难 的问题 已经成 为不 争 的事 实 。 用 心 ，
人单 位 对 大学 生 提 出 了更 高 的 要 求 ． 合 多 年 的 社 会 经 验 ， 结 对 实 挂 钩 ， 且 也 要 充 分 引起 所 有 在 校 学 生 对 该 问 题 的 关 注 和 而 需 一 高等院校素质教育 内容和成效 是否能 与现代企业对人 才需求 理 解 。素 质 的 培 养 不 是 单 方 面 进 行 的 ， 要 教 学 相 长 ， 定 要 要 相接轨 的问题进 行了几点 深刻思 考 ， 并通过 调查 针对 现代 企 调 动 学 生 积 极 参 与 进 来 ， 站 在 一 个 可 持 续 发 展 的 角 度 使 得 业 对 高 校 人 才 的需 求 总结 出 以 下 几 点 内 容 。
非常看重学生的创新能力和综合 素质。
态， 很难摆脱精英教育 的影 响 ． 然普遍存在着“ 仍 就东不就西 ，
近年来随着高教 的改革 ， 等院校 也非 常关注 学生创 新 就 高 不 就 低 ” 象 。 力 资 源 专 家 汪 大 正 说 ：北 京 人 在 纽 约就 高 现 人 “
意 识 和 创 新 能 力 的培 养 ， 课 程 设 置 方 面 不 断 的 、 极 的进 行 可以洗盘子而在中 国不能 ”所 以希望 每个 即将 走出校园的毕 从 积 ，
应 付差 事 。这 样 的 学生 毕 业后 都 要 到 专业 相 关 单位 就 职 ． 对工
且 不足２ ， 虽然学 生的绝对参 与数量 比以往有所提高 ， 是 但 从相对 比例来看“ 热心参与科研 和创新” 还远没有成为学生主 流， 这数字背后隐藏的问题就是 学生在此方 面的热 情不高， 参
２ 较 强 的 创 新 意 识 和 能 力 工程专业的学生 ．
毕业后去向多是生产企业 ． 企业 直接面对 的就是信息多变 、 竞
争 激烈 的 国 内 市 场 和 国 际 市 场 ， 业 领 导 对 企 业 未 来 发 展 的 企
二 、 养 “ 干 ” 大 学 生 培 肯 的
１ 能 客 观 评 估 自 己 教育部门 ． 有关就业 指导人
括研究 生） 数在 １Ｏ 总 ｌＯ人 次 以 上 ． 学 生 总 人 数 的 １ ９） 而该学 院 总共在校学 生 （ 。 包 １ 扎 实 的 专 业 基 础 作为大学生来讲任务就是 人数 ２ ．
学 习好 既 定 的 专 业 课 程 ， 知 识 来 武 装 头 脑 ． 分 利 用 学 校 提 用 充
学 发 展 观 进 行 正 确 的 、 时 的 引 导 ， 信 不 久 的将 来 会 有 更 多 实 相
作中必须用到 的专 业基础知 识都 不能 掌握 ． 又如何 能胜 任该
职， 更不 要 谈研 究 创 新 了 。其 实 专 业 课 程 的 学 习正 是 给 这 些未
的工程专业大学生能在学好课 程的同时 ． 把投入科研和发明 ， 来工程应用型人才充电的大好时机， 白白错过 了专业课程的学 培养锲 而不舍 、 苦求实 的创新能 力作 为 自身 索质完善 的必 刻 习严重影响了知识结构 的完善和储备 ， 这个观念一定要转变 。 备部分 。
决 策将 会直接决定本企 业在 同行 间 的竞争 实力 ． 必须不 断推 士分析 ｔ 个别专业就业压力大 ， 就业率 低的原因归因于毕业生
出 高新 产 品 或 通 过 技 术 革 新 降 低 生 产 成 本 才 能 使 己 立 于 不 败 对 自己的期待值 过 高 ， 高不 成低 不 就 ， 这非 常不利 于他 们就 之地， 以企业作 为用人单位 在选 择高 校毕业生 的时候 就会 业 在我 国大众化教育 阶段 ． 所 大学 生择业时就呈现出复杂 的心
与积 极 性 较 差 。要 解 决 这 个 问 题 ． 了要 加 强 宣 传 之外 ， 是 除 就
要从 课堂教学 、 实践教 学 、 营造 校 园氛 围 、 立典 型等多方面 树
人 手 ， 养 学 生 尊 重 知 识 ． 尚科 学 ． 于 探 索 和 尝 试 ， 于 创 培 崇 勇 乐
新和不断攀高以实现 自我价值 ， 对学生 的人生观 、 世界观和科