初三化学教师年度工作总结_1
初三化学教师年度工作总结报告8篇
初三化学教师年度工作总结报告8篇篇1尊敬的领导、亲爱的同事们：在过去的一年里，我作为一名初三化学教师，始终以饱满的热情和严谨的态度投入到教育教学工作中。
在这份年度工作总结报告中，我将对自己过去一年的工作进行全面的回顾和总结，以期更好地改进和提高自己的教学水平。
一、教育教学工作1. 课程设计与实施在课程设计方面，我根据化学学科的特点和初三学生的认知水平，精心设计了每一节课的教学内容。
通过深入研究教材和教参，我确保了教学内容的准确性和系统性。
同时，我还注重课程的趣味性和实用性，努力让学生在轻松愉快的氛围中学习化学知识。
在课程实施方面，我严格按照教学计划进行授课，确保每一节课都能达到预期的教学目标。
我还积极采用多种教学方法，如讲解、演示、实验等，以激发学生的学习兴趣和积极性。
此外，我还注重学生的主体性，鼓励学生积极参与课堂讨论和实验操作，培养学生的自主学习能力和实践能力。
2. 实验教学化学是一门以实验为基础的学科，因此实验教学在化学教学中具有重要地位。
在过去的一年中，我严格按照教学大纲的要求，完成了所有的实验教学内容。
同时，我还注重实验教学的创新性和实用性，设计了一系列具有针对性的实验项目，帮助学生更好地理解和掌握化学知识。
在实验教学中，我注重学生的动手能力和实践能力的培养。
通过引导学生自主设计实验方案、进行实验操作和记录实验数据，学生不仅掌握了实验技能，还培养了科学探究能力和创新思维。
此外，我还注重实验教学的安全性和环保性，严格遵守实验室安全规定，确保师生的人身安全和环境保护。
二、继续教育与培训作为一名教师，我深知继续学习和培训的重要性。
在过去的一年中，我积极参加各种继续教育和培训活动，不断提升自己的专业素养和教学能力。
通过参加学科研讨会、听取专家讲座、阅读专业书籍和期刊等方式，我不断拓宽知识面和视野，了解最新的教育理念和教学方法。
此外，我还注重将所学的新知识和新技能运用到实际教学中去。
通过不断尝试和创新，我不断优化自己的教学方法和手段，提高教学质量和效果。
初中化学教师年度工作总结8篇
初中化学教师年度工作总结8篇初中化学教师年度工作总结1本年以来，我担任九年级两个班的化学教学工作数学教学任务。
经过一学期紧张、有序的教学，到期末已经完成本期的教学任务，现就本年的教学工作做如下总结。
一、本期开展的主要工作1、对九年级的学生而言，本期学习任务重，时间紧，是提高学习成绩的关键时期。
开学初，学校领导、教研组成员深入课堂听课、评课，提出许多宝贵意见，使教者教学水平有了较大提高，为顺利完成本期教学任务奠定了坚实基础。
2、为了进一步提高化学课优秀率、及格率，完成学校下达的教学任务，坚持超前一周备写教案，做到备课充分、实用高效。
从课堂教学入手，认真细致的备好课，确保上好每一节课。
落实课堂教学环节，讲授知识重点、难点突出，努力实践学校提出的“一课一案，当堂训练”的教学模式，在教学过程中积累了一定的教学经验。
3、考点训练及时、准确，单元过关检测落得实，坚持以学生为主体，充分调动学生的积极性，进一步优化课堂教学，在课堂教学中突破重点、考点，严抓训练，做到教师精讲，学生多练，进一步突出合作学习的地位和作用。
4、本期以来，完成前8个单元的新授课内容，同时对教材进行了系统的复习，完成质检考试模拟训练题。
二、教学工作取得的成绩1、注重常规教学，提高教学效率。
本期以来，教者按授课计划进行授课，顺利完成化学上册新授课的全部内容及复习内容。
学校先后举行三次月考，教者所任班级成绩稳步提高，同时，认真分析，寻找差距，及时解决教学中存在的问题，对学困生多鼓励、多指导、多检查，做到抓两头促中间，利用好现有资料，对习题进行精选，使全体学生的学习成绩有较大的提高。
对学生作业坚持当天批改，严格控制作业数量和质量。
2、注重提高学生学习化学的兴趣，调动学生的学习积极性。
在教学过程中，注意采用多种教学形式、各种教学方法和教学手段，以吸引学生。
在教学中多思考多动脑筋，多留心多做好准备课前的工作，精心备课，不仅要备知识备教材，更要备学生的学情，以饱满的热情走上讲台，以激情的演讲吸引学生，以精彩的表演感动学生，让学生渴望上化学课，学生学习化学的积极性就被调动起来了，学习化学的兴趣浓厚了，学习成绩也就提高了。
初三化学教师年度工作总结初三化学教师年度工作总结范文(五篇)
初三化学教师年度工作总结初三化学教师年度工作总结范文(五篇)初三化学教师年度工作总结初三化学教师年度工作总结范文篇一一、工作回忆初中化学是启蒙教育，它有很多化学的专用语言，比拟枯燥，弄不好学生有当作其次外语，因此充分利用它与人们的衣、食、住、行样样的亲密联系。
通过一个个试验，既让学生们对化学布满奇怪心，又让学生有所思索;通过一个个身边的化学现象，让学生感到化学学问是那样的丰富多彩，保持持续的学习热忱，几年的观看我们发觉有一些在其它学科学习成绩处于中下的同学，由于能够对化学的学习产生深厚的兴趣和渴求，其化学成绩可以到达中上。
作为初三新增的中考学科，我们没有很长的复习时间，在起步阶段要求学生在听课、笔记、作业、改错等方面必需树立必要的学习标准，以后学习起来就比拟顺当。
同时梳理化学学问，应用化学学问解释社会实际的状况，如：战事、医疗、经济、环保等方面的信息。
选择典型例题进展讲解、一题多变或多题一解，使学生擅长从不同的角度与方向去分析思索问题，以提高自己分析思维和解答问题的力量，同时传授给学生一些应试技巧。
二、几点反思和教学过程中存在的问题：1、初三化学特点始于初三，经过不到一年的时间就要迎接中考，教学的任务特别紧，在这几年中我们的新课完毕时间都是最终一门，且根本在三月底，复习时间较短。
因此存在赶课现象，都想及早完毕新课进入复习。
为了留更多的复习时间而在平常教学中舍命赶进度的做法，必定造成学生对学问的“消化不良”，甚至使局部学习跟不上的学生对化学失去兴趣。
2、元素化合物教学中，由于时间短、内容多、综合性强，局部学生不能适应，没有形成学问的网络，教学手段上和教学效率上还有待提高。
3、往年的中考中发觉学生们对科学讨论的一般方法的运用，以及书面表达力量上还有肯定的欠缺，为此教学中要不断加强科学思维方法的渗透，并从标准学生的口头表达训练开头，逐步形成严谨正确的书面表达。
4、存在的问题：就化学科来说，上学期的化学试验开展得较少，学生动手操作试验的力量没有充分得到训练;再加上由于赶着要把新课上完，没有更好的组织学生复习，一些根底学问学生把握得不坚固，缺乏必要的训练，考试下来的成绩并不抱负。
初三化学老师工作总结6篇
初三化学老师工作总结6篇篇1尊敬的领导、同事和家长们：在这学年的教育工作中，我担任初三化学教学工作，深感责任重大。
为了更好地完成教学任务，提高教学质量，我对过去一年的工作进行了认真总结，并希望在未来的工作中取得更大的进步。
一、教学工作方面1. 教材研究本学年，我认真研究了初三化学教材，深入了解其内容和结构。
在备课过程中，我注重教材的连贯性和系统性，确保学生能够全面、系统地掌握化学知识。
同时，我还根据学生的实际情况，对教材进行了适当的调整和补充，使其更符合学生的实际需求。
2. 课堂教学在课堂教学中，我注重培养学生的思维能力和实践能力。
我通过生动的语言、形象的比喻和丰富的实例，激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，我还注重引导学生进行小组合作和探究学习，培养学生的合作精神和探究能力。
在教学方法上，我采用了多种教学方法，如讲解、演示、实验、讨论等，以适应不同学生的学习需求和兴趣。
3. 实验教学化学是一门以实验为基础的学科，因此实验教学在化学教学中具有重要意义。
本学年，我认真进行了实验教学，注重实验的规范性和安全性。
同时，我还鼓励学生自己动手做实验，培养他们的实践能力和创新精神。
在实验过程中，我注重引导学生观察现象、分析问题、得出结论，以提高他们的科学素养。
二、学生管理方面1. 课堂纪律初三学生正处于青春期，课堂纪律管理具有一定难度。
本学年，我注重学生的课堂纪律管理，通过制定课堂规则、明确奖惩制度等方法，确保了课堂的秩序和效率。
同时，我还注重与学生沟通，了解他们的思想和需求，以更好地帮助他们解决问题。
2. 学业辅导针对学生学业水平参差不齐的情况，我采取了分类辅导的方法。
对于基础薄弱的学生，我注重基础知识的巩固和补漏；对于成绩较好的学生，我注重提高他们的思维能力和解题技巧。
通过个性化的辅导，我帮助学生找到了适合自己的学习方法，提高了他们的学习效率。
3. 心理健康关怀初三学生面临着中考的压力，心理健康问题不容忽视。
2023年九年级化学教师个人工作总结(精选10篇)
2023年九年级化学教师个人工作总结（精选10篇）九年级化学教师个人工作总结1一学年结束了，对于这一年的工作，有喜有忧，为了总结经验，并从经验中取得进步，现将本学期的工作总结如下：一、教学思想方面：本人思想进步，积极向上，拥护中国共产党，以党的方针政策作为指导思想。
注意团结同事，不做不利于学校发展或有损学校利益的任何事情。
本人教育思想端正、关心、爱护每一个学生，尊重每一个学生，教书育人，具有良好的职业道德；认真执行课程标准和教学计划，积极完成本职工作，从不无故迟到或早退。
本学期，为提高自己的教育教学水平，并能适应新时期教学工作的需要，本人从各方面都严格要求自己，勤勤恳恳，积极向各位教师请教，学习他们的优点，克服自己的不足。
二、教学工作与学习方面：在教学上我的一贯作风是：1、认真备好课，一方面钻研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，并能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样教才能更好。
另一方面了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、他们的需要、他们的学习方法及他们的学习习惯，学习新知识可能会有哪些困难等等，在读透教材与学生后，及时采取相应的预防措施。
制定符合学生的教学方法及教学内容。
在课堂上激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习生物的兴趣。
2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。
初中学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，我做好学生的思想教育，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，对调皮的学生我做到从友善开始，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
这样，学生对我也就漫漫的喜欢和尊重，也开始喜欢学习生物。
本学期的作业情况：本人在作业这一环节上也下了不少工夫。
初三化学教师年度总结报告7篇
初三化学教师年度总结报告7篇篇1一、背景本年度作为初三化学教师，我肩负着培养学生科学素养、激发化学学习兴趣的重要任务。
在这一年的教学工作中，我始终遵循教育教学规律，以学生为本，以提高学生化学素养为核心目标，积极开展教育教学工作。
本报告旨在全面总结本年度教学工作的成果与不足，为今后的教学工作提供借鉴和参考。
二、教学内容与方法1. 教学内容本年度主要完成了初三化学上册与下册的教学任务，涵盖了化学基础知识、化学实验技能、化学与生活等方面。
具体内容包括：原子结构、元素周期表、化学反应方程式、有机化合物、化学实验基本操作等。
2. 教学方法（1）课堂教学：采用启发式、互动式教学方法，引导学生主动思考、积极参与课堂讨论，提高学生的学习兴趣和主动性。
（2）实验教学：重视实验教学，通过实验培养学生的实验技能和实践能力，加深对化学知识的理解与掌握。
（3）作业与辅导：布置适量的课后作业，加强对知识点的巩固与提高。
针对学生的学习情况，进行个性化辅导，帮助学生解决学习中的困难。
三、教学成果与亮点1. 学生成绩本年度学生在化学成绩方面取得了显著进步，平均分、及格率、优秀率等指标均有所提升。
在全市统一考试中，本班学生成绩名列前茅。
2. 实验教学本年度在实验教学中，学生积极参与，实验操作能力得到了很大提高。
在学校的实验比赛中，本班学生取得了优异成绩。
3. 课堂教学通过启发式、互动式教学方法，学生的学习积极性得到提高，课堂氛围活跃，教学效果良好。
在学校的课堂教学评比中，本人获得了优秀教师称号。
四、教学特色与亮点1. 个性化辅导针对不同学生的学习情况，本人进行个性化辅导，帮助学生解决学习中的困难。
通过一对一的辅导，学生的学习成绩得到了显著提高。
2. 化学与生活相结合在教学过程中，本人注重将化学知识与生活实际相结合，通过生活中的例子，帮助学生理解抽象的化学知识，提高学生的学习兴趣。
3. 培养学生的科学素养本人注重培养学生的科学素养，通过实验、讨论、探究等方式，提高学生的科学探究能力，培养学生的科学精神。
初三化学老师个人工作总结7篇
初三化学老师个人工作总结7篇篇1尊敬的领导、亲爱的同事们：在这个充满挑战与机遇的学年里，我作为一名初三化学老师，承担着培养学生们化学素养和实验能力的重任。
经过一学年的努力，我取得了一定的教学成果，同时也获得了一些宝贵的经验教训。
现在，我将对这一学年的工作进行全面总结，以期为今后的教学提供参考和借鉴。
一、教学任务完成情况本学年，我按照教学大纲的要求，完成了初三化学的全部教学内容。
通过课堂教学、实验操作和课后辅导等多种形式，我帮助学生掌握了化学的基本概念、原理和实验技能。
同时，我还注重培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力，为他们的未来发展打下了坚实的基础。
二、教学方法与手段在教学过程中，我积极探索教学方法和手段的创新。
首先，我采用了启发式教学法，通过提问和引导学生思考，激发他们的学习兴趣和积极性。
其次，我运用了多媒体教学手段，通过制作课件、播放视频和展示图片等方式，丰富了学生的视觉和听觉体验，提高了教学效果。
此外，我还组织了化学实验活动，让学生亲自动手操作，加深了对化学知识的理解和掌握。
三、学生评价与反馈学生的评价和反馈是改进教学的关键。
在这一学年里，我通过课堂表现、作业完成情况和课后交流等方式，及时了解学生的学习情况和意见反馈。
针对学生提出的问题和建议，我认真进行分析和总结，并在教学中加以改进和优化。
同时，我还鼓励学生积极参与课堂讨论和课后活动，培养他们的表达能力和团队合作精神。
四、个人成长与发展在这一学年里，我也注重自身的成长与发展。
首先，我参加了学校组织的各类培训和学习活动，不断提升自己的专业素养和教学能力。
其次，我还阅读了大量的教育专著和论文，拓宽了视野，更新了教育观念。
此外，我还积极参与教研活动和学术交流，与同行们共同探讨教学方法和经验，共同推动化学教育的发展。
五、存在的问题与不足尽管我在这一学年里取得了一定的教学成果，但也存在一些问题和不足。
首先，我在课堂管理和学生引导方面还需进一步加强，有时学生会出现注意力不集中或偏离主题的情况。
初三化学教学年终工作总结8篇
初三化学教学年终工作总结8篇第1篇示例：初三学生是整个初中阶段的关键时期，他们即将面临着高中升学考试的挑战，因此化学教学在这个阶段尤为重要。
在过去的一年里，我们化学教师曾经付出了许多努力，为学生们提供了优质的教育资源，让他们在化学学习中有所收获。
在这里，我将对今年的化学教学工作进行总结与回顾。
一、教学内容与方法今年，我们根据新的教材内容和要求进行了教学计划的调整和改进，力求使教学内容更紧密符合学生的实际学习需求。
在教学过程中，我们注重培养学生的实验能力和动手能力，引导学生通过实验来探究化学原理，理解化学知识。
我们还结合学生的学习特点，采用了多种教学方法，如教师讲解、学生讨论、小组合作等，提高了学生的学习积极性和参与度。
二、课堂管理与学生情况在课堂管理上，我们严格要求学生遵守纪律，不得打扰他人学习和课堂秩序，积极鼓励学生互相尊重和合作。
我们也注重与学生的情况进行沟通和交流，了解他们在学习上的困难和问题，并及时给予帮助和指导。
通过这种方式，我们可以更好地促进学生的学习进步，培养他们的学习能力和自主学习能力。
三、考核与评价在考核与评价方面，我们注重考察学生的综合能力和实际应用能力，不仅仅只注重理论知识的掌握。
我们采用多种形式的考试，如笔试、实验考察、课堂表现等，综合评价学生的学业水平。
我们也为学生提供了详细的评价意见和建议，帮助他们发现自己的不足和提高空间，督促他们积极进步。
四、家校合作与学生发展在家校合作方面，我们积极与家长进行沟通和交流，介绍学生在化学学习上的表现和进步情况，共同探讨学生的发展方向和目标。
在学生的发展上，我们帮助学生树立正确的学习态度和价值观，引导他们建立自信、自律和勇气，面对未来的挑战和考验。
总结一年的化学教学工作，我们深感收获颇丰，但也清楚地看到了不足和问题。
在未来的工作中，我们将继续努力，进一步完善化学教学的内容和方法，提高教学质量和效果，为学生的学习和发展提供更好的支持和帮助。
初三年级化学教师工作总结范文5篇
初三年级化学教师工作总结初三年级化学教师工作总结范文5篇总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，不如我们来制定一份总结吧。
我们该怎么去写总结呢？以下是小编收集整理的初三年级化学教师工作总结范文5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
初三年级化学教师工作总结范文5篇1转眼间，短暂的一学期结束了。
回首这一学期来，本人按照教学计划，认真备课、上课，及时批改、讲评作业，积极做好课后辅导工作，有组织、有计划、有步骤地引导学生进行中考复习，并做好补缺补漏工作。
一学期来，我广泛吸取各种课外知识，不断提高自己的教育教学水平，在教学方面严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，我所带班级的学生顺利完成了化学课的学习任务，并顺利参加中考。
下面就本人在本学期的教学工作做如下总结：一、认真做好备课、上课、批改作业、课下辅导工作。
为了备好每一节课，课前我认真钻研教材，把握教材的深度和重难点，精心设计教法，布置教学环节，设置巩固练习及作业，认真组织课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，使每节课既把握教材的重点，又突破了难点，学生学得轻松有兴趣。
同时，激发了学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛；课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病；课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习化学的兴趣。
课堂上讲练结合，布置少而精的家庭作业，减轻学生的负担。
要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初中生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手，，和他们交谈，理解和尊重他们的处境、想法，帮助他们树立自信心，帮他们尽快走出困境。
初三化学教师年度工作总结报告8篇
初三化学教师年度工作总结报告8篇第1篇示例：初三化学教师年度工作总结报告时光荏苒，转眼间又到了一年的尾声，回顾过去的一年，我深感责任重大，使命光荣。
从初三化学教学工作的角度来看，本学年取得了一定的成绩，也遇到了一些困难和挑战。
下面，我将就本学年的工作情况进行总结和反思。
一、教学目标的实现情况本学年，我以提高学生化学素养和成绩水平为目标，根据教学大纲和学科特点，制定了科学合理的教学计划，全面落实新课程标准。
我注重培养学生的实践能力和创新思维，更注重帮助学生理解和掌握化学知识，提升学生的分析和解决问题的能力。
通过精心设计的教学内容和手段，我成功地引导学生养成了良好的学习习惯和科学思维方式，促进了学生全面发展。
二、教学方法的创新与探索在教学过程中，我不断探索和尝试多种教学方法，积极运用多媒体课件、实验教学、讨论课等形式，激发学生的学习兴趣，提高了教学效果。
我充分利用了学校的资源，精心组织了一些有趣的实验教学活动，使学生对化学知识有了更直观深刻的认识，极大地激发了他们的学习热情和求知欲。
三、学生成绩与综合素质的提高通过一年的辛勤教学工作，大部分学生的化学成绩都有了明显的提高，班级的整体成绩也得到了进一步提升。
更为可喜的是，我还注意培养学生的综合素质，促进他们的全面发展。
在学生的日常学习和生活中，我积极引导他们树立正确的人生观和价值观，锻炼他们的意志品质和团队协作精神，为他们的未来发展打下了坚实的基础。
四、存在的问题和改进措施在工作中，我也发现了一些问题，一是学生中存在一部分基础薄弱的学生，他们的学习动力不高，需要我花更多的时间和精力去关心、帮助和激励他们；二是课堂上有时难以调动学生的主动学习积极性，需要进一步提高教学的趣味性和吸引力。
针对这些问题，我将进一步完善教学计划，引入更多生动有趣的化学实例，激发学生的学习兴趣；我还将加强与学校和家长的沟通和交流，共同关心、帮助和引导学生。
五、展望明年，我将继续秉承“严谨、创新、严肃、活泼”的教学风格，继续努力提高自己的教学水平，加强教育教学改革，积极开展教学科研活动，提高自己的业务水平。
初三化学年度工作总结6篇
初三化学年度工作总结6篇初三化学年度工作总结 (1) 本期我继续担任九年级(3)、(4)班的化学教学工作。
通过一学期来的踏踏实实、认认真真的教育教学，提高了学生的学习成绩，收到了较好的教学效果。
现将本学期的教学工作总结如下。
一、基本情况从上学期末考试的情况来看,这些学生基础高低参差不齐，有的基础较牢，成绩较好。
当然也有个别学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯。
这样要因材施教，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。
从考试情况来看：优等生占8%，学习发展生占30%。
总体情况分析：学生两极分化十分严重，中等生所占比例不大，一部分学生对学习热情不高，不求上进。
而其中的优等生大多对学习热情高，但对问题的分析能力、计算能力、实验操作能力存在严重的不足，尤其是所涉及和知识拓展和知识的综合能力等方面不够好，学生反应能力弱。
针对学生以上特点，本人在分类复习时重点把学生的基础知识抓好抓牢。
二、成绩经验(一)、扎实做好教学常规工作jsgzzj/1、认真钻研教材，中考考试说明，对教材，考试说明中的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
2、加强课堂教学方式方法管理，把课堂时间还给学生，把学习的主动权还给学生，使课堂教学真正成为教师指导下学生自主学习、自主探究和合作交流的场所，但效果不是很好，学生完成一个任务的学习花的时间较多致使本节课的教学目标无法完成。
(二)、搞好培优转差工作对于部分偏科的学生引导他们不断强化，突破重点，帮助他们建立自信，提升兴趣。
我还和班主任保持密切联系，随时把握偏科学生学习情况，为他们出谋划策，排解困难，并利用课余时间个别辅导，开开“小灶”。
促进学生全面发展，为考入重点高中打下了良好的基础。
在后进生的转化上，对后进生努力做到，尊重他们的人格，以表扬为主，和他们交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，发现挖掘他们的闪光点，以达到喜欢老师并喜欢学习你所代课程，成绩自然也就提高了。
初三化学年度工作总结5篇
初三化学年度工作总结5篇篇1一、背景在过去的一年中，作为初三化学教师，我致力于提高学生的学习效果和兴趣，培养他们科学探索的精神。
本年度的工作充满了挑战与机遇，现将一年的工作总结如下。
二、教学内容与效果1. 教学内容本年度，我主要完成了初三化学课程的全部内容，包括物质的变化、身边的化学物质、化学计算等。
同时，结合学校实际情况，适当补充了相关知识点，以满足学生的需求。
2. 教学效果（1）知识点掌握情况：通过课堂讲解、实验操作、习题练习等多种方式，学生们对化学基础知识掌握得较为扎实。
（2）实验操作能力：本年度，我注重培养学生的实验操作能力，通过实验操作，学生们对化学现象有了更直观的认识，提高了他们的实验技能。
（3）考试成绩：在期末考试和模拟考试中，学生们的化学成绩稳步提升，优秀率和及格率均有所提高。
三、教学方法与手段1. 教学方法本年度，我采用了多种教学方法，如讲授法、讨论法、实验法等，以提高学生的学习兴趣和效果。
同时，我还注重培养学生的自主学习能力，引导他们主动探索化学世界的奥秘。
2. 教学手段（1）传统教学手段：我充分利用课本、教案、板书等传统教学手段，确保学生对基础知识的掌握。
（2）现代教学手段：我使用多媒体教学资源，如PPT、视频等，辅助教学，使学生更直观地了解化学现象和原理。
四、课外活动与成果1. 化学实验竞赛：为了培养学生的实验兴趣和动手能力，我组织了一次化学实验竞赛。
学生们积极参与，展现出良好的团队合作精神和实验技能。
2. 化学讲座：我邀请化学专家为学生们举办了一场化学讲座，让他们了解化学在生活和科技领域的应用，拓宽了他们的视野。
3. 学术成果：在我和学生的共同努力下，我们取得了一些学术成果，如在校级化学竞赛中获奖、化学论文发表等。
五、工作反思与改进1. 反思在过去的一年中，虽然取得了一些成绩，但也存在一些不足。
如部分学生在化学学习上的兴趣不高，个别学生的实验操作能力有待提高等。
2. 改进针对以上问题，我计划在下一学年采取以下措施：（1）增加课堂互动，激发学生的学习兴趣；（2）加强实验教学，提高学生的实验操作能力；（3）开展化学拓展课程，满足学生的个性化需求。
初三化学教学年终工作总结8篇
初三化学教学年终工作总结8篇篇1在过去的一年里，我作为初三化学教师，始终以饱满的热情和严谨的态度投入到教学工作中。
在领导的关心和指导下，我在教育教学方面取得了显著的进步，同时也获得了一些宝贵的经验。
以下是我本年度的工作总结。
一、教学方面1. 教学内容：本年度，我主要承担了初三化学的教学任务。
在教学过程中，我严格按照教学大纲的要求，结合学生的实际情况，制定了详细的教学计划。
同时，我还根据化学学科的特性和学生的年龄特点，采用了生动活泼的教学方式，激发学生的学习兴趣。
2. 教学方法：在教学方法上，我注重培养学生的自主学习能力和实践能力。
我鼓励学生通过实验、探究等方式来学习化学知识，提高他们的动手能力和创新思维。
此外，我还采用了多媒体教学手段，如使用课件、视频等，增强学生的学习兴趣和效果。
3. 教学成果：通过本年度的努力，学生的化学成绩有了显著的提高。
在期末考试中，我所教班级的化学成绩平均分和及格率均超过了学校平均水平。
同时，还有多名学生在化学竞赛中获得了优异成绩，为学校争得了荣誉。
二、班级管理方面1. 班级纪律：我注重培养学生的纪律观念和团队合作意识。
通过制定班级规则和建立奖惩机制，我帮助学生养成了良好的学习习惯和行为习惯。
同时，我还鼓励学生之间互相帮助、互相监督，共同营造一个和谐、有序的学习环境。
2. 班级活动：在班级活动中，我注重培养学生的创新能力和实践能力。
我组织学生参加了多种形式的化学实验比赛、化学知识竞赛等活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习化学知识。
此外，我还鼓励学生积极参与社会实践活动，如环保活动、科普宣传等，提高学生的社会责任感和公民意识。
三、个人发展方面1. 专业素养：我深知作为教师，专业素养是非常重要的。
在业余时间，我不断学习化学专业知识，提高自己的专业水平。
同时，我还阅读了大量教育书籍和论文，了解最新的教育理念和方法，为今后的教学工作提供指导。
2. 科研能力：为了提高自己的科研能力，我积极参与学校组织的教研活动，与同事们共同探讨教学方法和经验。
初三化学教师年度总结报告6篇
初三化学教师年度总结报告6篇第1篇示例：初三化学教师年度总结报告尊敬的领导、老师们：时光荏苒，又一年即将过去，我作为初三化学教师，在这一年里感慨万千。
通过努力学习和不断探索，我取得了一些成绩，在此向大家总结一下，同时也希望得到大家的指导和建议，共同努力提高教学水平，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
一、教学成果在这一年的教学工作中，我注重理论与实践相结合，积极引导学生进行实验操作，激发他们的兴趣和探索精神。
通过有趣的实验内容和操作，学生不仅加深了对化学知识的理解，还培养了他们的动手能力和实验技能。
在学业方面，我的学生成绩稳步提升，考试通过率达到了90%，在学校化学学科排名中名列前茅。
在教学方法上，我注重互动与合作，鼓励学生之间相互讨论和交流，帮助他们在探究中建立知识框架，并在交流中学会表达、倾听和尊重。
我还注重在课堂教学中引导学生思考和探索，培养他们的创新能力和解决问题的能力，使他们能够更好地应对考试和实际应用。
二、教学思考在学生中，我发现了一些问题和困惑，例如学生学习兴趣不高、自主学习能力差、对实验操作难度大等。
针对这些问题，我计划在新的一年中加强学生的学习兴趣培养，引导他们主动思考和探索，提高他们的自主学习能力和实践操作能力。
我还将采用更多的多媒体教学手段和互动性教学方法，加强与学生之间的互动和交流，使教学更加生动有趣，激发学生的学习兴趣和潜力。
我也会继续不断提升自己的教学水平和专业素养，多参加教研活动和培训课程，不断更新和拓展自己的知识，提高自己的教学技能和方法，使自己成为一名更加优秀的化学教师。
三、教学展望在新的一年里，我将继续保持教学热情和责任感，尽最大努力为学生提供更加优质的教育资源和服务，帮助他们全面发展，提高学业水平。
我将进一步深化教学内容，拓展教学理念，注重培养学生的综合素质和创新精神，帮助他们在未来的竞争中脱颖而出，为社会和国家的建设贡献自己的力量。
感谢学校领导和各位老师在这一年里对我的支持和帮助，也感谢学生们对我的信任和认可。
初三化学教师年终工作总结最新5篇范本
初三化学教师年终工作总结最新初三化学教师年终工作总结最新5篇范本总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，因此，让我们写一份总结吧。
你想知道总结怎么写吗？下面是小编精心整理的初三化学教师年终工作总结最新5篇范本，欢迎阅读与收藏。
初三化学教师年终工作总结最新5篇范本1本学期我担任九年级三个班的化学教学工作，九年级是学生初中阶段最重要的一个学期，是学生一生中的一个重要的转折点，我深知自己责任的重大。
一学期来我认真执行学校教育教学工作计划，积极探索，更新教学理念，改进教学方法，努力上好新课，认真搞好期末复习，顺利完成了本期的化学教学工作。
现将工作总结如下：一、本期主要工作1、认真学习业务理论，潜心研究教学方法认真学习《课程标准》，对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有了更深的了解；积极参加教研教改活动，把握中考命题动向，使自己的教学思路清晰，不走弯路；认真研究近三年的“中考试题”，了解中考的重点、热点、难点问题，使自己的复习教学重点突出，教学效率高。
2、敬业爱岗，认真履行自己的职责从本学期开始，无论是新课还是复习课，我都做到课前精心准备、认真备课，充分了解学生的学习状况，使教学有的放矢；为了提高学生的学习效率，按照开学初制定的复习计划，对化学学科进行全面的、有针对性的、有效的复习。
我认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改变教学方法，努力把新课程标准的新思想、新理念和化学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到较好的效果，积极参加“高效课堂”范式教学实践。
使本期期末考试取得了较好的成绩，在教学中我精选习题，杜绝“题海战术”，引导学生重读教材，理解每个知识点，同时注意搭建好学生的知识框架，及时引导学生将化学知识与生活、社会科技，时事热点相联系，力争高质量、高效率上好每一节课；3、及时做好作业、试卷的批改和讲评工作以及集体辅导和个人辅导工作；在教学的同时，善于及时做好学生的思想工作，激励优生、鼓励差生，使他们勇往直前。
初三化学教师年度工作总结(7篇模板)
初三化学教师年度工作总结（7篇模板）初三化学教师年度工作总结（精选7篇）化学这门科学是在原子、分子水平上研究物质的组成、结构、性质、转化及其应用的基础自然科学。
以下是准备的初三化学教师年度工作总结范文，欢迎借鉴学习。
初三化学教师年度工作总结【篇1】本学年我担任的是初三化学教学工作。
中学化学教学是化学教育的启蒙和基础阶段。
它不仅要为学生升入高一级学校学习有关专业奠定基础，也得为毕业生参加工作解决处理一些实际问题打下基础。
化学放在初三开设是因为要求学生必须具备一定的知识基础和学习能力，我面临的问题是课时少、任务多、相当一部分学生学习基础不强、学习情绪不高，有一定的畏难、依赖心理。
学生由于这样那样的社会、家庭、自身因素，普遍学习情绪不高，有一定的畏难和依赖心理。
我们的教学任务相当艰巨，为了更好的完成本学期的教学任务，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务为了更好地完成本学期的教学任务，我制定并在实际教学中及时根据情况进行有效调整，现将一学期的工作总结如下。
一、政治思想方面。
本人在思想上严于律己，热爱党的教育事业。
对自己要求更为严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立好的印象。
即教书又育人，除对自已严格要求外，还利用一切合适的场所，对学生进行思想教育，提高班上学生的思想觉悟，教育学生热爱中国共产党，热爱社会主义祖国、同时热爱家乡。
同一切不良的现象作斗争。
本学期，积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平二、激发和保持学生学习化学的兴趣。
学生刚接触化学时，对化学都很有兴趣，尤其对化学实验更感到有意思。
但当发现学化学需要记忆的知识繁杂，尤其学到化学用语、基本概念时，常会感到抽象难懂、枯燥乏味，往往会把化学视为“第二外语”，认为化学是一门难学的学科，对化学逐渐失去兴趣。
初三化学教师年终工作总结报告5篇()
初三化学教师年终工作总结报告5篇()最新初三化学教师年终工作总结报告篇1本人20__学年担任初三（1）（2）班两个班的化学教学工作。
在工作中，本人严于律己，认真执行各项规章制度。
团结同事，服从领导安排，工作认真负责，为人师表，有很强的事业心，热爱教育事业，热爱学生。
初三级是一个至关重要而又充满挑战的阶段，我作为一个新老师教初三化学，既是一个机遇，又是一种挑战。
在我的知道老师邓少强主任，科长马桂珍老师，以及化学备课组组长吴伟添老师的大力支持和帮助下，本人的各项工作才得以顺利完成，成绩也不断进步。
在此，我谈谈我的几点体会：1、把德育工作做在前头。
本人虽然没有担任班主任工作，但始终坚持德育工作是每一位老师的责任。
由于本人担任的是平行班的教学，所以德育工作显得尤为重要。
只有把学生的思想工作做好，学生的心态才能稳定，才能安心学习，积极听课，也因此而获得理想成绩。
2、以勤补拙。
本人是第一年的新老师，工作经验，工作阅历都不够，因此想获得成绩，获得进步，就必须勤奋。
虽然初三的工作任务繁重，但我还是坚持对作业，试卷全批全改。
除此之外，经常下班辅导学生，积极了解学生对知识的掌握和应用情况，我相信，作为新老师，只要能够做到勤奋，积极反思，我们的教学成绩和工作业绩一定会不断进步。
3、能力是一种积累。
作为一名新教师，应该说离开学院不久就不缺乏专业知识，但如何将丰富的专业知识转化为教学能力，并最终将教学能力转化为学生的能力和成绩，是一个艰苦而漫长的过程。
这个过程中难免会有痛苦和失落，但恰恰是这些东西积累沉淀，最终成为我们的能力。
这个过程会随着我们的教学能力成长，这也是我们坚持终身学习的原因。
4、成绩是我们的目标也是动力。
作为一个新老师，说成绩似乎为时过早。
一次好不代表两次好，更不代表永远好。
但是她对我们却可以起到一种鞭策作用。
从某种意义上上，还是一种前进的动力。
因此在成绩面前，我们要学会心平气和，坦然置之，胜不骄，总结经验；败不馁，汲取教训，时常保持一颗平常心。
初三化学教师年度工作总结7篇
初三化学教师年度工作总结7篇初三化学教师年度工作总结7篇大家有看过初三化学教师年度工作总结吗？化学学科是在原子、分子水平上研究物质的组成、结构、性质、转化及其应用的基础自然科学。
下面小编给大家分享初三化学教师年度工作总结，希望能够帮助大家!初三化学教师年度工作总结（篇1）本学期，我组主要围绕区第十三届教学节为契机，以课程教材改革为核心，以落实素质教育、提高教育教学质量为目标，以学校教学质量监控为抓手，以培养学生创新精神和实践能力为重点，坚持以学生发展为本的教学理念，积极推进“二期课改”，推进教与学的创新，使教研组的各项工作再上了一个新台阶。
本学期主要开展了下列几项工作：(一)、学习理论，转变教育教学观念1、认真学习了二期课改的先进理念，重点学习《上海市中学化学课程标准》，并贯彻于教育教学中。
2、一学期中充分利用学校图书馆现有的资源，先后学习了《化学教学》、《中学化学》、《中学化学教与学》、《上海教育研究》等杂志，通过学习，老师们教育、教学理念有了很大的改变，在教学中经常体现“以学生为主体，教师为主导”的教学理论，并围绕“三化”学习理论文章。
撰写了相关的文章。
(二)、钻研教材，提高课堂教学质量1、备课(1)、认真备课，把功夫化在刀口上，钻研每个单元、每节课的教学目标、重点、难点，用探究性学习的教学理念设计教法、学法。
本学期，我们采用了电子备课的形式，主要通过先议(统一目标、重难点处理方法、教法等)，然后每个人分工打印的形式，并在课后及时修改每一节课的教案，及时调整教学进度，显示各自的教学风格，努力把“减负增效”做到实处。
新教师则认真手写详案，通过教学后修改教案，重新再认真地写一次。
(2)认真钻研习题，提高习题开发的能力，练习设计向纵深发展，能根据当前的教改形势，创造性的设计探究型的习题，培养学生灵活解题的能力，开拓学生的思维，做好复习过程中的专题研究。
(3)写出具有理论指导的专题性的教后感，教后感及时写好，达三分之一以上。
初三化学教师年工作总结6篇
初三化学教师年工作总结6篇初三化学老师年工作总结篇1今年我担负初三132班的化学教学工作，化学是初三新开的学科，是同学跨入化学科学殿堂的启蒙阶段，又是中考必考的学科，短短一年的教学不仅要求同学掌控有关的化学基础知识和基本技能，引导同学能具备将来探究化学科学的爱好和灵气，还径直影响到同学的升学问题。
化学学科是新开的学科，有它的优势也有它的劣势，放在初三开设化学是由于要求同学需要具备肯定的知识基础和学习技能，引导得好能事半功倍，一旦同学学习基础薄弱，或者学习被动，或者存在畏难心情，那么面临的困难也就大。
本地同学由于这样那样的社会、家庭、自身因素，普遍学习心情不高，有肯定的畏难和依靠心理。
另外，由于没有晚修等辅导时间，面对每周三课时的安排，我们的教学任务相当艰难，为了更好地完成本学期的教学任务，我们制定并在实际教学中即使依据状况进行有效调整，现将一学期的工作总结如下。
一、调动同学学习化学的爱好。
教育心理学指出：“构成同学学习动机的重要成分主要是同学的学习自觉性和对学习产生的径直爱好。
”在教学实践中，我很留意每一节课的引入，从复习旧课导入新课，使新旧知识连接好；很重视新课程理念的贯彻，让同学通过探究获得知识。
在教学实践中，我坚持面对全体，讲课时紧扣课本，力求同学听懂听明白，对大部分同学坚持不讲难题、偏题，重点放在基础知识上。
二、发挥化学试验的作用。
化学学科有它自身的优势——化学试验，它能使同学产生爱好，在课堂教学中，我仔细组织好试验教学，在演示试验中，引导同学学会观测试验现象，学会在试验中观测和思索，引导同学了解现象与物质的本质及其改变的规律；结合教材内容，组织同学进行相关的试验探究，让同学通过亲身的探究性试验活动，激发化学学习的爱好，增进对科学的情感，理解科学的本质，学习利用试验进行科学探究的方法，初步形成一些科三、努力做好复习总结工作。
初三化学是中考科目，要想提高教学质量，一方面，同学要有扎实的基本知识和基本技能；另一方面，同学的应变技能肯定要强。
九年级化学教师年度总结
九年级化学教师年度总结九年级也就是初三，邻近毕业的一年，面临着高中的择校，老师们的压力也会更大一些。
下面作者给大家带来关于九年级化学教师年度总结5篇，期望会对大家的工作与学习有所帮助。
九年级化学教师年度总结篇1转眼，一个学年又过去了，本学年我担负了化学教学工作。
九年级的学生刚接触化学这门课程，大部分的学生没有找到学习化学知识的方法，多部分学生基础差，接受能力也比较差，老师布置的作业不能按时完成作业，有的学生还抄袭作业，上课有时不能专心听课，学校施行的阶段性考试，多学生被归为三类。
针对这种问题，我侧重抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，这类的学生我做到从友善开始，从歌颂着手，所有的人都期望得到别人的知道和尊重，所以，和学生交谈时，对他的处境、想法表示深入的知道和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
这样，学生对我也就渐渐的爱好和尊重，也开始爱好学习化学，养成学习的好习惯。
现将本学期的工作总结以下一、上学年工作回想1、认真备好每节课。
不但备教法、备教材更应备学生。
本届学生，学生没有以前那么整齐，所以我尽量根据教材内容，设计课的类型，备课前尽量做到自己先完成每节课的作业以及课外练习，从中选取合适本班学生实际的题目。
认真写好教案，做到每节课都有备而来。
每节课都在课前作好充分的准备，并利用各种教学手段吸引学生的注意力。
在课后认真作好总结，及时从课堂教法和学生的反应情形总结出每节课的得与失，从而提高自己的教学水平。
2、虚心请教其他教师。
在教学上，能和其他老师团结协作，有问题及时向他们请教。
在每个章节知识的处理上，通过每次的备课组活动积极征求其他老师的意见，学习他们的方法。
同时，多听其他老师的课，学习他们的优点以补偿自己教法上存在的不足。
3、认真批改作业。
布置作业也有针对性。
为此，我常常到网上搜资料，对资料进行挑选，力求每次作业都能起到的成效。
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初三化学教师年度工作总结
新世纪教育工作者应具备最先进的教育理念及驾驱课堂的能力，向45分钟要质量。
因而能够制作一些分散教材难点、突出重点的生动课件，无疑能够起到事半功倍的效果。
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本学年度，我担任化学7、8、9三个班的化学教学工作。
现对本人的工作作一个小结。
一、积极抓好日常的教学工作
积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作，然后集体备课。
每位教师的电教课比例都在90%以上。
每周至少两次的学生作业，要求全批全改，发现问题及时解决，及时在班上评讲，及时反馈;认真上好的学生实验，要求全体学生认真观察并记录实验现象，课后认真书写实验报告;每章至少一份的课外练习题，要求要有一定的知识覆盖面，有一定的难度和深度，每章由专人负责出题;每章一次的测验题，也由专人负责出题，并要达到一定的预期效果。
二、积极参加教学改革工作，使教研水平向更高处推进
本学期学校推行了多种的教学模式，要使学生参与到教学的过程中来，更好地提高他们学习的兴趣和学习的积极性，使他们更自主地学习，学会学习的方法。
本学期上了一节区级示范公开课。
都能积极响应学校教学改革的要求，充分利用网上资源，使用启发式教学，充分体现以学生为主体的教
学模式，不断提高自身的教学水平。
三、加强业余时间的业务学习
积极学习各种知识，以充实自己，以便在工作中以坚实的知识作为指导，更好地进行教育教学。
以适应当前教育的形式，给自己充电。
我还利用晚上和周末的业余时间到电脑学校学习。
学习制作多媒体课件，为教学服务，同时也帮助其他同志制作课件，上网查找资料等等。
四、下学期努力方向
1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识争取上做到课课清、段段清。
利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。
2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。
3、加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。
4、以平等的心态去和学生交流，以真诚的心去换取学生的信任，真正做到将心比心，不仅让学生敬畏你更要亲近你，打心眼里接受你爱你疼你。
5、在教学上下功夫，努力使班级学生的能力和成绩在原有的基础上有更大的进步。
教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。
社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变
化。
作为有责任感的教育工作者，我们必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。
本人本学期担任九年级(3)班化学科教学工作以来，能认真做好各项教学常规工作，不断提高自己的教育教学水平和业务素质，教育教学工作顺利完成，并取得了一定的成效。
现将本人教学工作方面总结如下：
一、精讲精练，努力提高教学效率
教学中我紧扣课标要求、考试说明，利用教材内容，面向全体学生，创造情境，设疑破难。
教学中总是提醒学生学法-----“念”和“练”，这是巩固知识的途径。
精心设计一些针对性较强的问题，引导学生分析研究这些问题，让他们动手练习或口头表达练习以达到掌握知识举一反三的目的。
例如学完炼铁的原理是还原时，我让学生书写出换一种还原剂氢气或炭粉还原氧化铁、氢气还原氧化铜的化学方程式，进而明确异同点，进一步复习巩固了氧化还原反应等。
二、尽力做好单元复习工作
初中化学知识内容繁杂，涉及到几十种元素及化合物和数量众多的化学方程式，所以要抓住这些知识的内在联系，区别异同，归纳对比，帮助学生形成知识体系，是提高化学成绩的途径之一。
我在教学中力求每章节过关，做好每个阶
段的复习工作，每一章都帮助学生进行归纳，打印相应的过关复习作业，让学生学有所依、学有所获;练习题、测试题都精心选择，量质合理。
对于学生作业基本上做到全收和及时批改，在作业上针对个人提出要求和意见。
1 、激发兴趣，建立和谐的师生关系，先让学生喜欢你和你的学科
化学作为起始学科，需要教师建立和谐的师生关系，先让学生喜欢你和你的学科。
教师要在“引路、指导、习惯、兴趣”上与学生搭建和谐的桥梁，让学生主动去思考、去学习。
“引路”就是要在大方向多给学生指明方向，多做思想工作，从诸多方面关心学生，引导学生正确的发展方向，让学生感受到你的对他的关系和爱护，让学生有内动力。
“指导”就是在学生刚开始学习这门学科时，教师在教学中不能只讲题、只讲道理，学生需要的是“钥匙”。
因此，要在原理和方法上解说，多在同类问题上归类，让学生能自觉走上“知识的高速公路”。
“习惯”就是教师要严以律己，无论是课堂还是课外，要有垂范作用，在课堂上要建立自己的教学风格，不能随意性太强，要建立“紧张有序的课堂”，让学生知道老师走完上步下一步要干什么，同时，要开始要求学生良好的学习习惯，每天干什么要让学生自觉形成。
“兴趣”就是通过教师的多方面的引导，让学生有兴趣
学、愿意学、想学，尤其是教师要与学生建立和谐的师生关系，要关心、关爱学生，要用心去投入教学，让学生感受到你是一名敬业的教师。
通过这些前期作用，搭建基础，学生就会喜欢你.就会喜欢你的学科，学生的入门就相对容易。
2 、培养学生严谨认真的学习习惯，让学生自觉学习和自主探讨
在课堂教学中我尝试建立“战场课堂”和“程序课堂”，培养学生紧张的课堂习惯，把节节课堂演化为战场，让学生始终有紧张感，始终处于主动的思维状态。
制造紧张的习惯，通过将“阅读“、“练习”、“讨论”、“抄笔记”等在课堂上都规定时间，要求学生在规定时间内完成内容。
所谓“程序课堂”就是根据课型展现出自己的教学特点，让学生按照程序去思维，一步一步往前走。
同时，课堂上，我对学生的学习掌握情况采取三个判断：
一是看课堂上举手人数，鼓励学生大胆思考，大胆回答，也便于教师判断知晓率。
二是练的习惯，我在课堂上的练习是根据学生举手情况实行点名制，点名都是分中、上、下来看知晓率，而且练是学生黑板上练和桌上练相结合，对与错用“兵阅兵”的方式解决，以鼓励学生自觉思考的习惯。
三是阅读习惯。
我在课堂上让学生阅读有两点规定，即规定阅读的内容，规定带
问题阅读的时间，提高时间和学习效率，包括讨论时间、作业时间也规定，课堂上的“点名制”让每位学生有紧张感，要保证课堂上必须认真听讲。
在认真听讲的同时，做到多引导和鼓励学生积极、主动的去思考问题、讨论问题，并勇于将自己的观点表达出来，以锻炼自己的语言组织能力，从而将本节课的知识很好的消化。
在探究性学习过程中，要认真细致地观察、如实准确地记录、积极主动地思考，要善于合作、敢于质疑、勇于探索。
3 引导学生掌握科学的预习方法
对于九年级学生来说，化学是一门全新而又陌生的学科。
部分同学自学能力较差，没有预习的习惯，不懂得预习的重要性，往往简单认为预习就是念一遍课文，有很大的盲目性。
因此，就需要我们教师最好让学生先进行课前预习，做到有目的的去听课。
预习时，要把新课内容仔细通读，在不懂的地方做上记号，带着疑问去学，听课的效率就会提高。
科学的预习方法能为学生学好教学内容起到事半功倍的作用。
首先，教师课前依据本章节知识目标及历年热点考题，设计好预习提纲，然后引导学生写出预习中的收获即本节重难点，最后让学生集体交流预习体会，互相评点，互相促进。
这样进行一段时间后，学生养成了习惯，教师就可以稍放开手，只提供给学生章节知识目标，要求学生自己列出预习提纲，进行自行预习。
好习惯一旦养成，学生将终生受益。
4 、要提高课堂吸收率，必须做到“听、思、问、练”的四个学习环节，力求达到懂、会、透
学生对一堂课所学内容掌握的好坏，很大程度上取决于听课的效果，指导学生科学的听课方法很重要。
课堂上能不能高度集中，聚精会神听讲，是决定学习效率高低的关键。
更重要的是还要会听课，不仅听会知识的来龙去脉，对概念、例题要能理解，同时更要学习和感受老师讲的每一知识点的方法与思路。
另外课上一定要养成先听后记的习惯，将听到的内容加以思考整理，提纲挈领地记录本节的重点、难点，须掌握的内容和课本上没有的内容、易错、易混或对自己有启发的地方。
当时没听懂的，没明白的地方，课下要及时请教老师和同学。
及时复习，每天认真阅读课堂笔记，回忆教师的讲解、板书、演示操作等，同时对知识点要进行梳理归纳，达到对课本内容融会贯通。