消化和吸收(第二课时)
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城子中学生物学科导学案
课题
第四单元第二章第二节消化和吸收（第二课时）
主备人
迟海金
审核人
赵景宇
备课时间
2013、3、7
使用时间
年级
七
学习目标
1、说出小肠的结构与吸收功能相适应的特点。
2、概述食物的吸收过程。
学习重点
概述食物的吸收过程。
学习难点
概述食物的吸收过程。
导学内容
设计思路
学法指导
导
学
过
程
一、创设情境：
食物在小肠中完成消化后，随着小肠的蠕动继续下行，进入大肠。那么，食物消化后形成的葡萄糖、氨基酸等物质，究竟是在小肠中还是在大肠中被吸收的呢？
二、探求新知：
1、___________是人体吸收营养物质的主要器官。
三、合作交流：
教材页30，阅读资料分析，回答讨论题。
四、巩固提升：
教材31页技能训练，回答1~3题。
五、课堂小结：
通过这节课，你学到了哪些关于食物吸收的知识，还有哪些疑惑？
六、达标检测：
课后练习题2~3题。
七、教学反思：
课题
第四单元第二章第二节消化和吸收（第二课时）
主备人
迟海金
审核人
赵景宇
备课时间
2013、3、7
使用时间
年级
七
学习目标
1、说出小肠的结构与吸收功能相适应的特点。
2、概述食物的吸收过程。
学习重点
概述食物的吸收过程。
学习难点
概述食物的吸收过程。
导学内容
设计思路
学法指导
导
学
过
程
一、创设情境：
食物在小肠中完成消化后，随着小肠的蠕动继续下行，进入大肠。那么，食物消化后形成的葡萄糖、氨基酸等物质，究竟是在小肠中还是在大肠中被吸收的呢？
二、探求新知：
1、___________是人体吸收营养物质的主要器官。
三、合作交流：
教材页30，阅读资料分析，回答讨论题。
四、巩固提升：
教材31页技能训练，回答1~3题。
五、课堂小结：
通过这节课，你学到了哪些关于食物吸收的知识，还有哪些疑惑？
六、达标检测：
课后练习题2~3题。
七、教学反思：