2024年小班科学课教案《各种各样的水果》

2024年小班科学课教案《各种各样的水果》
一、教学内容
本节课选自幼儿小班科学教材第四章《生活中的科学》，详细内
容为“各种各样的水果”。

通过本节课的学习，让学生认识不同的水果，了解水果的生长环境和营养价值，培养幼儿对科学的兴趣。

二、教学目标
1. 让学生能够认识并说出常见的水果名称，如苹果、香蕉、橙子等。

2. 使学生了解水果的生长环境和营养价值，知道多吃水果对身体
的好处。

3. 培养学生的观察能力、表达能力和合作意识。

三、教学难点与重点
重点：让学生认识常见的水果，了解水果的生长环境和营养价值。

难点：如何引导学生观察水果的特点，并能用语言表达出来。

四、教具与学具准备
教具：水果样品（苹果、香蕉、橙子等）、水果图片、生长环境图、营养价值表。

学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师展示水果样品，引导学生说出水果的名称，激发学生对水
果的兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）
教师通过PPT展示水果图片，讲解水果的生长环境和营养价值，引导学生观察水果的特点。

3. 随堂练习（10分钟）
学生分成小组，每组选择一种水果，观察水果的外观、颜色、
味道等特点，并记录下来。

4. 小组讨论与分享（10分钟）
5. 板书设计（5分钟）
教师在黑板上写出各种水果的名称，标注生长环境和营养价值。

六、板书设计
1. 水果名称：苹果、香蕉、橙子、葡萄、草莓等。

2. 生长环境：山地、平原、热带、温带等。

3. 营养价值：富含维生素、矿物质、膳食纤维等。

七、作业设计
1. 作业题目：请同学们画一幅自己喜欢的水果，并标注水果的名称、生长环境和营养价值。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等
方式，让学生认识到了各种各样的水果，了解了水果的生长环境和营
养价值。

但在教学过程中，要注意引导学生观察水果的特点，提高学
生的表达能力。

重点和难点解析：
1. 教学难点与重点的设定。

2. 实践情景引入的设置。

3. 例题讲解的深度和广度。

4. 小组讨论与分享的互动性。

5. 作业设计的针对性和实践性。

6. 课后反思及拓展延伸的实际效果。

详细补充和说明：
一、教学难点与重点的设定
重点在于让学生认识常见的水果，并了解水果的生长环境和营养
价值。

为了突破这一重点，教师应准备充分的教学资源，如实物水果、图片、生长环境图和营养价值表，以直观的方式展示水果的特点。

同时，难点在于引导学生观察水果的特点，并能用语言表达出来。

教师
应设计具有启发性的问题，引导学生观察和思考，鼓励他们用自己的
语言进行描述。

二、实践情景引入的设置
实践情景引入是激发学生兴趣的关键环节。

教师应选择新鲜、色
泽鲜艳的水果样品，以吸引学生的注意力。

通过让学生触摸、闻味等
方式，让他们亲身感受水果的质地和气味，从而自然引入教学内容。

三、例题讲解的深度和广度
例题讲解部分，教师应确保讲解内容既有深度又有广度。

深度方面，要详细讲解水果的生长环境、营养价值及其对人体的好处；广度
方面，要涵盖多种水果，让学生了解不同水果的特点。

教师可以通过
生动的故事或实例，使讲解更加生动有趣。

四、小组讨论与分享的互动性
小组讨论与分享环节，教师应注重培养学生的合作意识和沟通能力。

在此过程中，教师要引导学生在倾听他人观点的同时，学会表达
自己的看法。

教师还要适时给予点评，肯定学生的优点，指出不足，
并提供改进建议。

五、作业设计的针对性和实践性
作业设计要具有针对性和实践性，让学生在完成作业的过程中巩
固所学知识。

例如，让学生画一幅自己喜欢的水果，并标注水果的名称、生长环境和营养价值，既能锻炼学生的动手能力，又能巩固他们
对水果的认识。

六、课后反思及拓展延伸的实际效果
本节课程教学技巧和窍门：
一、语言语调
1. 讲解时，语言要清晰、准确，语速适中，避免过快或过慢。

2. 语调要富有感染力，根据教学内容调整语气，如讲述有趣的故
事时，可以适当提高语调，吸引学生注意力。

3. 注意语音的抑扬顿挫，强调重点内容时，可以适当加重语气。

二、时间分配
1. 合理安排各个环节的时间，确保教学过程紧凑有序。

2. 实践情景引入、例题讲解、小组讨论与分享等环节，时间分配
要适中，避免过长或过短。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性，引导学生思考，激发他们的学习兴趣。

2. 提问方式要多样化，如开放式、封闭式、递进式等，鼓励学生
积极参与。

3. 注意提问的时机，给予学生充分的思考时间，并及时给予反馈。

四、情景导入
1. 利用实物、图片、故事等手段，创设生动、有趣的情景，吸引学生注意力。

2. 情景导入要贴近生活，让学生感受到科学就在身边。

3. 导入过程中，注意引导学生参与，提高他们的学习兴趣。

教案反思：
1. 教学内容是否充实，是否符合幼儿的认知特点。

2. 教学方法是否多样化，是否能激发学生的学习兴趣。

3. 课堂提问是否具有针对性和启发性，学生是否积极参与。

4. 时间分配是否合理，教学过程是否紧凑有序。

5. 教师的语言语调是否富有感染力，是否能吸引学生的注意力。

6. 课后反思是否及时，是否能针对课堂教学的不足进行调整和改进。