小学英语人教版六年级下册《Unit4 C Story time》教案

Unit4 C Story time 教案
教材来源：小学英语人教版PEP
教学内容来源：六年级下册Unit 4 C Story time.
教学主题：Then and now
课时：共6课时，第6课时
授课对象：六年级学生
目标确定的依据：
1. 课程标准相关要求
英语课程承担着培养学生基本英语素养和发展学生思维能力的任务，依据新课标，要求小学六年级学生能借助图片、图像、手势听懂简单的话语或录音材料；能听懂课堂活动中简单的提问；能听懂常用指令和要求并做出适当的反应；能在口头表达中做到发音清楚、语调基本达意；能按要求用简单的英语做游戏，能体会到英语学习的乐趣；在学习中集中注意力；敢于开口，表达中不怕出错误；积极参与各种课堂学习活动，积极与他人合作，共同完成学习任务。

2. 教材分析
这是本单元的第六课时故事教学。

通过杂志上所述人类烹饪方式、地球环境以及鲸鱼古今未来变化，复习巩固并拓展本单元的核心语言。

同时，补充一些跨学科的历史、生物知识。

3. 学情分析
经过将近六年的英语学习，学生英语基础较好，敢于表达，思维活跃。

学生已经熟练掌握一般将来时的用法，在本节课会继续进行复习。

同时根据本班学生特点及本节课所学内容，着重培养学生核心素养中的语言能力、学习能力和思维品质。

教学目标
1. 能听懂、理解、按正确的意群及语音语调朗读Story time小故事，并能复述部分故事。

2. 能在小组中提出问题、解决问题。

3. 能够在语境中感知文本意义，增强环保意识、保护动物意识。

评价任务
1. 在图片和教师的帮助下理解词组大意，并回答设立的问题；通过仿读课文及分角色朗读能用正确的语音、语调来表演课文中对话。

（检测目标1、2的达成情况）
2. 通过“活动1”、“活动2”能运用重点句型。

（检测目标2的达成情况）
3. 鼓励学生在小组中完成任务，增强环保意识、保护动物意识。

（检测目标3的达成情况）
教学活动过程。