专业认识实习(信管)教学大纲

信息管理与信息系统专业认识实习教学大纲
课程名称：专业认识实习课程编码：040651702 适用专业：信息管理与信息系统
开课单位：经济管理学院
一、实习时间
第4 学期，共2 周。

二、实习地点
校外实习基地、本校图书馆、网管中心等。

三、实习的目的
专业认识实习是信信息管理与信息系统专业的必修课程，是专业基础课程阶段的实践活动之一，主要让学生在学完基础课
程和部分专业基础课程后，通过参观、听讲座、查阅资料、总结，使学生对企事业中的信息活动有感性认识和概略的了解，
为理解各门专业课设置的目的和教学内容、提高专业课学习的
兴趣、进而主动地学好各门专业课程打下良好的基础。

四、实习教学内容及要求
（一）实习教学内容
1.了解实习场所的一般情况，增加对本专业学科范围的感性认识。

2.初步了解所学专业及现代信息技术在国民经济建设、企业生存发展中的地位、作用，深入了解企业信息化建设及管理现
状和需求，由此确定今后我们需要加强哪些方面的学习
3.熟悉管理人员工作职责和工作程序，了解企业管理的业务内容，获得组织和管理的初步知识。

4.巩固、深化所学理论知识，培养分析和解决管理实际问题的初步能力。

5.虚心向企业各级管理人员、工人和技术人员学习，培养热爱专业、热爱劳动的品德。

6.了解现代化企业管理和所学专业及现代信息技术的发展前沿和发展趋势。

7.学习利用网络进行信息检索的方法，了解信管人才的社会需求。

8.学习撰写工作报告的方法。

（二）实习形式为了达到上述实习目标和满足实习内容要求，信管专业认识实习采用企业参观学习、企业调查、讲座等多种形式相结合的方式进行。

1.企业参观和企业调查
（1）请企业领导介绍企业概况，了解企业总体情况，企业生产及管理情况，包括企业的发展历史；重大变革；企业发展
规划及发展战略；企业的产品结构，生产规模；企业生产经营
的主要成就，评价企业经济效益的主要指标及完成情况等。

（2）请各方面专家介绍企业管理、企业信息化等方面的现状以及前沿问题。

（3）参观企业局域网，了解计算机网络结构及软件组成。

（4）了解企业的生产作业和基本运作情况，包括基本工艺流程情况，工厂空间布局，车间组成情况，主要设备能力，技
术装备水平；主要技术经济指标完成情况；生产过程的组织指
挥工作，参观整个生产过程。

（5）请企业领导讲解企业各职能部门的管理业务及相互间
的联系，了解企业组织机构设置情况及各职能处室情况。

2.讲座
（1）请校内外专家介绍信息技术的发展前沿。

（2）请校内外专家介绍信息技术在企业管理中的应用现状和发展趋势。

（3）请校内外专家进行学生励志、创业和职业生涯教育。

（三）实习要求
1.学生要自觉遵守实习单位的作息时间和各项规章制度。

2.学生亲身体验和观摩实习单位的相关业务流程和管理模式，深刻认识实习单位的信息化建设与应用情况，要能够认识到所学知识的不足和能力的欠缺，明确今后学习与努力的方向。

3.学生要虚心向实习单位员工学习，认真从实践中求真知，努力培养发现、分析和解决实际问题的能力。

4.学生在实习期间带上笔、纸或手机，要随时做好实习记
录。

实习时间安排第一周企业实习
1.实习动员
2.入厂教育
3.企业讲座
4.参观
5.座谈
第二周校内参观、查阅资料、撰写报告
1.参观校内图书馆、网管中心
2.专家讲座
3.上网搜集资料
4.撰写报告
五、实习指导教师的职责
任课教师对专业认识实习的效果承担主要责任。

指导教师要做好准备工作，应认真考察待实习单位的信息管理的特点和信
息系统应用情况，安排好全部实习时间及内容，及时检查督促
学生进行实习，提出问题并与学生一起讨论研究。

引导学生遵
守实习单位的规章制度。

认真完成实习任务，撰写实习报告。

1.实习开始前，指导教师必须做好实习动员工作，向学生做一次实习指导，对学生进行工作态度、实习纪律、实习技能与
安全等方面的教育。

2.在实习过程中，严格按照实习大纲和实习计划进行，组织好各种实践教学活动，加强指导，严格要求，引导学生理论联
系实际，布置一定量的实习任务，并且及时检查和督促。

根据
现场实际情况，积极创造条件，克服困难，确保实习任务圆满
完成。

3.以身作则，言传身教，全面关心学生的思想、学习、工作、生活、健康，确保师生的人身安全。

4.在实习期间，对违反纪律或犯有其他错误的学生，及时给予批评教育，对情节严重、影响极坏者，及时处理直至停止其
实习，并向学校或实习单位报告。

六、实习成绩评定标准
实习态度：占20％
实习能力：占20％
实习日记：占20％
实习报告：占40％
指导教师根据学生的实习态度、实习能力、实习日记、实习报告等综合评定实习成绩，成绩按优秀、良好、中等、及格、
不及格五级制评分。

1. 优秀：能很好地完成实习任务，达到实习大纲中规定的全部要求，实习报告能对实习内容进行全面、系统总结，并能运
用学过的理论对某些问题加以分析。

在答辩考核时能比较圆满
地回答问题，并有某些独到见解。

实习态度端正，实习中无违
纪行为。

2. 良好：能较好地完成实习任务，达到实习大纲中规定的全部要求，实习报告能对实习内容进行比较全面、系统的总结。

实习答辩考核时能比较圆满地回答问题。

实习态度端正，实习
中无违纪行为。

3.中等：达到实习大纲中规定的主要要求，实习报告能对实习内容进行比较全面的总结，在答辩考核时能正确地回答主要
问题，学习态度基本正确，实习中无违纪行为。

4.及格：实习态度端正，完成了实习的主要任务，达到实习大纲中规定的基本要求，能够完成实习报告，内容基本正确，
但不够完整、系统，答辩考核中能基本回答主要问题。

实习中
虽有一般违纪行为但能深刻认识，及时改正。

5．不及格：有下列情况之一者以不及格论：
（1）不能达到实习大纲规定的基本要求。

（2）实习报告零乱，分析有原则性的错误，考查成绩较差。

（3）实习请假超过实习时间三分之一以上或无故缺勤
一天以上。

（4）实习中有明显违纪现象, 教育不改，或有严重
违纪行为者（如打架斗殴、聚众闹等事）
（5）实习笔记或实习报告被答辩小组认定弄虚作假，抄袭
他人实习成果。