最新部编版道德与法治小学五年级下册《我参与我奉献》精品教学课件

六、拓展长廊。 请阅读下面的法律规定，回答问题。 《中华人民共和国残疾人保障法》第七条（节选）： 全社会应当发扬人道主义精神，理解、尊重、关心、帮助残疾
人，支持残疾人事业。 国家鼓励社会组织和个人为残疾人提供捐助和服务。 《中华人民共和国老年人权益保障法》第三条： 国家保障老年人依法享有的权益。 老年人有从国家和社会获得物质帮助的权利，有享受社会服务和
第二单元 公共生活靠大家
我参与 我奉献
学习目标
1 知道公共生活中人与人相处需要平等相待，树立相互尊重、平等相 待的观念。 2 明确构建和谐的公共生活需要提升文明意识。 3 了解社区成员的角色与责任，树立服务公共生活的意识。 4 明确参与公益活动的意义，积极参与力所能及的社会公益活动。
夯实基础
一、填空题。 1.人与人相处需要 平等相待 。建设和谐美好的社会生活，需要彼
（√） 6.公共利益需要共同维护，不能因一己私利，妨碍社会利益。
（√）
4.下列行为做到“文明有礼”的是（ D ）。
A
B
C
D
能力提升
四、简答题。 1.怎样构建和谐美好的社会生活？ 首先，人与人之间需要平等相待；其次，每个社会成员都要肩负应尽 的责任，多理解他人，为他人着想；最后，还需要不为获取任何物质报酬，主动承担社会责任，奉献个人时 间和精力，开展有益于社会或个人的活动的人。
社会优待的权利，有参与社会发展和共享发展成果的权利。
禁止歧视、侮辱、虐待或者遗弃老年人。 《中华人民共和国未成年人保护法》第七条： 未成年人的父母或者其他监护人依法对未成年人承担监护职责。 国家采取措施指导、支持、帮助和监督未成年人的父母或者其他 监护人履行监护职责。 思考：你发现这些法律规定有哪些共同之处？ 提示：共同之处是对一些特定的社会群体给予了特别的关爱和保 护，维护他们的合法权益。
复习感悟
01 今天的课堂你收获了什么？
课后研讨
学完这节课，你收获了 什么？有什么样的感悟？ 与同学相互交流讨论。
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
教师寄语
大千世界，充满着无数的奥秘，希望 同学们能遇事独立，积极探索钻研，解决 更多的难题。
下课啦
⁠
此关爱，相互帮助。 2.平等友善可以 传递 正能量。在温暖的传递过程中，我们相互理
⁠
解、相互尊重，社会将会更加美好。 3.每个 社会成员 都要肩负应尽的责任，多理解他人，为他人着
⁠
想。同时，我们也需要国家和社会在制度、设施等方面提供有效保障。
4.我们身边有一些弱势群体，他们需要更多的关爱。我们应当平等地 对待他们，自觉维护他们的 合法权益 ，并为他们提供力所能及的
1.构建和谐的公共生活，每个人都身负责任。
（√）
2.公共生活中，如果过分强调自己的利益，会妨碍甚至危害他人和社
会利益，不利于构建平等友善的社会。
（√）
3.服务社会不分大事小事，生活中的小小善举最终可以汇聚成社会生
活的浓浓大爱。
（√）
4.《邻里公约》就是紧箍咒，约束了彼此的自由。
（ ✕）
5.社区是我家，建设靠大家，美丽社区需要我们大家共同努力。
⁠
帮助。 5.每个人既是文明礼貌的践行者，也是和谐生活的受益者。构建和谐 的公共生活，需要我们做到 文明有礼 。
⁠
6.文明有礼不是空洞的口号，需要我们 自觉约束 自己的行为，它 ⁠
体现在每个人的一言一行中。 7.如果过分强调自己的 利益 ，妨碍甚至危害他人和社会利益，不
⁠
利于构建平等友善的社会。
二、判断题。（正确的画“√”，错误的画“✕”）