秋人教版七年级语文上册课件：1 春(共22张PPT)
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( 2 )文中有错别字的一个词语是“ 瞭亮 ”,这个词语的正确写法 是“ 嘹亮 ”。 ( 3 )“卖弄”在文中的意思是 表演、展现 。 ( 4 )画线句子运用了 拟人 的修辞手法。
第一单元 1 春/朱自清 •9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/9/142021/9/14Tuesday, September 14, 2021
•10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/9/142021/9/142021/9/149/14/2021 3:32:38 PM
夯夯实实基基础础巩巩固固知知识识 阅读探究拓展延伸 •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/9/142021/9/142021/9/14Sep-2114-Sep-21
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写着借鉴提升能力
-3-
2.解释下列加点词在文中的意思。 ( 1 )欣欣然张开了眼。 欣欣然: 欢欢喜喜的样子。 ( 2 )山朗润起来了。 朗润: 明亮滋润。 ( 3 )呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙。 呼朋引伴: 呼唤朋友,招引伙伴。 ( 4 )春天像小姑娘,花枝招展的。 花枝招展: 形容女子打扮得十分艳丽。这里比巩固知识
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-16-
④这雨声不是古人笔下的“雨打芭蕉”,而是打在了窗外青翠的松 枝上、水仙花细小的花瓣上、黑润的泥土上、透明的玻璃上。似 一位姑娘轻盈的步调,这是春姑娘从天宫里来视察春天里花儿草儿 的工作来了,因为这些生灵是春的使者,它们答应将春天装点成花 红柳绿的模样。听,“沙沙沙沙”,春姑娘的脚步越来越急促,她要趁 着夜色将春的美酒洒满人间,因为仙子是不能让尘世中的人目睹她 的芳容的。雨下得越来越紧,雨声杂中有序,仿佛聚集了一群姑娘 在忙碌着,她们的动作匆忙而又娴熟。
⑥忽地,雨声飘远了,寂静的一片,春姑娘一定是去了村东头的杨 柳岸了。她在那里给待绿的柳树点上了无数嫩黄的芽苞,只待春风 柔柔地一吹就绽开了。或是去了村西头的麦田,洒下一片甘露,泥 土变得湿漉肥沃起来,禾苗酣畅地吸吮着。或是去了远处的山头, 那里有更多春的萌动,需要春雨牛奶般的滋润。
第一单元
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-12-
9.简析下列句子中加点词的表达效果。 ( 1 )小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。 “钻”字运用拟人的修辞手法,生动形象地描绘了春草萌发的景象,表 现了小草顽强的生命力,表达了作者对春草的喜爱之情。 ( 2 )花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。 “闹”字写出了蜜蜂之多,不仅有声响,还隐含了一片喧闹沸腾的景象。 ( 3 )树叶子却绿得发亮,小草也青得逼你的眼。 “逼”原意是逼迫,在这里是刺激的意思,突出在春雨滋润下的小草极 其青绿的特点。
第一单元
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-4-
3.指出下列句子使用的修辞手法。 ( 1 )盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。( 反复、拟人 ) ( 2 )“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。( 引用、比喻、拟人 ) ( 3 )看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。( 排比、比喻 )
第一单元
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-13-
10.文中描写春花图时,为什么要写蜜蜂闹、蝴蝶飞? 从侧面表现花朵多,花色艳,花味甜。 11.选文第二段中“红的像火,粉的像霞,白的像雪”这三个分句的语 序能否颠倒?为什么? 不能颠倒。因为这三种颜色与上句中的“桃树、杏树、梨树”以及 后面的“桃儿、杏儿、梨儿”的顺序一一对应,存在内在逻辑关系。
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
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第一单元
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-8-
7.某校七年级( 1 )班开展以“走进自然,歌唱自然”为主题的综合性 实践活动。活动中有一些问题,请你参与解决。 ( 1 )“春雨惊春清谷天,夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降,冬雪雪 冬小大寒。”这首“二十四节气歌”中暗含了“二十四节气”的名称, 其中有一个既是节气又是传统节日,请你写出它的名称,并简要说 说你对这一传统节日的认识。 示例:清明。人们通过踏青、扫墓之类的活动来祭祀祖先和英烈等 以表达怀念、感恩之情。( 意思相近即可 )
第一单元
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-9-
( 2 )当春季来临时,学校准备组织同学们到野外踏青。你的好朋友 明明不想参加踏青活动,请你针对明明的话来劝说他。 明明:踏青有什么意思,还不如在家玩电脑游戏,那才带劲儿呢! 示例:明明,长期玩电脑游戏,不利于身心健康,还影响学习;而参加踏 青活动,不仅能亲近自然,呼吸新鲜空气,还能学会如何与老师、同 学友好相处,何乐不为?希望你能和我们一起去!
第一单元
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-2-
预习自测
1.给加点字注音,根据拼音写出相应的汉字。
嗡．( wēng ) 抖擞．( sǒu )
蓑．( suō ) hōng( 烘 )托
黄晕．( yùn ) jiàn( 健 )壮
第一单元
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⑦被雨水洗过的夜,温润清新。行行青瓦间的积水,从屋檐上点 点跌落,在那咬耳,在那窃窃私语。雨水自天上来,突降凡尘,为各自 的去向居所,或沾沾自喜,或忧怜悲叹。夜深了,这些声音渐息,它们 或许是说累了,或许是想到了随遇而安,都睡去了。它们明天得早 起,该润土的润土,该催芽的催芽,该养花的养花。
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-15-
③起初,响起零星的雨声,悄悄的,怯怯的。雨之所以选在这寂寞 无声的夜落下来,只因春雨是一年之中的初雨,初即新,是新的都有 几分羞涩,几分试探,如新娘,用夜做了盖头。零星的几点雨,是带头 雨、将军雨,紧跟其后的雨,从山的那头齐齐奔涌而来、倾泻而至。 这雨组成一堵有声的可穿越的墙,逐渐缩小范围,近了,近了,将整座 房子淹没了。夜,本来就隐去了万物,各自有了独立性,而这时的雨 声,也彻底将三尺之外的世界隔离了,腾出一个独我的空间,这时是 最适合想事的。无雨的夜晚,显得单调,有雨的夜晚则是闹中取静, 是真正的静。哗哗的雨声入心,能涤荡心尘,使之清亮干净。同时, 雨也能将世间的不平和肮脏洗刷得洁净明亮。
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-6-
6.阅读下面的文字,完成( 1 )~( 4 )题。 “吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻 的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空 气里yùn酿。鸟儿将kē巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴 地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,与轻风流水应和着。牛背上 牧童的短笛,这时候也成天在瞭亮地响。 ( 1 )给加点字注音,根据拼音写出相应的汉字。 yùn( 酝 )酿 kē( 窠 )巢 应和．( hè )
•14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月14日星期二2021/9/142021/9/142021/9/14 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月2021/9/142021/9/142021/9/149/14/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/9/142021/9/14September 14, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/142021/9/142021/9/142021/9/14
第一单元
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-14-
拓展阅读 阅读下面的文字,完成后面的问题。
倾听春雨 迪迪 ①“小楼一夜听春雨,深巷明朝卖杏花。”细品诗句,很是陶醉于诗 人听雨的惬意和浪漫,我心甚是向往。不料,今夜心烦意乱,毫无困 意,碰巧窗外下起了一场春雨,于是也来学古人的雅兴——听雨。 ②听雨,用耳朵聆听,要想听出几分诗情来,首先得将心清理干净, 给听来的雨留下一块安顿之地。抛下世俗杂念,宁静、淡远起来, 只等雨入得心来。沉寂的夜里,世界一下子空了,只有我和雨同在。
4.请仿照画波浪线句子的句式,再写几句话,给春天绘色。 春天是红的,红的春联,红的桃花,红的脸颊; 春天是绿的 , 绿的小草 , 绿的嫩芽 , 绿的心愿 ;春天是蓝的,蓝的天空,蓝的大海,蓝的梦想。
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-5-
5.朗读并比较下面两个句子,说说哪一句好,谈谈你的理解。 ( 1 )看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一 层薄烟。 ( 2 )看,春雨很细,很密,落在屋顶上,密密麻麻的。 示例:第( 1 )句好。第( 1 )句运用比喻的修辞手法,生动形象地写 出了春雨细且密、细且亮、细且柔的特点,并用“斜织”“薄烟”来描 绘春雨的细密、迷蒙,形象贴切;第( 2 )句只是客观的描写,语言缺 乏生动性。
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-17-
⑤黑夜中的万物本是没有形状的,是隐匿的,但雨声能将它们找 出来。你听,那柔曼的是池塘,那清脆的是石缝,那轰响的是铁皮屋, 那沉闷的是泥土,一同合奏出一曲动人的乐章。千家百院的水汇在 一起,在大街小道上汇成了急流,淙淙声不绝于耳。
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-19-
⑧“少年听雨歌楼上,红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中,江阔云低,断 雁叫西风。而今听雨僧庐下,鬓已星星也。悲欢离合总无情,一任 阶前、点滴到天明。”一阕《虞美人·听雨》道出了多少人心中的 感慨,是啊,悲欢离合总无情,一场雨,谁也无法预料会下多久,也许几 分钟就没了,也许会下一整夜,只有把握有雨的时刻,将她细细聆听, 才不负一场春雨情。就像谁也无法预测人的生老病死会在何时结 束,所以得珍惜当下的日子,才不负一场生命情。
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课内精读 阅读课文“小草偷偷地从土里钻出来”到“稀稀疏疏的,在雨里静默着”, 回答下列问题。 8.选文向我们展现了四幅春日图景,分别是 春草 图、 春花 图、 春风 图和春雨图。
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( 3 )活动中,王菲同学为班级黑板报写了一段文字,请你帮她修改。 秋天是一个收获的季节,田里的稻子熟了,果园里的果子也熟了,[A]农民伯伯 汗流浃背挥汗如雨地收割金黄的稻谷,摘下红通通的苹果,脸上洋溢着幸福的 笑容。农忙结束后,孩子们尽情地玩耍,大人们开始聊一年的收获,真是有着 说不尽的欢畅啊![B]秋天里,我们可以看到那金色的大千世界,大地穿上了厚 厚的毯子,准备让它的儿女们过冬。 ①[A]处画线句中有语意重复的问题,应将“ 汗流浃背( 或:挥汗如雨 ) ”一 词删去。 ②[B]处画线句中有搭配不当的问题,应将“ 穿上 ”改为“ 铺上 ”。
•12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/9/142021/9/142021/9/14Tuesday, September 14, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/9/142021/9/142021/9/142021/9/149/14/2021
第一单元 1 春/朱自清 •9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/9/142021/9/14Tuesday, September 14, 2021
•10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/9/142021/9/142021/9/149/14/2021 3:32:38 PM
夯夯实实基基础础巩巩固固知知识识 阅读探究拓展延伸 •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/9/142021/9/142021/9/14Sep-2114-Sep-21
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2.解释下列加点词在文中的意思。 ( 1 )欣欣然张开了眼。 欣欣然: 欢欢喜喜的样子。 ( 2 )山朗润起来了。 朗润: 明亮滋润。 ( 3 )呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙。 呼朋引伴: 呼唤朋友,招引伙伴。 ( 4 )春天像小姑娘,花枝招展的。 花枝招展: 形容女子打扮得十分艳丽。这里比巩固知识
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④这雨声不是古人笔下的“雨打芭蕉”,而是打在了窗外青翠的松 枝上、水仙花细小的花瓣上、黑润的泥土上、透明的玻璃上。似 一位姑娘轻盈的步调,这是春姑娘从天宫里来视察春天里花儿草儿 的工作来了,因为这些生灵是春的使者,它们答应将春天装点成花 红柳绿的模样。听,“沙沙沙沙”,春姑娘的脚步越来越急促,她要趁 着夜色将春的美酒洒满人间,因为仙子是不能让尘世中的人目睹她 的芳容的。雨下得越来越紧,雨声杂中有序,仿佛聚集了一群姑娘 在忙碌着,她们的动作匆忙而又娴熟。
⑥忽地,雨声飘远了,寂静的一片,春姑娘一定是去了村东头的杨 柳岸了。她在那里给待绿的柳树点上了无数嫩黄的芽苞,只待春风 柔柔地一吹就绽开了。或是去了村西头的麦田,洒下一片甘露,泥 土变得湿漉肥沃起来,禾苗酣畅地吸吮着。或是去了远处的山头, 那里有更多春的萌动,需要春雨牛奶般的滋润。
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9.简析下列句子中加点词的表达效果。 ( 1 )小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。 “钻”字运用拟人的修辞手法,生动形象地描绘了春草萌发的景象,表 现了小草顽强的生命力,表达了作者对春草的喜爱之情。 ( 2 )花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。 “闹”字写出了蜜蜂之多,不仅有声响,还隐含了一片喧闹沸腾的景象。 ( 3 )树叶子却绿得发亮,小草也青得逼你的眼。 “逼”原意是逼迫,在这里是刺激的意思,突出在春雨滋润下的小草极 其青绿的特点。
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3.指出下列句子使用的修辞手法。 ( 1 )盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。( 反复、拟人 ) ( 2 )“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。( 引用、比喻、拟人 ) ( 3 )看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。( 排比、比喻 )
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10.文中描写春花图时,为什么要写蜜蜂闹、蝴蝶飞? 从侧面表现花朵多,花色艳,花味甜。 11.选文第二段中“红的像火,粉的像霞,白的像雪”这三个分句的语 序能否颠倒?为什么? 不能颠倒。因为这三种颜色与上句中的“桃树、杏树、梨树”以及 后面的“桃儿、杏儿、梨儿”的顺序一一对应,存在内在逻辑关系。
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
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7.某校七年级( 1 )班开展以“走进自然,歌唱自然”为主题的综合性 实践活动。活动中有一些问题,请你参与解决。 ( 1 )“春雨惊春清谷天,夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降,冬雪雪 冬小大寒。”这首“二十四节气歌”中暗含了“二十四节气”的名称, 其中有一个既是节气又是传统节日,请你写出它的名称,并简要说 说你对这一传统节日的认识。 示例:清明。人们通过踏青、扫墓之类的活动来祭祀祖先和英烈等 以表达怀念、感恩之情。( 意思相近即可 )
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( 2 )当春季来临时,学校准备组织同学们到野外踏青。你的好朋友 明明不想参加踏青活动,请你针对明明的话来劝说他。 明明:踏青有什么意思,还不如在家玩电脑游戏,那才带劲儿呢! 示例:明明,长期玩电脑游戏,不利于身心健康,还影响学习;而参加踏 青活动,不仅能亲近自然,呼吸新鲜空气,还能学会如何与老师、同 学友好相处,何乐不为?希望你能和我们一起去!
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1.给加点字注音,根据拼音写出相应的汉字。
嗡．( wēng ) 抖擞．( sǒu )
蓑．( suō ) hōng( 烘 )托
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⑦被雨水洗过的夜,温润清新。行行青瓦间的积水,从屋檐上点 点跌落,在那咬耳,在那窃窃私语。雨水自天上来,突降凡尘,为各自 的去向居所,或沾沾自喜,或忧怜悲叹。夜深了,这些声音渐息,它们 或许是说累了,或许是想到了随遇而安,都睡去了。它们明天得早 起,该润土的润土,该催芽的催芽,该养花的养花。
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③起初,响起零星的雨声,悄悄的,怯怯的。雨之所以选在这寂寞 无声的夜落下来,只因春雨是一年之中的初雨,初即新,是新的都有 几分羞涩,几分试探,如新娘,用夜做了盖头。零星的几点雨,是带头 雨、将军雨,紧跟其后的雨,从山的那头齐齐奔涌而来、倾泻而至。 这雨组成一堵有声的可穿越的墙,逐渐缩小范围,近了,近了,将整座 房子淹没了。夜,本来就隐去了万物,各自有了独立性,而这时的雨 声,也彻底将三尺之外的世界隔离了,腾出一个独我的空间,这时是 最适合想事的。无雨的夜晚,显得单调,有雨的夜晚则是闹中取静, 是真正的静。哗哗的雨声入心,能涤荡心尘,使之清亮干净。同时, 雨也能将世间的不平和肮脏洗刷得洁净明亮。
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6.阅读下面的文字,完成( 1 )~( 4 )题。 “吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻 的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空 气里yùn酿。鸟儿将kē巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴 地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,与轻风流水应和着。牛背上 牧童的短笛,这时候也成天在瞭亮地响。 ( 1 )给加点字注音,根据拼音写出相应的汉字。 yùn( 酝 )酿 kē( 窠 )巢 应和．( hè )
•14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月14日星期二2021/9/142021/9/142021/9/14 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月2021/9/142021/9/142021/9/149/14/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/9/142021/9/14September 14, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/142021/9/142021/9/142021/9/14
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拓展阅读 阅读下面的文字,完成后面的问题。
倾听春雨 迪迪 ①“小楼一夜听春雨,深巷明朝卖杏花。”细品诗句,很是陶醉于诗 人听雨的惬意和浪漫,我心甚是向往。不料,今夜心烦意乱,毫无困 意,碰巧窗外下起了一场春雨,于是也来学古人的雅兴——听雨。 ②听雨,用耳朵聆听,要想听出几分诗情来,首先得将心清理干净, 给听来的雨留下一块安顿之地。抛下世俗杂念,宁静、淡远起来, 只等雨入得心来。沉寂的夜里,世界一下子空了,只有我和雨同在。
4.请仿照画波浪线句子的句式,再写几句话,给春天绘色。 春天是红的,红的春联,红的桃花,红的脸颊; 春天是绿的 , 绿的小草 , 绿的嫩芽 , 绿的心愿 ;春天是蓝的,蓝的天空,蓝的大海,蓝的梦想。
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5.朗读并比较下面两个句子,说说哪一句好,谈谈你的理解。 ( 1 )看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一 层薄烟。 ( 2 )看,春雨很细,很密,落在屋顶上,密密麻麻的。 示例:第( 1 )句好。第( 1 )句运用比喻的修辞手法,生动形象地写 出了春雨细且密、细且亮、细且柔的特点,并用“斜织”“薄烟”来描 绘春雨的细密、迷蒙,形象贴切;第( 2 )句只是客观的描写,语言缺 乏生动性。
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⑤黑夜中的万物本是没有形状的,是隐匿的,但雨声能将它们找 出来。你听,那柔曼的是池塘,那清脆的是石缝,那轰响的是铁皮屋, 那沉闷的是泥土,一同合奏出一曲动人的乐章。千家百院的水汇在 一起,在大街小道上汇成了急流,淙淙声不绝于耳。
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⑧“少年听雨歌楼上,红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中,江阔云低,断 雁叫西风。而今听雨僧庐下,鬓已星星也。悲欢离合总无情,一任 阶前、点滴到天明。”一阕《虞美人·听雨》道出了多少人心中的 感慨,是啊,悲欢离合总无情,一场雨,谁也无法预料会下多久,也许几 分钟就没了,也许会下一整夜,只有把握有雨的时刻,将她细细聆听, 才不负一场春雨情。就像谁也无法预测人的生老病死会在何时结 束,所以得珍惜当下的日子,才不负一场生命情。
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课内精读 阅读课文“小草偷偷地从土里钻出来”到“稀稀疏疏的,在雨里静默着”, 回答下列问题。 8.选文向我们展现了四幅春日图景,分别是 春草 图、 春花 图、 春风 图和春雨图。
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第一单元
1 春/朱自清
夯夯实实基基础础巩巩固固知知识识
阅读探究拓展延伸
写着借鉴提升能力
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( 3 )活动中,王菲同学为班级黑板报写了一段文字,请你帮她修改。 秋天是一个收获的季节,田里的稻子熟了,果园里的果子也熟了,[A]农民伯伯 汗流浃背挥汗如雨地收割金黄的稻谷,摘下红通通的苹果,脸上洋溢着幸福的 笑容。农忙结束后,孩子们尽情地玩耍,大人们开始聊一年的收获,真是有着 说不尽的欢畅啊![B]秋天里,我们可以看到那金色的大千世界,大地穿上了厚 厚的毯子,准备让它的儿女们过冬。 ①[A]处画线句中有语意重复的问题,应将“ 汗流浃背( 或:挥汗如雨 ) ”一 词删去。 ②[B]处画线句中有搭配不当的问题,应将“ 穿上 ”改为“ 铺上 ”。
•12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/9/142021/9/142021/9/14Tuesday, September 14, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/9/142021/9/142021/9/142021/9/149/14/2021