高二语文 辛弃疾的英雄才情主题单元设计 教案

某某省某某高中2012-2013学年高二语文辛弃疾的英雄才情主题单
元设计
学习活动设计（针对该专题所选择的活动形式及过程）
第一课时：
1．学生自由交流：谈谈你所知道的辛弃疾。

2．多媒体展示：辛弃疾的生平经历以及各方面的成就。

3．自由朗读：扫清《水龙吟登建康赏心亭》中的字词障碍，并初步体会辛弃疾表达的情感。

4．小组研讨：（1）这首词中出现了哪些典型意象？
引导学生将重点意象圈画出来，品味意象，要求抓住意象的意义。

（2）分析下片所用典故的作用，深入把握文章的内容。

小组内交流，班内交流，教师引导。

5．朗读比赛：小组推举代表进行朗读比赛，深入体会辛弃疾的情感。

第二课时：
1．小组探究：
（1）为什么说辛弃疾是英雄呢？根据你所搜集的材料予以证明。

（2）辛弃疾又为什么流着眼泪呢？词中有一句话高度概括了他流泪的原因，是哪一句？
（3）如果你是一位画家，你将怎样充分运用本词内容为辛弃疾画像。

2．背诵比赛：
采取计时赛、小组接龙赛、随机抽取比赛等多种方式来激发学生背诵的热情，把古诗文的教学落到实处。

第三课时：
1．初读《青玉案元夕》，体会词人的情怀。

2．小组研讨：从情和景的角度来解读本词。

3．小组展示：小组推选代表进行讲解，教师只做适当地补充说明。

4．问题探究：
（1）上片词人写了元宵节的哪些意象，给我们营造了什么样的意境？。