2024年高中中青年骨干教师管理和考核办法

____年高中中青年骨干教师管理和考核办法第一章总则
第一条为了贯彻落实教育部关于加强中青年骨干教师队伍建设的要求，提高中青年骨干教师的教育教学能力和专业素养，进一步推动高中教育质量的提升，根据《教师法》、《中小学教师职业发展规划(2015-2025年)》等文件精神，制定本办法。

第二章考核内容和标准
第二条中青年骨干教师的考核内容主要包括教育教学能力、职业道德和师德师风、综合素质和专业发展等方面。

第三条中青年骨干教师的教育教学能力考核主要包括以下几个方面：
（一）教育教学思想的独立性和创新性；
（二）教学设计和教学实施能力；
（三）学生学习效果的评价和改进；
（四）个别学生辅导和家庭沟通的能力；
（五）教育教学研究和论文写作的能力。

第四条中青年骨干教师的职业道德和师德师风考核主要包括以下几个方面：
（一）教育教学工作中的公平、公正和诚信原则贯彻；
（二）对学生的爱岗敬业态度；
（三）团队合作和师德建设参与度；
（四）教师仪容仪表和言行举止的规范程度。

第五条中青年骨干教师的综合素质和专业发展考核主要包括以下几个方面：
（一）专业知识和技能的不断提升；
（二）教育教学实践经验的积累和分享；
（三）具备一定的学科带头人和课题组长能力；
（四）在学校管理和教研工作中的贡献度；
（五）申报教育教学成果和获奖情况。

第三章考核程序和方式
第六条中青年骨干教师的考核分为定期考核和不定期考核两类。

第七条定期考核一般每三年进行一次，并由学校组织实施。

定期考核的具体时间和方式由学校根据具体情况确定。

第八条不定期考核主要由学校定期组织实施，主要是为了了解中青年骨干教师的工作情况和发现问题，通过及时反馈和指导，帮助骨干教师提升能力。

第九条考核的方式包括考核文件审查、教学观摩、课堂教学评估、讲座和研讨等形式。

第四章考核结果和奖惩措施
第十条考核结果分为优秀、称职、基本称职和不称职四个等次。

第十一条考核结果将作为评价中青年骨干教师绩效和晋升的重要依据。

优秀和称职等次的中青年骨干教师将享受相应的荣誉称号和奖励。

第十二条基本称职的中青年骨干教师应接受针对性的指导和培训，提高自身能力。

第十三条不称职的中青年骨干教师将进行再教育，经过一定期限的培训和考核后，仍不达标的，将依据相关规定进行处理。

第五章保障措施和激励机制
第十四条学校将建立健全中青年骨干教师的培训机制，为中青年骨干教师提供专业发展的平台和资源支持。

第十五条学校将设立中青年骨干教师奖项，通过评选评奖的方式，激励中青年骨干教师的教育教学能力和专业发展。

第十六条学校将注重中青年骨干教师的心理健康和工作环境，加强师德师风建设和激励机制的落实。

第六章监督和评估
第十七条学校将建立中青年骨干教师考核工作的监督和评估机制，加强对考核程序的监督和质量的评估。

第十八条学校将定期组织对中青年骨干教师考核工作进行评估，对考核结果进行分析和总结，及时调整考核方案和方式。

第七章附则
第十九条本办法自颁布之日起执行。

第二十条本办法的解释权归学校教育教学领导机构所有。