甘肃省兰州市安宁区八年级下学期期末考试语文试题

甘肃省兰州市安宁区八年级下学期期末考试语文试题
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、默写 (共1题；共10分)
1. （10分） (2016九上·娄星期末) 古诗词默写
（1） ________，似曾相识燕归来。

________。

（2） ________，在河之洲。

________，君子好逑。

（3）《钱塘湖春行》中借莺燕来描写西湖早春美景的句子是________，________。

（4）《马说》中揭示千里马悲惨遭遇的句子是________，________。

（5）为实现伟大的中国梦，我们青少年应有远大的抱负和坚强的意志，正如曾子所言：________，________。

二、综合性学习 (共2题；共22分)
2. （12分）在我国，“义”文化意蕴丰厚，深人人心。

请你参加“‘义’文化的魅力”综合性学习。

（1）【源流追踪】“义”甲骨文作“ ”，从“ ”从“ ”。

“ ”即“祥”；“ ”，兵器。

与战前占卜的吉兆有关。

“再卜色变，遽告不义，公乃令偃旗”中的“义”便是用其本义：________；“不义而富且贵，于我如浮云”中的“义”则引申为：________。

（2）试根据下面的材料，概括“义”包括哪些方面的思想内涵。

①宁赴常流而葬乎江鱼腹中耳，又安能以皓皓之白而蒙世之温蠖乎？……于是怀石，遂自投汨罗以死。

（《史记·屈原贾生列传》）
②“天祥受宋恩，为宰相，安事二姓？愿赐之一死足矣。

”……天祥临刑殊从容……南乡拜而死，年四十七。

（《宋史·文天祥传》）
③孔子闻之曰：“善哉！祁黄羊之论也，外举不避仇，内举不避子。

”祁黄羊可谓公矣。

（《吕氏春秋》）
（3）【“义”远流长】“端午节”到来之际，班级举办“心怀大‘义”’的文化传承活动，请提出一条倡议。

3. （10分）阅读下面的材料，回答后面的问题。

材料一：当前很多年轻人通过手机进行阅读，对报纸、杂志、图书等传统阅读产生了巨大的冲击。

手机阅读对读者和对出版行业的改变其实刚刚开始，手机阅读所呈现的社交化、交互式阅读特性以及丰富的阅读体验注定会对年轻人产生巨大的吸引力，而且手机阅读基本上免费，也使得传统的报纸杂志、图书阅读方式更加式微。

材料二：手机阅读在年轻人中的风行，在一定程度上对人的阅读行为、模式、内容，甚至对思维方式都会产生很大影响。

手机阅读的特征是功利阅读超越人文阅读、流行阅读超越经典阅读、信息获取超越知识习得、新闻关注超越文学感受、娱乐追求超越理论探讨，具有高度移动化、碎片化、社交化的特质，这导致了年轻人图书阅读量减少，缺少耐心，不容易实现深度阅读。

材料三：
（1）当前阅读现象存在哪些显著特征？
（2）上图是题为“手机族”的漫画，请介绍漫画内容，并为这一群体拟一条警示语。

三、诗歌鉴赏 (共1题；共10分)
4. （10分）阅读古诗，完成下列题目。

书湖阴先生①壁
【宋】王安石
茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。

一水护田将绿绕，两山排闼②送青来。

【注释】①湖阴先生：本名杨德逢，隐居之士，是王安石晚年居住金陵（今南京）紫金山时的邻居。

②排闼（tà）：开门。

（1）从诗的前两句的描写中，可以看出湖阴先生怎样的情趣？
（2）这首诗最后两句运用了什么表现手法？试简要分析其表达效果。

四、文言文阅读 (共1题；共21分)
5. （21分） (2017七上·扬州期中) 阅读文言文，完成后面小题。

范宣①年八岁，后园挑②菜，误伤指，大啼。

人问：“痛邪？”答曰：“非为痛，身体③发肤，不敢毁伤，是以啼耳。

”宣洁行④廉约⑤ ，韩豫章⑥遗⑦绢百匹，不受；减五十匹，复不受；如是减半，遂至一匹，既终不受。

韩后与范同载，就车中裂二丈与范，云：“人宁可使妇无裈⑧邪？”范笑而受之。

【注释】①〔范宣〕字宣子，居住在豫章郡，后被召为太学博士、散骑郎，推辞不就。

②〔挑〕挑挖；挖出来。

③〔身体〕“身体”句语出《孝经》“身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也。

”身，躯干。

体，头和四肢。

④〔洁行〕品行高洁。

⑤〔廉约〕廉洁俭省。

⑥〔韩豫章〕韩伯，字康伯，历任豫章太守、丹杨尹、吏部尚书。

⑦遗（wèi）赠送。

⑧〔裈（kūn）裤子。

（1）下列句子朗读节奏划分有误的一项是（）
A . 是以/啼耳
B . 宣/洁行廉约
C . 韩豫章/遗绢百匹
D . 韩后/与范同载
（2）解释下列划线词。

①误伤指________
②如是减半________
③未若柳絮因风起________
④元方入门不顾________
（3）翻译下列句子。

①如是减半，遂至一匹，既终不受。

②撒盐空中差可拟。

③与人期行，相委而去。

（4）范宣在后院大声啼哭，是因为“痛”才哭吗？到底因什么而哭？（用自己的话回答）
（5）谈谈范宣是个什么样的人？
五、现代文阅读 (共2题；共26分)
6. （6分）阅读下面的两篇资料，解答问题。

【材料一】
读什么书，取决于为什么读。

人之所以读书，无非有三种目的。

一是为了实际的用途，例如，因为职业的需要而读专业书籍，因为日常生活的需要而读实用知识。

二是为了消遣，用读书来消磨时光，可供选择的有各种无用而有趣的读物。

三是为了获得精神上的启迪和享受，如果是出于这个目的，我觉得读人文经典是最佳选择。

人类历史上产生了那样一些著作，它们直接关注和思考人类精神生活的重大问题，因而是人文性质的，同时其影响得到了世代的公认，已成为全人类共同的财富，因而又是经典性质的。

我们把这些著作称作人文经典。

在人类精神探索的道路上，人文经典构成了一种伟大的传统，任何一个走在这条路上的人都无法忽视其存在。

认真地说，并不是随便读点什么都能算是阅读的。

譬如说，我不认为背功课或者读时尚杂志是阅读。

真正的阅读必须有灵魂的参与，它是一个人的灵魂在一个借文字符号构筑的精神世界里的漫游，是在这漫游途中的自我发现和自我成长，因而是一种个人化的精神行为。

什么样的书最适合于这样的精神漫游呢？当然是经典，只要翻开它们，便会发现里面藏着一个个既独特又完整的精神世界。

——节选自周国平《经典和我们》
【材料二】
一份调查报告：受访者是30位出身于工人阶层的男子，最后有15人成为大学教授，15人仍在工人阶层。

在挑选这30人的时候，研究人员确认他们出身于相似的社会环境，而且家庭创伤也相似（父母酗酒、死亡、离婚等）。

15位教授中，有12位有父母给他们读书或讲故事；15位工人中，只有4人有这种经历。

15位教授中，有14人小时候家中有很多图书和印刷品；15位工人中，只有4人家中有书。

15位教授中，13人的母亲与12人的父亲经常阅读书报杂志；15位工人中，只有6人的母亲与4人的父亲经常
阅读。

15位教授小时候都受到大人在阅读上的鼓励，15位工人中只有3人受到鼓励。

其中，教授组二号受访者，他是一名社会学学者，7岁时母亲去世，被送进孤儿院，一直到17岁自立成人。

他在进入孤儿院时备受煎熬，他“不知道孤儿会发生什么事”。

8岁时，这位受访者在孤儿院图书馆发现了霍雷肖•阿尔杰①的系列故事书。

这个发现对他影响深远，因为它突然间了解到，尽管在孤儿院，他仍然可以掌握命运，创造人生。

霍雷肖•阿尔杰的书让他看到“一个掌握自己命运的男孩典范”，他可以选择自己的人生。

注释:①霍雷肖•阿尔杰（1832——1899），美国儿童文学作家，共创作了100多部作品。

他专门撰写贫困男孩发奋图强最终成功的故事，代表作《衣衫褴褛的迪克》。

——节选自吉姆•崔利斯《朗读手册》
（1）根据材料一，周国平将阅读定义为：________。

（2）你从“调查报告”得出了什么结论？
7. （20分）阅读下文，完成（1）～（4）题。

奋发向上的钱三强
笑笑
浙江绍兴的古越藏书楼，坐北朝南，砖木结构，窗槛雕斗，颇为雅致，是个书香花香同芳、地气人气俱旺的地方。

20世纪初，这里曾住过一户钱姓人家，主人钱玄同，早年留学日本，是我国近代著名语言文字学家。

他年轻时代是五四新文化运动的闯将，曾参加过《新青年》的编辑工作。

1913年10月，正在北京高等师范学校和北京大学担任国文教授的钱玄同，接到了来自家乡绍兴的喜讯：他有儿子了!异常喜悦的钱玄同，给儿子取名叫“秉穹”，意思是说，掌握苍穹，控制宇宙!
不难看出，博学而思想开明的父亲，对儿子寄予了怎样的厚望!在小秉穹出生9个月后，钱玄同就把他和妈妈接到了北平，住进了当时赫赫有名的北京大学子弟学校——孔德学校。

天性聪明的钱秉穹在父亲的教育下，在孔德校风的熏陶与感染下，自幼养成了爱好读书的习惯，什么书他都喜欢读读，读不明白就问。

转眼，钱秉穹6岁了，该上学了。

由于他在父亲身边接受了很好的启蒙教育，因此，孔德学校根据他的实际文化程度，让他直接插入二年级。

孔德学校是一所开明的新式学校，当时的校长是我国著名的教育家蔡元培先生。

学校除抓德、智、体三育外，还强调美育与劳动，对音乐、图画、劳作课很重视。

而且孔德学校师资力量较强、阵容整齐，老师们的水平足以胜任高中的教学工作。

有着这么优良的学习环境，再加上钱秉穹自幼受到父亲的言传身教，胸怀大志，奋发上进，因此，虽然他是跳级生，在班上年龄最小、个头最矮，但是学习成绩很快跃居前列。

而且，他热爱体育，是运动场上的一名健将。

刚进初中，年方13岁的他就成了班上“山猫”篮球队的队员，在比赛中，他的个人技巧、拼搏精神和集体意识都得
到了同学们的一致好评。

一次，一个体质瘦弱的同学给钱秉穹写信，信中自称“大弱”，而称秉穹为“三强”。

这封孩子们之间互称绰号的调皮信，恰巧被父亲钱玄同看见了。

“你的同学为什么叫你‘三强’呀?”钱玄同风趣地问。

“他叫我‘三强’，一是因为我在家排行老三，二是因为我喜欢运动，身强、手强、力强。

”钱秉穹笑嘻嘻地回答了父亲的询问。

钱玄同先生一听，连声叫好：“我看这个名字起得好。

不过，你不能光是身体强壮，‘三强’，也可以解释为立志争取德、智、体三个方面样样强。

”
“父亲，我知道了!”钱秉穹挺直身体，朗声答道。

“我看‘三强’这个名字很好，干脆，你就改名叫钱三强?”
“好啊!”本来就很喜欢这个外号的钱秉穹，欣然同意了父亲的建议，从此，钱秉穹就正式改名为钱三强了。

这个名字，时时激励着钱三强，使他日后在学业事业上一强再强。

他23岁就从清华大学物理系毕业，24岁远赴法国留学，从事原子核物理研究，指导老师是居里夫人的女儿和女婿！
他对原子核三分裂和四分裂现象的发现，以及分裂机制的合理解释，深化了人类对核裂变的认识。

1948年，钱三强回到祖国，担任中国科学院近代物理研究所所长等职，培养了一大批从事原子核研究的人才，对我国原子能科学事业的创立和“两弹”研制做出了突出贡献。

(选自《小爱迪生》)
（1）同学们为何称钱秉穹为“钱三强”？
（2）文中哪些描写表现了钱三强的“奋发上进”？
（3）从文中来看，钱三强的成功有哪几方面的因素？
（4）读完全文，你得到了哪些启发？
六、其他 (共2题；共12分)
8. （6分）(2019·福建模拟) 判断题。

（1）鲁滨孙在岛上种粮的第一年收获了两斗大米、两斗大麦，他把这些粮食碾碎放进自己烧制的瓦罐中烤成面包。

（《鲁滨孙漂流记》）
（2）简·爱毕业后，应聘来到桑菲尔德庄园当家庭教师，与主人罗切斯特相互产生爱情，历经曲折，但最终没和他结了婚。

（《简·爱》）
（3）冰心的《繁星》诗中发人深省的格言式小诗触目皆是，如“成功的花，人们只惊慕她现时的明艳!然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。

”（《繁星·春水》）
9. （6分） (2017七下·卢龙期末) 阅读下面的文字，回答小题。

我也开始挣钱：我逢休息日，一大早就背着口袋走遍各家的院子，走遍大街小巷去捡牛骨头、破布、碎纸、钉子。

一普特破布和碎纸卖给旧货商可以得二十戈比，烂铁也是这个价钱，一普特骨头得十戈比或八戈比。

平时放学以后也干这玩意儿，每星期六卖掉各种旧货，能得三十至五十戈比，运气好的时候卖得更多。

外祖母接过我的钱，
急忙塞到裙子口袋里，垂下眼睑，夸奖我：
“谢谢你，好孩子！咱们俩养活不了自己吗？咱们俩？有什么了不起的！”
（1）写出这段文字的出处和作者：________。

（2）“我”是谁？有什么特点？
七、命题作文 (共1题；共5分)
10. （5分）以下两题选做一题。

要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。

⑴进入初中后，我们告别熟悉的旧生活，离别曾经的老朋友，进入陌生的新环境，开始人生的新历程。

在这里，有那么多新同学、新室友，友谊的种子就在不经意间悄悄播下、渐渐萌发。

请以“我的新朋友”为题写一篇作文。

⑵总有那么一个人，总有那么一句话，在悲伤时让我们舒解，在沉沦时让我们振作，在狂喜时让我们平静，在自满时让我们警醒，在伤感时让我们绸缪……这个人也许是我们的亲人、是良师、是益友、也许是生命中萍水相逢的过客；这句话也许是温声细语、也许是苦口良言、也许是轻声呼唤。

且让我们用这篇文章来怀念、铭记那句话、那个人。

请以“我最的一句话”为题写一篇作文。

横线上可以补充一个词也可以补充一个短语，通顺即可。

参考答案
一、默写 (共1题；共10分)
1-1、
1-2、
1-3、
1-4、
1-5、
二、综合性学习 (共2题；共22分)
2-1、
2-2、
2-3、
3-1、
3-2、
三、诗歌鉴赏 (共1题；共10分)
4-1、
4-2、
四、文言文阅读 (共1题；共21分)
5-1、
5-2、
5-3、
5-4、
5-5、
五、现代文阅读 (共2题；共26分)
6-1、
6-2、
7-1、
7-2、
7-3、
7-4、
六、其他 (共2题；共12分)
8-1、
8-2、
8-3、
9-1、
9-2、
七、命题作文 (共1题；共5分)
10-1、。