学校劳动教育艺体教育工作督导意见

学校劳动教育、体育、艺术教育工作部署
1、中小学劳动教育、体育、艺术教育课程开设情况。

（1）劳动教育（综合实践）、体育、艺术教育设施设备要满足教育教学需要（满足教育教学需要是底线，突出亮点可以自己去做）。

校内综合实践教室在基本均衡验收时都达到标准，这是政府履职到位，要继续完善综合实践教室设备，利用好综合实践教室开展劳动教育。

学校要在校园内建立劳动教育场所，校外要有劳动实践基地，各学校要有三类设施设备台账。

（2）劳动教育（综合实践）、体育、美育教师是否满足教育教学需要（每所学校至少有一名专职劳动教师，这是国家底线）。

三类教师生均教师数要达到全省平均水平，学校要有教师名册。

（3）开齐开全劳动教育、体育、艺术教育课程。

学校课程表、班级课程表、学生课程表要一致。

入校查看课表、课时计划，并通过访谈、座谈了解情况。

（提示：各校是否安排劳动周，劳动周可以安排在假期，在家中进行劳动；劳动教育暂时没有教材，学校可以编制校本教材，一课时一个内容。

）
劳动教育、艺体课程设置：
（1）综合实践活动小学1-2年级平均每周不少于1课
时；3-6年级和初中平均每周不少于2课时；高中综合实践活动学分是14学分252课时。

（2）义务教育阶段艺术类课程占总课时的9%-11%（总课时数为857-1047课时），一般1-2年级每周4节，好的学校3-9年级每周3节，一般学校7-9年级2节，高中阶段艺术类课程必修6个学分（相当于198课时）。

（3）义务教育阶段体育（体育与健康）课占总课时的10%-11%的比例，1-2年级体育课相当于每周4课时，3-6年级体育课和7-9年级体育与健康课相当于每周3课时，普通高中体育与健康课216课时。

2、大班额问题解决情况。

通过教育事业数据统计检测评估，并且到学校实地验证小学、初中、高中班额。

3、“四零承诺”机制落实情况。

（1）“四零承诺”制度是否健全，落实措施是否得力（要求文件、方案、通知、记录等）。

评价此项工作分三档：“四零承诺”制度完善、执行有力、服务水平高；有“四零承诺”制度并得到有效落实；“四零承诺”制度不健全不优化。

（2）是否建立公安、自然资源和教育部门协作机制，要有文件或工作记录。

（3）通过座谈和社会满意度调查了解中小学校是否发生违规择校、分班、择座、评优问题。

4、减轻义务教育阶段学生作业负担和减轻中小学校外培训负担情况。

（1）义务教育阶段学生作业管理制度是否健全，中小学校落实是否到位。

通过查阅文件、课表、方案、通知、记录等了解情况。

（2）义务教育阶段学生作业监督举报机制是否建立，是否发生违规增加学生作业行为。

通过查阅是否建立义务教育阶段学生作业监督举报机制的文件、座谈和满意度调查了解情况。