心理描写三法

心理描写三法
[写作知识]
1．[内心独白式]
例1．“推开房间，看看照出人影的地板，又站住犹豫：‘脱不脱鞋？一转念，忿忿想到‘出了五块钱呢！’再也不怕脏，大摇大摆走了进去，往弹簧太师椅上一坐：‘管它，坐瘪了不关我事，出了五元钱呢。

’”——高晓声《陈奂生上城》
例2．“我一边跑一边想：看样子是难以逃脱了。

扔了米跑吧，山上急等着用用粮食，舍不得丢，——而且就是扔了也不一定能逃得脱；不扔吧，叫敌人追上了也是人粮两空。

怎么办呢？……这时，洪七还紧跟着我，呼哧呼哧直喘气呢。

我听着他的喘气声，蓦地想出了一个法子。

可是当我这样想着的时候，我自己不由得浑身都颤抖了起来：儿子，多好的儿子……这叫我怎么跟他妈交代呢。

……可是，不这样又不行，孩子要紧，革命的事业更要紧！也许我能替了孩子，可孩子替不了我呀！……”
——王愿坚《粮食的故事》
2．[环境衬托式]。

如，鲁迅在《社戏》中写小伙伴们划船去听戏路途中的景物描写：
……
我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。

一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。

母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。

于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。

两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。

淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还以为船慢。

他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。

那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。

那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。

那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草里呢。

过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。

……
3。

[幻觉展现式]
例1“这天夜里，我做了一个奇怪的梦，梦见自己变成了一只小蜜蜂。

”
-------杨朔《荔枝蜜》
例2“她的一双小手几乎冻僵了。

啊，哪怕一根小小的火柴，也会对她有好处的！她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，暖和暖和手吗？她抽出了一根火柴。

哧！燃起来了，冒出火焰来了！她把小手拢在火焰上。

多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛。

这是一道奇异的火光！女孩觉得自己好像坐在一个装着闪亮的铜脚铜捏手的大火炉前面。

火炉里的火烧得旺旺的，暖烘烘的，她觉得多么舒服啊！但是——怎么回事呢？——她刚把脚伸出去，想把脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。

她只拿着一根烧过了的火柴，坐在那儿。

她又擦了一根。

火柴燃起来了，发出亮光来了。

亮光落在墙上，那儿就变得像薄纱那么透明，她可以从那儿一直看到屋里：桌上铺着雪白的台布，摆着精致的盘碗，填满了苹果和葡萄干的烤鹅正冒着热气。

更妙的是，这只鹅从盘子里跳下来，背上插着刀和叉，摇摇摆摆地在地板上走着，一直向这个可怜的小女孩走来——这时候，火柴又灭了，面前没有别的，只有一堵又厚又冷的墙。

”
——安徒生《卖火柴的女孩》
4．[神态显示式]这种描写法是通过写人物的神情来显示人物内心的感情。

如，我们常用“他瞥了一眼”或“他撇了撇嘴”等，来表现对人的轻视。

又如，在《故乡》中鲁迅先生这样写中年闰土的神态：
他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。

他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：“老爷……”
[实例解析]
纸条故事
湖南省益阳市二中龙洲丈学社龙智玲
中午，小雨无聊地望着窗外柳枝上欢歌的小鸟。

这时，旁边的同学碰碰她的手腕，接着递来一张纸条。

小雨一看署名，惊住了，他怎么会给自己递纸条？该不会是别人的恶作剧吧?她抬起头，向俊望去，俊正面带微笑地望着她，不知为何，
小雨顿时象做了贼似的心虚起来，她羞涩地低下头来，绯红刹时溢满了她的小脸，小雨轻轻地展开那张纸条，一行俊美的字迹闯入了她的眼帘：
“小雨，你好，有空吗?我有点事想和你谈，明天中午1：20在学校图书馆前见面!俊。

”
小雨读完这张并不太长的纸条，心里一时乱得很。

俊帅气，又是班长，一直是女生关注的焦点，清高的他怎么会给我这种“小不点‟‟递纸条呢?小雨怎么也想不通这种“幸运”会落到自己身上。

为了掩饰内心的紧张，她赶紧埋头做作业，可始终没有下笔。

整整一个下午，小雨老是走神。

她想，不去肯定是不行的，我是不是该穿漂亮点呢?头上要不要夹几个发夹？
暖暖的春日，习习的和风，让人有一种说不出来的惬意，那随风摆动的柳条，那开得正艳的月季，在今天仿佛都添了几分美意。

都是按照约定的时间，小雨出现在图书馆附近。

今天，她确实很美，飘逸的秀发上增添了几只精巧的小夹子，那件米黄色的连衣裙更衬出了她娇美的身材。

只是她的内心依然无法平静，仿佛有一只小鹿时时在不断地乱撞。

“他会跟我说些什么，我该怎样回答呢？‟她一直在思索着这些问题，来到了约定的地点，俊果然坐在长椅上，小雨整了整衣服，努力使自己镇定下来说：“Hi你好!”俊放下手中的书，抬起头微笑着站了起来。

小雨的脸又红了，她小声说“你有什么话对我说呀?”俊说：“我这人说话比较直爽，不喜欢拐弯抹角……”小雨打断他的话说；“没---没关系的!”俊顿了顿，换了幅比较严肃的表情，小雨不敢正视他，忸怩地望着自己的脚尖，俊接着说：“那我们废话少说，直奔主题吧!”小雨的脸红得厉害了，仿佛要自燃了似的。

“学校将于下星期开运动会，你身为宣传委员，要加强宣传力度，要是实在不行，我会考虑换人的。

”小雨望着俊，惊讶得半天合不拢嘴，半晌才吐出一句话：“你干嘛不在班上说，递什么纸条?” “还不是因
为你自尊心太强，我哪敢当着全班同学说你。

”说完这些话，俊匆匆走了，宽阔的图书馆前，留下小雨一个人傻傻地站在那里。

思考：
1．用“”线画出“神态显示式”心理描写的句子，这些句子反映了小雨怎样的心理？
2。

用“”画出“内心独白式”心理描写的句子，从这些句子看出小雨怎样的心理？
3．用“”线画出“环境衬颓式”心理描写的句子，这些句子反映了小雨怎样的心理？
[梯度训练]
1.[牛刀小试]判断下列选文运用了那几种心理描写的方法。

（1）“不知睡了多久，也不知道是夜里的什么时辰，我忽然爬了起来，迷迷糊糊地往外走。

母亲喊住我：…你要去干什么？‟…找蔡老师。

‟我模模糊糊地回答。

…不是放暑假了么？‟哦，我才醒过来。

看看那块席子，我已经走出六七尺远。

”（）
（2）算了，豁出去吧，大不了扣掉一个月零用钱，再加一顿臭骂。

我拖着沉重的步子走到了妈妈跟前。

妈妈足足看了半分钟时间。

怎么还不向我“开炮”呢？不会是暴风雨前的平静吧？早知会这么惨，我情愿少看几部电视剧，少K几本小说，少玩几次电脑，少……我静静地等待着妈妈的“判决”，她却出奇的冷静，放下试卷片刻之后，又慢慢地从写字台上取出钢笔，在试卷上工工整整地签了字。

一切都那么平静，仿佛没有发生过什么一般。

我想，她是对我心灰意冷了吧？（）
（3）“一场春雨之后，坪里的小草长得愈发茂盛了，那一大片的翠绿简直就是一块碧玉，绿得发疯，绿得逼你的眼睛。

在楚文眼中，那滋生的不是一种植物，而是一种叫…幸福‟的种子。

”（）（4）韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这样高大。

“我的朋友们啊，”他说，“我——我——”但是他哽住了，他说不下去了。

他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：“法兰西万岁！”然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“散学了，——你们走吧。

”（）
（5）——一个嘴巴打将去。

众人和邻居见这模样，忍不住的笑。

不想胡屠户虽然大着胆子打了一下，心里到底还是怕的，那手早颤起来，不敢打到第二下。

（）
2[大显身手]按要求写出人物的心理活动
1．今天下午，书法老师要求我们把书法作业拿给家长签名。

晚饭后，我高兴地把书法作业拿给妈妈看，并要求签名。

她看了以后，脸色由晴转阴，手指着我脑门大声喊道：“你怎么拿老师写的给我看呢?你真会偷梁换柱，不签。

”我含着眼泪说：“妈妈，您错怪我了，字确实是我写的。

”可是妈妈怎么也不相信。

（用内心独白式写出自己的痛苦）我
2．中午，舅妈居然拎着五双皮鞋走进家门。

“妈，试试看。

”说着，舅妈蹲下身轻轻地给外婆穿上皮鞋。

“来，我扶您走走，看舒不舒服？”“好！好！就这双吧！”外婆乐得合不拢嘴，（用内心独白式写出自己对舅妈的赞扬和我的决心）我想
3。

报纸很快卖完了，回家路上，（用环境衬托式写出我的愉快心情）我
4。

我心情沉重地走回家。

还好，爸爸妈妈都还没下班。

坐在我的小桌前，我真的不敢拿出那份不及格的数学卷，眼睛呆呆地望着杂乱的桌面。

（用幻觉展现式描写我的紧张与害怕）。