《我们的民族小学》读后感 小学读后感400字 五年级读后感

《我们的民族小学》读后感小学读后感400字五年级读后
感
终于开学了，同学们又回到了原来了教室，虽然从二年级升到了三年级，但我们的教室没有变，老师说：我们现在不换老师也不换教室，就是希望同学们在熟悉的环境中学习更好。

第一节语文课，老师就带领我们大家一起学习了《我们的民族小学》这篇课文。

在上课之前，老师就对我们讲：同学们，你们现在所使用的人教版九年义务教育教材，从明年开始，就要统一换成部编版教材了，也许，这篇课文，在新的部编版教材上就看不到了。

虽然我不明白老师说的是什么意思，但我听到也许这篇课文以后教材上就读不到了，我就格外珍惜这次的学习机会了。

《我们的民族小学》这篇课文，首先让我又多认识了几个少数民族外，有傣族、景颇族、阿昌族、德昂族，这些少数民族，都是我第一次知道，我们的祖国真是人多地广啊，真要认识全五十六个民族，那也不是一般的能人哪，我想。

除此之外，我就被课文中描写窗外景色的优美句子所深深吸引了：树枝仿佛不摇了，鸟儿也似乎不叫了，连蝴蝶都停留在了花朵上，最有趣的还是山林里跑来的小猴子，都开始认真地听同学们读课文
边疆的民族小学，耸立依山伴水之。

今年暑假，我读了《可怕的科学》系列之《杀人疾病全记录》这本书，得到了很深的感受。

《杀人疾病全记录》，是中国著名科学家、数学家和科学教育专家王渝生教授的作品，这本书由若干个相关的标
题和每一张有趣的结尾为线索。

主要讲述了一些可怕的微生物引起的病征和人类逐步了解这些微生物以及斗争的过程，让我们看清楚这个病毒横行而又危险的世界。

我在了解到可怕的微生物的同时，我也深深感受到了那些去研究，引发疾病的微生物的人的勇敢精神。

比如罗伯特科赫，他是在背感染的危险下展开一种被称为炭疽病的可怕疾病。

它能引起肺部疼痛，严重可导致死亡。

因为那时候，并没有防毒面具。

再加上当时医术并没有那么发达，所以死亡的可能性大大增加。

还有爱德华詹纳，他非常大胆的去实验天花疫苗。

丧心病狂的他甚至还在她亲生儿子身上注射了他的半成品。

最后，他的实验结果成为了天花从地球上彻底消失的基础。

还有HumphryDavy、AlexanderFleming他们都是拯救人类的英雄。

我心里想：这些科学家真勇敢啊！他们不顾自己的安危，去打败微生物。

要知道，感染这些微生物可是一件可怕的事，甚至还有生命危险想到这，我觉得我们应该对这些勇敢的科学家表示崇高的敬意。

我们之所以能生活在这医学发达的世界，是因为有这些勇敢的科学家。

所以，我们要向这些科学家表示感谢。