二年级上册语文第五单元教学设计

第五单元教材分析
教学内容:
三篇课文：《坐井观天》、《寒号鸟》、《我要的是葫芦》和口语交际商量，语文园地五。

教材简析:
本单元自始至终贯穿了怎样看问题、想问题、要听从他人正确的劝告，能明理是非的单元主题。

选编了一些给人启迪的成语和故事，让学生在阅读中识字、在阅读中感悟生活的哲理，成语故事“坐井观天”让学生懂得目光短浅、眼界狭窄，见识就会有限的道理。

童话故事寒号鸟让学生懂得勤奋的重要性，要用自己的劳动创造自己的生活，要肯于为自己的理想而奋斗。

而寓言故事我要的是葫芦让学生懂得事物之间是有联系的，不能只注重结果而忽略了过程。

教学时针对学生喜爱故事的特点插图激发他们读故事，引导他们读懂故事的热情，从而理解和懂得故事所包含的道理。

还可以启发学生大胆想象，去编故事，让周围的生活和故事联系起来。

教学目标:
1.多种方法认识47个生字，会写会认24个生字，继续学习合体字的书写规律。

2.通过形声字的规律能够区分同音字，了解汉字意思，掌握多音字“号”等字的不同读音。

继续培养学生独立识字的能力。

3.指导学生能联系上下文和生活实际了解词句的意思，自主识字，在阅读中主动积累词词汇，体会故事所蕴含的道理，并能应用于自己的实践，激发学生读更多故事的兴趣。

4.认识课文中出现的常用标点符号，学习使用句号、问好和感叹号，了解反问句的作用，能够与陈述句相互转换，能正确流利的朗读课文，能分角色朗读课文，根据标点符号读懂句子的不同语气，背诵语文园地中的《江雪》。

5.指导学生借助插图用自己的话讲述文中的故事。

让学生在综合训练中能主动与别人交流，看图写句子使其养成良好的识字、写字习惯。

提高学生的口头表达能力。

教学重、难点：
1.识字写字是本单元学习的重点。

2.能够理解故事蕴含的道理是难点。

课时安排:
本单元共9课时
坐井观天2课时
寒号鸟2课时
我要的是葫芦2课时
口语交际1课时
语文园地五2课时
12 坐井观天（第一课时）
教学内容：教材P58-59
教学目标：
1.认识10个生字，会写8个字。

随文理解和掌握“井沿大话弄错无边无际”等词语，识字“沿际”。

2.能分角色朗读课文，有感情地朗读对话。

3.发挥想象，初步理解寓意。

教学重难点：
重点：随文理解和掌握“井沿、大话、弄错、无边无际”等词语，识字“沿际”。

难点：分角色朗读课文，有感情地朗读青蛙和小鸟的对话。

教学具准备：多媒体课件
12 坐井观天（第二课时）
教学内容：教材P58-59
教学目标：
1.能分角色朗读课文，读懂读好小鸟和青蛙的第三次对话。

2.知道青蛙和小鸟说法不一致的原因，初步体会课文讲述的道理。

发
3.随文识字，随文理解和掌握“井沿大话弄错无边无际”等词语，识字“沿际”。

教学重难点：
重点：随文理解和掌握“井沿、大话、弄错、无边无际”等词语，识字“沿际”。

难点：分角色朗读课文，有感情地朗读青蛙和小鸟的对话。

教学具准备：多媒体课件
13 寒号鸟（第一课时）
教学内容：教材P60-62
教学目标：
1.学会本课17个生字，理解新词，会写8个生字。

2.能按事情发展顺序，把几句话整理成一段通顺的话。

3.能分角色朗读课文，知道为什么喜鹊能住在温暖的窝里，寒号鸟却冻死了。

4.懂得懒惰，得过且过是没有好结果的，美好的生活只有通过辛勤的劳动才能得到。

教学重难点：
重点：理清事情发展顺序，分角色朗读课文。

难点：引导学生懂得懒惰，得过且过是没有好结果的，美好的生活只有通过辛勤的劳动才能得到。

教学具准备：多媒体课件
13 寒号鸟（第二课时）
教学内容：教材P60-62
教学目标：
1.学会本课17个生字，理解新词，会写8个生字。

2.能按事情发展顺序，把几句话整理成一段通顺的话。

3.能分角色朗读课文，知道为什么喜鹊能住在温暖的窝里，寒号鸟却冻死了。

4.懂得懒惰，得过且过是没有好结果的，美好的生活只有通过辛勤的劳动才能得到。

教学重难点：
重点：理清事情发展顺序，分角色朗读课文。

难点：引导学生懂得懒惰，得过且过是没有好结果的，美好的生活只有通过辛勤的劳动才能得到。

教学具准备：多媒体课件
14 我要的是葫芦（第一课时）
教学内容：教材P64-66
教学目标：
1.认识11个生字，会写8个字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，体会反问句、感叹句与陈述句的不同语气。

3.通过抓住人物语言朗读体会，理清事情发展的先后顺序，理解课文内容。

4.懂得做任何事情都要注意事物之间的联系，激发学生热爱科学和大自然的情感。

教学重难点：
重点：正确认读生字，有感情地朗读课文，了解葫芦的生长过程。

难点：弄清葫芦与叶子之间的密切联系。

教学具准备：多媒体课件
14 我要的是葫芦（第二课时）
教学内容：教材P64-66
教学目标：
1.认识11个生字，会写8个字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，体会反问句、感叹句与陈述句的不同语气。

3.通过抓住人物语言朗读体会，理清事情发展的先后顺序，理解课文内容。

4.懂得做任何事情都要注意事物之间的联系，激发学生热爱科学和大自然的情感。

教学重难点：
重点：正确认读生字，有感情地朗读课文，了解葫芦的生长过程。

难点：弄清葫芦与叶子之间的密切联系。

教学具准备：多媒体课件
口语交际：商量
教学内容：教材P67
教学目标：
1.让学生明白生活中遇到当自己拿不定主意时或与人意见不一致时，遇到苦恼的事时，都可以找人商量，学会商量是一种交际的技巧。

2.通过口语交际训练，让学生在实践中自主探究并逐步掌握商量的要领，做到找人商量态度真诚以理服人，共同商量耐心倾听，设身处地，积极策划。

3.培养学生倾听的习惯，引导学生积极参与交际实践，培养他们表达的自信心，愿意发表自己的见解。

教学重难点：
重点：让学生在实践中自主探究并逐步掌握商量的要领，做到找人商量态度真诚以理服人,共同商量耐心倾听，设身处地，积极策划。

难点：培养学生倾听的习惯，引导学生积极参与交际实践，培养他们表达的自信心，愿意发表自己的见解。

教学具准备：多媒体课件
语文园地五（第一课时）
教学内容：教材P68-70
教学目标：
1.学习区别识字的方法，认识生字锋、蜜、蜂、幕、扫、墓、慕、抄、吵。

2.规范学生生字的书写。

会写生字观、忙、呼、如。

3.积累关于语言的词语，学会使用形容词。

4.熟读并背诵古诗《江雪》，培养阅读和积累古诗的兴趣，感受古诗魅力。

5.有主动识字的愿望，继续培养爱阅读，爱积累的好习惯。

教学重难点：
重点：学习区别识字的方法，认识生字锋、蜜、蜂、幕、扫、墓、慕、抄、吵.，有主动识字的愿望。

难点：熟读并背诵古诗《江雪》，培养阅读和积累古诗的兴趣。

教学具准备：多媒体课件
语文园地五（第二课时）
教学内容：教材P68-70
教学目标：
1.学习区别识字的方法，认识生字锋、蜜、蜂、幕、扫、墓、慕、抄、吵。

2.规范学生生字的书写,会写生字观、忙、呼、如。

3.积累关于语言的词语，学会使用形容词。

4.熟读并背诵古诗《江雪》，培养阅读和积累古诗的兴趣，感受古诗魅力。

5.有主动识字的愿望，继续培养爱阅读，爱积累的好习惯。

教学重难点：
重点：学习区别识字的方法，认识生字锋、蜜、蜂、幕、扫、墓、慕、抄、吵，有主动识字的愿望。

难点：熟读并背诵古诗《江雪》，培养阅读和积累古诗的兴趣。

教学具准备：多媒体课件。