《纸船和风筝》名师课件(第一课时)(共21张PPT)

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可 编
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辑
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版
乐坏了
（2023-2024学年 完美订制版）
看图说故事
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可 编
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辑
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修 改
版
把三幅图连起来当一个故事讲一讲。
（2023-2024学年 完美订制版）
感知内容
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（1）画出词语，圈出生字，标出自然段序号。
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（2）想一想：课文写了一件什么事呢？
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（2023-2024学年 完美订制版）
识写生字
“爪”加
张口大哭
个“扌”
只有一滴
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是“抓”。
泪。
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可 编
3辑Βιβλιοθήκη 年 版扎抓 但哭修 改
左窄右宽； 左部最后
一笔是提。
左窄右宽； 右部末笔托 住“日”。
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学写生字
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折纸 张祝
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扎抓 但哭
风筝的翅膀上写着：“祝你幸福！”
读出松鼠的兴奋。
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朗读指导
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纸船/和/风筝/让/他们俩/成了/好朋友。
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辑
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提示：“/”是停顿线。
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情景朗读
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可是有一天，
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此
他们俩为了一点小
处 可
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3 年
事吵了一架。山顶
情景朗读
2
松鼠折了一只纸船，放
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在小溪里。纸船漂哇漂，漂
此 处 可 编
3 年
到了小熊家门口。
辑 修 改
版
小熊拿起纸船一看，乐
坏了。纸船里放着一个小松
果，松果上挂着一张纸条，
上面写着：“祝你快乐！”
读出小熊的快乐。
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多音字辨析
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zhé (折纸船)
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上再也看不到飘荡
的风筝，小溪里再
也看不到漂流的纸
船了。
（2023-2024学年 完美订制版）
情景朗读
小熊很难过。他还是每天扎一只
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风筝，但是不好意思把风筝放起来，
此
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就把风筝挂在高高的树枝上。
可 编 辑
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修
松鼠也很难过。他还是每天折一
改
只纸船，他也不好意思把纸船放进小
溪，就把纸船放到屋顶上。
（2）纸船和风筝使小松鼠和小熊和好的。
（2023-2024学年 完美订制版）
学习生字
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（2023-2024学年 完美订制版）
识写生字
左窄右宽，
左窄右宽；
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左部最后
左部是
此
一笔是提。
“礻”。
处 可 编
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折纸 张祝
修 改
左窄右宽； 右部是 “斤”。
左窄右宽， 右部第二 笔是竖提。
请认真书写吧！
要读出小熊和松鼠的难过心情。
（2023-2024学年 完美订制版）
情景朗读
过了几天，松鼠再也受不了啦。他在
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一只折好的纸船上写了一句话：“如果你
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愿意和好，就放一只风筝吧！”他把这只
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纸船放进了小溪。
（2023-2024学年 完美订制版）
情景朗读
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傍晚，松鼠看见一只美丽的风筝朝他 飞来，高兴得哭了。他连忙爬上屋顶，取 下纸船，把一只只纸船放到了小溪里。
（2023-2024学年 完美订制版）
初读感知
说一说：松鼠和小熊离得很
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远很远，他俩是怎样成为好朋
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友的呢？
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明确：
（1）纸船和风筝使小松鼠和小熊成为朋友的。
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松果 草莓 纸条 屋顶 门口
幸福 快乐 愿意 漂流 飘荡
（2023-2024学年 完美订制版）
情景朗读
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松鼠和小熊住在一
此 处
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座山上。松鼠住在山顶，
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小熊住在山脚。山上的小
溪往下流，正好从小熊的
家门口流过。
用平缓的语调来读。
（2023-2024学年 完美订制版）
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认读生字
zhēng shǔ zhé
piāo
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筝鼠折漂
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版
zā
zhuā xìng dàn
扎抓幸但
yuàn kū
qǔ
愿哭取
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积累词语
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山顶 山脚 小溪 风筝 纸船
可 编 辑
可 编 辑
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折
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shé (折本)
提示：根据字义确认读音。
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情景朗读
小熊也想折一只纸船送给松
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鼠，可是纸船不能漂到山上去。怎
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么办呢？他想了想，就扎了一只风
可 编
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辑
年
筝。风筝乘着风，飘哇飘，飘到了
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版
松鼠家门口。
松鼠一把抓住风筝的线一看，
也乐坏了。风筝上挂着一个草莓，
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纸船和风筝
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第一课时
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导入新课
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折纸船、放风筝除带给我们欢乐外，还 是小松鼠和小熊增加友谊的“信使”呢！你 信吗？
（2023-2024学年 完美订制版）
看图说故事