2024年幼儿园小班安全教案怎样呼救

2024年幼儿园小班安全教案怎样呼救
一、教学内容
本节课选自《幼儿园小班安全教育手册》的第三章“生活中的安全”，详细内容为“怎样呼救”。

通过本章的学习，使幼儿了解在遇到紧急情况时，如何正确、快速地呼救，提高幼儿的自我保护意识。

二、教学目标
1. 让幼儿掌握在遇到紧急情况时，如何正确呼救的方法。

2. 培养幼儿在危险面前冷静、勇敢的品质，提高自我保护意识。

3. 培养幼儿关爱他人，学会互相帮助的良好品质。

三、教学难点与重点
教学难点：让幼儿在遇到紧急情况时，能够冷静、迅速地呼救。

教学重点：掌握正确的呼救方法，提高幼儿的自我保护意识。

四、教具与学具准备
1. 教具：图片、视频、模拟电话机、呼救道具等。

2. 学具：画纸、画笔、安全手册等。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师通过图片、视频展示一些生活中可能遇到的紧急情况，引导幼儿关注并讨论如何应对。

邀请幼儿上台模拟紧急情况，让其他幼儿思考如何呼救。

2. 例题讲解（10分钟）
教师以实际案例为例，讲解正确的呼救方法，如拨打120、110等紧急电话。

强调在呼救时，要保持冷静、清晰地说出事发地点、情况和
需求。

3. 随堂练习（10分钟）
教师组织幼儿进行模拟呼救练习，让幼儿互相评价，纠正错误。

针对不同场景，让幼儿分组讨论并展示呼救方法。

强调遇到紧急情况时，要勇敢、冷静，保护自己和他人。

5. 课堂小结（5分钟）
教师引导幼儿回顾本节课所学内容，巩固呼救方法。

鼓励幼儿在生活中遇到紧急情况时，能够运用所学知识，保
护自己和他人。

六、板书设计
1. 怎样呼救
2. 内容：
紧急情况下的呼救方法
拨打紧急电话：120、110等
呼救时保持冷静、清晰地说出地点、情况和需求
七、作业设计
1. 作业题目：遇到紧急情况，你会怎么做？
请幼儿结合自己的生活经验，用画笔描绘出遇到紧急情况时，自己是如何呼救的。

家长协助幼儿完成作业，并在旁边附上文字说明。

2. 答案示例：
画面描述：一个幼儿在公园玩耍，突然发现一个小伙伴受伤，他立刻拿起手机拨打120。

文字说明：遇到紧急情况，要保持冷静，迅速拨打120或110等紧急电话，清晰地说出事发地点、情况和需求。

八、课后反思及拓展延伸
1. 教师在课后对本次教学进行反思，针对幼儿的学习情况，调整
教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：组织家长参与幼儿园的安全教育活动，共同培养幼
儿的自我保护意识。

通过家庭、幼儿园和社会共同努力，为幼儿营造
一个安全、健康的生活环境。

重点和难点解析
1. 教学难点：让幼儿在遇到紧急情况时，能够冷静、迅速地呼救。

2. 实践情景引入：确保情景贴近幼儿生活，易于理解和接受。

3. 例题讲解：正确呼救方法的详细讲解，确保幼儿理解并记住操
作步骤。

4. 随堂练习：分组讨论和展示呼救方法，提高幼儿实际操作能力。

5. 作业设计：结合幼儿生活经验，让家长参与，巩固课堂所学。

一、教学难点解析
1. 情景模拟：设计多种紧急情景，如迷路、受伤、火灾等，让幼
儿在模拟中学会识别危险，提高应变能力。

2. 情绪管理：教授幼儿深呼吸、数数等方法，帮助他们在紧急情
况下保持冷静。

3. 操作步骤：详细讲解拨打紧急电话的步骤，让幼儿熟悉操作流程，提高呼救速度。

二、实践情景引入解析
1. 贴近生活：选择幼儿生活中常见的紧急情况作为情景，如跌倒、发烧等，使幼儿更容易理解和接受。

2. 角色扮演：让幼儿参与情景模拟，扮演求助者、救助者等角色，提高幼儿的参与度和积极性。

三、例题讲解解析
1. 详细步骤：讲解拨打紧急电话的详细步骤，包括电话号码、通
话内容等，让幼儿明确知道如何操作。

2. 实例演示：通过视频、图片等形式，展示正确呼救的实例，让
幼儿有直观的认识。

四、随堂练习解析
1. 分组讨论：组织幼儿分组讨论不同紧急情况下的呼救方法，培
养幼儿的团队协作能力和解决问题的能力。

五、作业设计解析
1. 结合生活经验：让幼儿描绘自己遇到紧急情况的场景，提高他
们对安全问题的关注。

2. 家长参与：鼓励家长协助幼儿完成作业，共同关注幼儿的安全
教育，增强家庭教育的效果。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲解时，语言要简洁明了，语调要亲切、生动，以吸引幼儿的
注意力。

2. 在强调重点内容时，可以适当提高语调，突出重要性。

二、时间分配
1. 确保实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节的时间分配合理，避免前松后紧或前紧后松。

2. 控制好每个环节的时间，保证课堂节奏紧凑，提高教学效果。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性和引导性，鼓励幼儿积极思考，主动参与。

2. 对幼儿的回答给予及时、积极的反馈，增强幼儿的自信心。

四、情景导入
1. 情景导入要贴近幼儿生活，以幼儿感兴趣的事物为切入点，激
发幼儿的学习兴趣。

2. 利用图片、视频等多媒体手段，使情景导入更具吸引力。

教案反思
一、教学内容方面
1. 是否涵盖了所有的教学目标，是否达到了预期的教学效果。

2. 教学内容是否贴近幼儿生活，幼儿是否容易理解和接受。

二、教学方法方面
1. 实践情景引入是否成功吸引了幼儿的注意力，是否激发了幼儿
的学习兴趣。

2. 例题讲解是否清晰明了，幼儿是否掌握了正确的呼救方法。

3. 随堂练习环节，幼儿的参与度是否高，是否提高了幼儿的实践
操作能力。

三、课堂管理方面
1. 时间分配是否合理，课堂节奏是否紧凑。

2. 课堂提问是否具有针对性和引导性，幼儿的回答反馈是否及时、积极。

四、教学效果方面
1. 幼儿对本节课内容的掌握程度，是否能在实际生活中运用所学知识。

2. 作业设计是否合理，家长参与度如何，是否达到了巩固课堂所学的作用。