浅谈非物质文化遗产

□ 王艳英
浅谈非物质文化遗产
—黑陶艺术在中小学美术教学中的运用
美术教育是中小学整体教育的重要组成部分，是完善中小学生综合素质教育极其重要的一个环节。

通过美术课程，学生了解人类文化的丰富性，在广泛的文化情境中认识美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特贡献，并逐步形成热爱祖国优秀文化传统和尊重世界文化多样性的价值观。

黑陶艺术是中国民间艺术中的瑰宝，是中华上下五千年的传承与后世学习的重要资源。

中华优秀传统文化是中华民族的精神家园，中国非物质文化遗产所蕴含的浓浓中华之情，是促进民族团结、保持国家统一的坚实基础，保护和利用好中国非物质文化遗产有利于培育民族认同感，增强社会凝聚力和创造力。

因此，师生学习黑陶艺术，了解黑陶艺术的艺术价值可以为提升中小学生的民族自信奠定坚实的基础。

一、黑陶艺术与中小学美术教学相结合的重要意义
黑陶艺术“源之于土，成之于火”，是我国优秀传统艺术之一，有着悠久的历史。

黑陶制作技艺的传承发展反映了不同历史时期人们的生活、生产、文化艺术、风土人情、精神风貌、思想意识和追求，承载着当地人们的生活记忆，对于研究历史有着非
常重要的作用。

开展艺术教育是社会发展的需要，在发展孩子个性和创新能力的素质教育中，对促进学生全面发展具有不可替代的作用。

要使下一代国人了解、热爱、传承、发扬黑陶艺术，学校应当作为主阵地，让黑陶艺术走入美术课堂教学，吸引学生广泛参与，充分发挥学生的创新能力，让黑陶艺术通过美术教育重新焕发活力，从而得到更好地传承、发展和创新。

在全社会大力弘扬中国传统文化的当下，将黑陶艺术积极融入美术教育教学中，能够彰显学校传承中国传统文化的使命感和责任感，对于提升学校发展水平、赢得良好的社会声望、促使社会实现全面可持续发展等起着非常重要的作用。

二、承担美术教育职责，不断提升创新能力
美术教育作为素质教育的重要组成部分,在培养学生的审美能力和综合素质方面有着不可忽视的地位。

美术教育与黑陶艺术结合，我们既能够带领学生对高雅的艺术有所了解，也能使学生对本土的风土人情有所涉猎。

美术教育工作者应承担美术教育的职责，提升学生的审美情趣，促使学生形成较
高的美术素养。

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创新能力的培养是当今学校教育的重要目标。

美术教育工作者也承担着提升学生创新能力的重要责任。

在黑陶艺术教学中，我们要引导学生在黑陶艺术鉴赏活动中提升学生的审美能力。

黑陶作品中所体现的本土历史故事和民间传说、各地特有的文化背景和民俗风情等，都需要高超的智慧和丰富的想象力才能读懂。

另外在黑陶创作中也需要培养学生良好的想象能力和创新能力。

作为我国古老的传统艺术，黑陶在秉承传统制陶手法的基础之上，许多制陶者在黑陶工艺制作中与现代科技相结合，打破了传统技艺，提高了制陶生产力，封窑技术和陶窑的改进，提高了器物烧成的硬度，使得黑陶的造型在实用性和装饰性方面相统一。

黑陶艺术教学在美术教育中是作为一个创新工具而存在的。

学生对黑陶的制作方法和创作理念熟悉之后，可以将这种理念和方法应用到其他美术学习中，促使多方面实现有效融合，培养学生创新能力，使其形成良好的美术素养。

三、黑陶艺术在中小学美术教学中运用的有效途径
（一）了解制作的过程，激发学习的兴趣
黑陶艺术丰富了社会生活，表达了人们的心理、愿望和道德观念，世代相传又不断创新，发展成为富有浓厚乡土特色、具有独特艺术魅力的表现形式。

黑陶艺术最迷人的地方就是它的制作过程，被誉为“土与火的艺术，力与美的结晶”。

黑陶选用的泥土来源于黄河中下游冲击平原，泥土取出后经晾干，用纱布过滤制成泥坯，经过手工拉坯造型后，用相关工具反复压光，直到陶坯表面密度增加，光滑如镜，再以特制的雕刻工具运用线雕、浅雕、深雕、镂空等技法，手工雕刻出绚丽神秘的图案，然后进行烧制。

黑陶表面所呈现的纯净的黑色，是以独特的无彩碳化窑变的古老工艺烧制而成的。

（二）尝试制作的乐趣，感受创作的魅力
新课标提出关注学生在课堂教学中的表现，建立“以学论教，教为了促进学”的理念。

课堂生成的内容是伴随学生学习制作派生出来的理念，在学习中抓住有效问题进行指导，从而提升他们的水平。

黑陶制作中，第一项就是拉坯。

简而言之，拉坯就是用双手将一团黏土在转盘上拉制成型。

这个制作过程在经验丰富的陶艺家手中丝毫不费力气，就像变魔术一样，一件件作品从一圈圈旋转着的黏土中出现。

但对于没经验的学生来说，操作起来，还是需要一些技巧的。

固定黏土，寻找适合的力度，双手与黏土与转盘速度的配合，每一个细节都决定了是否能拉坯成型。

在尝试制作的过程中，充分发挥学生的主体性和积极性，通过引导、帮助学生，使学生在不断尝试中学习制陶知识，感受黑陶的艺术魅力，提升对非物质文化遗产的认知，从而传承发展黑陶艺术。

在黑陶课堂教学中，学生眼、手、脑并用，在观察、模仿、想象、创作中，不仅能培养学生的动手能力和实践能力，对培养学生聪明智慧也大有裨益。

一个小小的泥团，在灵巧的手中绽放出美丽的事物形象，这不仅仅是对一项技能的磨炼与学习，更是对美好生活的执着追求。

通过对黑陶艺术的学习，增强了学生的民族自豪感，让学生感受到了我国传统艺术的博大精深，增强了学生传承我国民族文化的信念，也让我们的美术课堂变得更加丰富。

结 语
黑陶艺术是一种技艺，其继承发扬靠的是人与人之间的技艺传承。

黑陶艺术的学习和运用，让孩子们从小接触这一非物质文化遗产，让学生了解并学习制作黑陶，为培养出通晓历史、诗文、绘画、雕塑等技艺的综合性传承人提供了机会。

近几年来，世界各国、政府部门都在大力提倡和推动“非遗文化”“传统手工艺文化”等项目，民间文化艺术的保护越来越受到国家的重视，黑陶文化也得到了很大的重视。

相信不久的将来，黑陶艺术在融合了中国新文化、新思想和世界先进文化后，将在中国甚至全世界展现出勃勃生机，它将会以新的方式与现代文明并存，并不断焕发新的生机与活力。

（作者单位：淇县红旗路小学）
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