初中九年级语文教案-《我用残损的手掌》 精品

七、教学板书（本节课的教学板书）
设计反思：在本设计中，我能够创造性的结合新课改，以学生为主体，同时体现了师生互动，生生互动的活动模式。

在教学中重点引导多层次阅读，使学生不仅从整体感知文章主要内容，而且可以深入体会作者情感，理解文章主旨。

在教学方法上，引导学生采用“圈点勾画”和做批注的方法进行学习，积极倡导自主合作探究的学习方式，让他们在学习中发现问题、提出问题、解决问题，最大限度的激发学生的学习潜能。

并能够把握学生的学习特点，较好的完成教学目标。