架起亲子沟通的桥梁 教学设计 小学心理健康通用六年级上册

架起亲子沟通的桥梁教学设计
教学目标：
1.对比从前和现在自己对父母的态度，了解自己和父母的亲密度。

2.分析和父母关系不如从前亲密的原因。

3.学习与父母沟通的方法。

教学重难点：
对比从前和现在自己对父母的态度，了解自己和父母的亲密度。

分析和父母关系不如从前亲密的原因。

学习与父母沟通的方法。

教学过程：
一、授课
（一）活动一
曾经的我们与父母有很多幸福的时光，请同学们分小组讨论，将讨论的结果分享。

我们曾经....
小时候认为妈妈是最漂亮的。

小时候骑在爸爸肩.上。

小时候跟着妈妈开心地到处跑。

小时候趴在爸爸的背上。

……
（二）活动二：现在的我们
（1）环节一：我们一起来做一做真心话健身操
最近两周与父母相处和睦的同学请掌心相对拍拍掌
最近两周父母有唠叨自己的同学请左右转动头部。

最近两周与父母发生嘴角争执的同学请跺跺双脚。

最近两周与父母发生行为冲突的同学请双手交叉拍拍肩膀
（2）环节二:亲子关系自评：你为自己和父母的亲密关系打几分?
满分是5分，请你在纸上写出相应的分数，并用举手的高度来告诉老师。

（三）活动三：原因分析
（1）环节一：我们为什么疏远了?
①自我因素：我们长大了，正在幼稚和成熟的过渡阶段。

②青春期遇见中年期：我们的自我意识增强,逆反心理觉醒。

③沟通技巧：与父母能相互理解,但是缺少沟通方式和技巧。

④思维方式：父母与我们的思维方式不一样，发生矛盾和误解的概率增大。

（2）环节二：情境模拟:你曾经这样和父母沟通过吗?
当你在书房做作业悄悄玩手机时，面对父母那句“到底是在做作业还是在玩手机?”的询问，你有过这样的反应吗？
①我就没有耍手机! 否认
②砰地关上门回避
③你烦不烦嘛!紧到说! 指责
③关你啥子事嘛! 对抗
⑤不回应，继续耍手机无视
⑥其他……
（四）活动四：心海导航
我们还能像以前那样亲近吗?我们怎样与父母进行有效的亲子沟通呢？
招式一:
主动说出自己的感受与需求在家时找一点时间，主动谈自己在学校里的事，分享喜怒哀乐。

招式二:
抓住好时机沟通在父母心情好的时候好好沟通。

招式三:
及时认错，如果我们做错了要及时认错，向父母道歉。

招式四：
反馈与爱，父母也需要我们的表扬哟!比心、拥抱、小礼物,会让他们感动很久很久。

招式五:
撒娇与幽默
适当在父母面前撒娇也是可以的，用幽默的语言代替生硬的话语化解矛盾。

三、作业：制作亲情卡
同学们，我们可以在课后制作一张亲情卡，写上与父母沟通的时间、话题、方式，以及处理矛盾的阅读。

希望每一个同学都能与父母进行和谐、快乐的沟通。