九年级期中考试语文(附部分试题答案)

九年级期中考试语文
一、语言积累与运用（共20分）
1、根据拼音在下列括号内写出相应的词语。

（4分）
我爱家乡的小河。

她一路低吟着，声音是那么轻柔，仿佛是在哄着qiǎng bǎo（）
中的婴儿，又像是小心翼翼地chān fú（）着一位年老而精神juéshuò（）
的老者在漫步，她少了些城市的xuān rǎng（），却给人带来了一份宁静，一份心
灵的洗礼。

2.根据下面语境,为空格处选择合适的词语,将其序号填写在横线上。

(4分)
春秋战国，诸子百家，○1如江海，滋育华夏，有孔子老庄，恰似“江河万古流”；唐朝宋代，骚人墨客，○2如星辰，照耀神州，○3有，正如“光焰万丈长”；元明清时，戏曲小说，高妙如山川，丰富民族，有○4，已是“托体同山阿”。

A.汉卿雪芹B深邃 C. 浩繁 D. 李杜苏辛
3、下面语段空白处，应填入的句子恰当的一项是（）(2分)
科学的规律是铁面无私的，只允许人们遵守，不容违反。

没有精细、严格的科学精神，就不能取得任何科学成就。

只有精字为先，严字当头，，才能在科学规律面前获得“自由”。

A、精细地测量计算，精确地搞好试验，精密地推理论证
B、精密地推理论证，精细地测量计算，精确地搞好试验
C、精确地搞好试验，精密地推理论证，精细地测量计算
D、精密地测量计算，精细地搞好试验，精确地推理论证
4、古诗文名句默写。

(每格1分，共10分)
（1）更深月色半人家，▲。

（刘方平《月夜》）
（2）▲，人迹板桥霜。

（温庭筠《商山早行》）
（3）足蒸暑土气，▲。

（白居易《观刈麦》）
（4）过尽千帆皆不是，▲。

（温庭筠《望江南》）（5）▲，叶底黄鹂一两声，日长飞絮轻。

（晏殊《破阵子》）
（6）只恐双溪舴艋舟，▲。

（李清照《武陵春》）
（7）无意苦争春，▲。

零落成泥碾作尘，只有香如故。

（陆游《卜算子·咏梅》）
（8）根据提示，在下面横线上填写诗词语句。

“饮酒”常见于古代诗词。

无论是苏轼的“▲。

鬓微霜，又
何妨”，还是范仲淹的“▲，燕然未勒归无计”，抑或是辛弃疾的“▲，梦回吹角连营”，诗人都借助“酒”抒发了自己丰富的内心情感。

二、现代文阅读
(1)寂寞是一种乐趣
姬有文
①记得上学时，一位老师曾语重心长地说：搞学问就得甘于寂寞。

当时对这句话很不理解，但随着岁月的流逝，自己己成为一名党的宣传干部后，对这句话也就有了越来越深刻的理解。

②屈指数来，自己从事业余写作己 30多年。

从起初在当地报刊《汤峪温泉》上的文章的发表，到现在频频见诸全国、省、市报刊杂志的“豆腐块”“千字文”，笔耕不辍的过程虽说有难以名状的寂寞，但我仍感到生活的乐观充实，因为自己已经学会了从写作中找寻乐趣。

③有人曾说过，一个人如果沉浸在寂寞之中，那么他（她）便是一个拥有无穷力量的人。

事实上，如果一个人能与寂寞为伴，身处寂寞而不觉孤独，那么他（她）经过一番潜心努力之后，一定是能干出些成绩的。

④古今中外，大凡真正钻研学问的人，很少有难耐寂寞的。

社交圈内不会产生科学家，麻将桌旁成就不了大文豪，嘈杂环境中出不了有所建树的优秀者。

就我所闻，有所成就的科学家的大部分时光都是在实验室度过的。

而文人墨客，则与文房四宝为伴，在翰墨天地里挥洒人生；在当今信息时代，也可在网络世界里指点江山，尽情畅游。

⑤寂寞是一轮柔和平静的明月，看上去别有一番情趣； [甲]寂寞是一池光洁如镜的清水，谁也不忍打破它的平静；[乙]寂寞是一场你死我活的战斗，可以考验出一个人的意志是否如钢铁般坚强；[丙]寂寞是一种超凡脱俗的境界，只有心存理想乐于身处其中的人才能品味出其中独特的韵味。

⑥说是寂寞，其实并不寂寞，寂寞是一种乐趣。

报刊上众多作者的名字个个耳熟能详，看到他们富有个性魅力的文字，就如同听到朋友们的耳语。

征文竞赛颁奖会上登台领奖，通讯员
表彰会上与笔友握手相见，彼此间推心置腹的相互交流，在谈笑风生中取长补短。

这些不都是人生中幸福快乐的一景吗？
⑦学问之树扎根时虽然苦，可它开放的花朵芳香，结下的果实甜美。

如果不能承受寂寞之苦，就难以尝到学问之果的甘甜。

如此观之，忍受寂寞是苦中有乐，寂寞中有美丽，寂寞中有幸福，寂寞中有乐趣。

写作，是心灵的倾诉，寂寞会变成快乐；读书，是生命的体验，会让你走出寂寞。

在寂寞中伴随快乐边读边写，边写边读，谁说这不是人生的幸福
呢？
（选自《散文百家》 2005年第2期，有改动）
6.本文的主要观点是什么？（3分）
.
7.结合语境，参考例句，说说你对下列语句中加点词语的理解。

(2分)
例：笔耕不辍的过程虽说有难以名状
．．．．的寂寞，但我仍感到生活的乐观充实. 难以说清当时的情形，表明孤独艰苦程度之深.
寂寞是一场你死我活
．．．．的战斗，可以考验出一个人的意志是否如钢铁般坚强……。

8. “学问之树扎根时虽然苦，可它开放的花朵芳香，结下的果实甜美。

”请联系自已的学习生一活，谈谈你对这句话的理解与认识。

（不少于80字）（5分）
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(2)小溪
杨沫
我是一条流淌在崎岖山间的小溪。

我满身洒着细碎的光亮，怀着对大自然奇妙的幻想，流啊，顺着山绕过石，不停地流。

我有时被乱石阻塞，有时被泥沙搅混，但我浑浑噩噩，不知宇宙的真谛为何，不知生命价值何在。

我绕过碎石，抖抖泥沙，又淙淙地向前流去。

还不时仰望夜空，欢乐地听起夜莺的歌唱。

一次，猛地撞在重叠的巨石上，我似乎被击碎了。

呻吟着看着自己——我已经变成一畦小水洼，瑟缩在巨石缝隙中。

喘息一会，感到不自在，我想跳出去，却跳不出。

怎么办？我悲伤地哭了。

突然大石缝隙中闪过几缕阳光，随着阳光响起亲切的声音：“小溪，生活的真理你知道么？挣扎——奋斗——拼搏——超越。

”我听着，却不知这声音的含意。

我无力挣扎，昏昏睡去。

醒来了，不知怎么，我又成了小溪。

原来是我身边的水多了，自然地从石缝中窜了出来。

我又是我了！
多么美丽的春天啊，我流淌在山间小路上，路边盛开着艳丽的鲜花，峻岩上嫣红的桃花，轻盈的绿柳，笑靥迎人。

我挨着她们轻轻地流过。

她们对我说：“小溪，你就这样快活轻松地流下去吧，这就是你的幸福，你的归宿。

”我点点头，得意地顺流而下。

一天，突然天昏地暗，山崩地裂般一声巨响，我猛地不能动弹了。

我看不见天，看不见地，看不见红桃绿柳。

我虚飘飘不知自己是否还存在。

我死了，却又渐渐苏醒。

我瑟缩在一层硬壳里动弹不得。

溪水被阻隔，我渐渐枯竭、干涸……能等待死亡么？我虚弱地问自己。

突然岩缝间闪烁着几束阳光。

“啊，太阳！”我大喊着，“我真喜欢你，你是万物之母，你是光明的源泉，如今你又出现了，我要奔向你，请你救救我吧！……”忽而阳光不见了，我听见发自宇宙，也好像发自我自身深处的声音：“挣扎、奋斗、拼搏、超越，你才能找回自我！”我沉默了，我想着那欢乐的玫瑰色的日子，但那只是短暂的昙花一现。

永恒的、永恒的真理是什么？我叹息，我思索，我寻觅……
阳光又出现了，而且愈来愈灿烂，我似乎有所领悟，于是我开始挣扎，开始奋斗。

几经
拼搏，几经寻觅，我身上的溪水渐渐多了，渐渐活而有力了。

猛一挣扎，我竟从埋藏我的地下跳了出来。

经此挫折，我反而比过去粗犷了，宽阔了。

我跳跃在岩石树隙间，有意地寻觅起同伴——原来道道山梁间都有那么多或比我大，或比我小的溪流。

它们都和我一样不停地向前奔泻。

大自然使我们越靠越近，越聚越宽。

终于我们汇聚成河、汇聚成大江，最后我和我的同伴们一齐涌向无边的大海。

在大海里我才发现我是一条美丽的小溪，因为我已把我的涓涓细流，无条件地奉献给了大海。

（选自《杨沫散文选》，人民文学出版社）
1．小溪是“欢乐”的，从文中哪些地方可以看出？(3分)
2．这篇散文写小溪遭遇了两次挫折，说说她是怎样战胜第二次挫折的。

(3分)
3．文中的小溪是怎样懂得“挣扎、奋斗、拼搏、超越”这一生活的真理的？(3分)
4．文中的小溪先后两次走出困境，第一次是“自然地从石缝中窜了出来”，第二次是“竟从埋藏我的地下跳了出来”。

说说“窜”与“跳”有什么不同。

(3分)
5．文章最后一段说“我才发现我是一条美丽的小溪”，你认为小溪的“美丽”主要表现在哪些方面？(5分)
6．文中的小溪具有较强的承受挫折的能力。

小溪的经历给了你怎样的启示？(3分)
三、古诗文阅读（26分）
（一）春雪（4分）
新年都未有芳华，二月初惊见草芽。

白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。

15、诗中的第二句中，“惊”一词表现了作者怎样的心情？（2分）
▲
16、诗的三、四两句富有浓烈的浪漫主义色彩，生动传神。

试从修辞的角度进行赏析。

（2分）
▲
（二）（13分）
亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。

身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。

惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。

时先主屯新野。

徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？”先主曰：“君与俱来。

”庶曰：“此人可就见，不可屈致也。

将军宜枉驾顾之。

”
由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。

因屏人曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。

孤不度德量力，欲信大义于天下；而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。

然志犹未已，君谓计将安出？”
……
先主曰：“善！”于是与亮情好日密。

关羽、张飞等不悦，先主解之曰：“孤之有孔明，犹鱼之有水也。

愿诸君勿复言！”羽、飞乃止。

17．解释下面句中加点的词。

(4分)
( 1 )时人莫之许．也（▲）( 2 )由是先主遂诣．亮（▲）
( 3 )此人可就．见（▲）( 4 )遂用猖蹶
．．（▲）
18．下列各组中加点词意义相同的一项是（▲）( 3分)
A．谓为信．然欲信．大义于天下
B．孤不度．德量力度．已失期
C．将军宜枉驾顾之．孤之．有孔明
D．凡三往，乃．见当立者乃．公子扶苏
19．用现代汉语翻译下面的句子。

( 3分)
然志犹未已，君谓计将安出？
▲
20．《隆中对》中“凡三往，乃见”所写的就是《三国演义》中著名的▲故事。

这一经典的故事既表现了诸葛亮▲的性格，刘备那
▲的形象也跃然纸上。

( 3分)
（三）（9分）
淮阴侯韩信者，淮阴人也。

始为布衣时，贫，无行①，不得推择为吏，又不能治生商贾②，常从人寄食饮……信钓于城下，诸母③漂④，有一母见信饥，饭信，竟⑤漂数十日。

信喜，谓漂母曰：“吾必有以重报母。

”母怒曰：“大丈夫不能自食，吾哀王孙而进食，岂望报乎！”
淮阴屠中少年有侮信者，曰：“若虽长大，好带刀剑，中情⑥怯耳。

”众辱⑦之曰：“信能死⑧，刺我；不能死，出我袴下。

”于是信孰视之，俛出袴下，蒲伏⑨。

一市人皆笑信，以为怯。

【注释】：①无行：品行不好。

②治生商贾：以做生意维持生计。

③母：对老年妇女尊称。

④漂：在水里冲洗丝棉之类。

⑤竟：完毕。

⑥中情：内心。

⑦众辱：当众污辱。

⑧能死：不怕死。

⑨袴：通“胯”，两腿间。

蒲伏：同“匍匐”，跪在地上爬行。

21、解释下面句中加点的词。

(4分)
（1）、始为布衣
．．时▲（2）、有一母见信饥，饭．信▲（3）、若．虽长大▲（4）、于是信孰．视之▲22、用现代汉语翻译下面的句子。

( 3分)
大丈夫不能自食，吾哀王孙而进食，岂望报乎！
▲
23、故事中的韩信是个怎样的人？( 2分)
▲
四、写作（60分）
24、根据要求作文
题目：生活因而美丽
要求：①先在横线上填上适当的词语或短语再写作。

②除诗歌外，文体不限；
③要突出自己的体验和感悟，不得抄袭；④不少于600字；⑤用黑色的水笔或记号笔写作。

参考答案：(1)6.寂寞是一种乐趣7.原意指敌对双方的武装冲突，这里表现出忍耐寂寞时
自我较量的激烈程度8.联系自己实际，2分。

联系紧密，2分；能联系，1分；未联系，不得分。

认识3分，“认识”可陈述做学问的过程中苦与甜的关系，或苦是甜的前提等。

认识深刻，3分；认识一般，2分；认识肤浅，1分；无认识，不得分。

(2)1．怀揣对大自然奇妙的幻想，仰望夜空听夜莺的歌唱，在流淌中观赏两岸艳丽的花朵。

2．阳光的鼓舞，生活真理的支撑，自身的拼搏寻觅。

3．在前行中遭遇挫折，在挫折中顽强拼搏，在拼搏中思索寻觅。

4．"窜"指自然状态下的小溪从石缝中流溢而出；"跳"指拼搏状态下的小溪从地底下喷涌而出。

5．明确目标奋然前行；面对挫折顽强拼搏；携手并进涌向大海。

6．思路提示：要懂得生活的真理，明确前进的方向；人生不可能是一帆风顺的，挫折是人生的一部分；面对挫折，要有承受挫折的能力。