统编版2019-2020年三年级下学期语文第二单元测试题A卷

统编版2019-2020年三年级下学期语文第二单元测试题A卷统编版2019-2020年三年级下学期语文第二单元测试题A卷姓名:________ 班
级:________ 成绩:________ 小朋友, 带上你一段时间的学习成果, 一起来做个自我检测吧, 相信你一定是最棒的！一、基础知识。

(共8题；
共52分.1.（8分）
填空。

Ⅰ“聚”用音序查字法, 应查音序________, 再查音节________, 共________画, 组
词________。

Ⅱ“隙”用部首杏字法应查________部, 再查________画。

在宁典里有下面四种解释: ①裂缝；
缝隙。

②漏洞；
机会。

③率闲。

④（感情上的）裂痕。

文中“座无隙地”应选第________种解释。

2.（6分）
选词填空。

稀奇稀罕①在我们的校园里, 拾金不昧不算什么________的事。

②骆驼在南方是________东西。

慈悲慈善③亲爱的爷爷, 发发________吧, 带我离开这儿回家, 回到我们村子
里去吧！④他潜心发展祖国________事业。

3.（4分）
下面各组词语中感情色彩相同的一组是.）
..勇往直前 .贪生怕死 .和蔼可亲 ...坚强不屈 .拾金不昧 .挑拨离间 ...不折不挠 .舍己为
人 .忠心耿耿 ...卑鄙无耻 .锲而不舍 .投机取巧 .4.（8分）
选词填空。

咬吃钻锄砍飞①林务官把灌木丛________了, 把野草________了,
鸟儿________走了, 森林里的害虫就逞凶啦。

它们大量繁殖, 成群地向树木进攻,
________树叶, ________树根, ________树心。

没有天敌来制服害虫, 树林就渐渐给毁了。

改变改观改善②工程师________了原来船体的形状, 使轮船航行的速度大大提高了。

③新中国成立以来, 人们的生活条件有了很大________。

④森林面貌顿时________了：林子里又宽敞又洁净, 连一根杂草也没有。

保持坚持支持⑤无论刮风还是下雨, 小明每天都________锻炼身体。

⑥我们要________大自然的生态平衡。

⑦你只要做得对, 我们就________你。

5.（9分）
(2019四上·韶关期末.按要求写句子。

①同学们在教室里轻声地默读课文。

（修改病句）
②扩句（至少两处）: 同学们在做课间操。

③日本的小泽征尔是世界上著名的指挥家。

（缩句）
④我们的衣服被蒙蒙的细雨打湿了。

（改为“把”字句）
⑤她年纪小。

她很懂事。

（用恰当的关联词把两句连成一句）
6.（7分）
下面是一则寻物启事, 在内容和格式方面各有一处不当。

请找出来并加以改正。

寻物启事昨天, 在观看“六一文艺会演”的时候, 我丢失了一样贵重东西。

哪位同学
拾到, 请尽快与我联系, 非常感谢。

6月2.三年级（1）班陈晓.7.（4分）
小明同学在街上搜集、摘录了下面几副对联, 你知道这些对联是贴在哪些场所门口的吗.
（备选参考答案: 酒. 理发. 茶. 花. 裁缝. 照相馆）
①佳照传神亦庄亦. 芳容写真惟妙惟肖_______.②酿成春夏秋. 酒醉倒东西南北人_______.
③万紫千红工点. 春桃秋菊费平章_______.④虽是毫末技. 却是顶上功夫_______.8.（6分）看图写话。

图上的小朋友们在做什么？你喜欢玩这个游戏吗？先说一说, 再写一写。

二.阅读与写.(共2题；
共48分.9.（18.0分）
阅读短文，回答问题。

易卜生先生曾经说过: “世界上最坚强的人就是独立的人。

”陶行知先生也说过: “滴自己的汗, 吃自己的饭, 靠人, 靠天, 靠祖上, 不算是好汉。

”记得有一次, 正赶上过年, 天下
着雪, 让本来就泥泞的路更加难走。

爸爸妈妈站住了, 两双眼睛都询问似地看着我。

我知道
他们是想让我像以往那样爬到他们背上, 然而看着爸妈手里重重的行李, 我一挺胸, 大声说: “我能行, 让我自己走吧。

”于是一路上, 留下了一行小小的歪歪的脚印。

摔了不知多少次
跤的我终于迈着自己的双腿走过了五六里泥泞的山路。

那一次, 8岁的我有点明白何为“自立”: 自立就是不依赖别人。

四年级时____大伙儿去星云湖郊游____在那儿____我们学会了把被子叠得方方正正
____在那儿____我学会了包饺子煮馄饨____在那儿____我和同伴挎着篮子挖野菜____并
按照____多劳多食____不劳不食____的原则分配食物____在那儿____我们动手把宿舍里
的臭虫消灭干净____在最后一天的活动中, 我和我们小组的同学手忙脚乱地搭灶、洗菜。

终于, 一顿午饭在我们的手中诞生了。

品尝着自己的劳动成果, 我更深地了解了什么是“自立”：自立就是靠自己的劳动独立生活。

我在一岁岁地长大, 对“自立”的理解也在一层层地加深。

为什么孩子跌倒了, 母亲要他自己爬起来？为什么美国总统里根的儿子不想让别人知道他的父亲是总统？为什么“自立”使用的频率越来越高？因为, 自立的可贵性正为越来越多的人所了解, 自立的人可以在
激烈的竞争中脱颖而出, 自立的人不会被小小的挫折吓倒, 自立的人有股可贵的韧劲和信念。

而我们, 正需要这个! 想到这儿, 我握紧了拳头, 给天空一个自信的微笑, 并暗暗地对自己说：“记住, 人, 贵在自立。

”（1）
给短文加上题目。

（2）
给第三自然段的空白处加标点。

（3）
联系上下文解释词语。

①多劳多食, 不劳不食: ________ ②脱颖而出: ________ （4）
缩句。

摔了不知多少次跤的我终于迈着自己的双腿走过了五六里泥泞的山路。

（5）
短文写了哪两件事？ A.________ B. ________ （6）
自立就是________自立就是________自立的可贵在于________ （7）
读了本文后, 结合自己的实际说说感想。

10.（30分）
写作。

在生活中, 是否有人曾经误解、冤枉了你?你的心结也许到现在还未解开；
是否有人曾经开导、鼓励了你, 让你在学习中、生活中得到了很大的启发与收获?请你选择其中的一件事把它写下来。

题目：他（她）了我要求：①在横线上填上“误解、冤枉、开导、鼓励”等词语, 将题目补充完整。

②内容要具体, 语句要通顺, 写出真情实感, 450字左右。

参考答案一、基础知识。

(共8题；
共52分) 1.答案: 略 2.答案: 略 3.答案: 略 4.答案: 略 5.答案: 略 6.答案: 略 7、答案: 略 8、答案: 略二、阅读与写作 (共2题；
共48分) 9、答案: 略 10、答案: 略
以下资料为赠送资料:
《滴水之中见精神》主题班会教案
活动目的: 教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的, 每个人都要保护它, 做到节约每一滴水, 造福子孙万代。

活动过程:
1.主持人上场, 神秘地说: “我让大家猜个谜语, 你们愿意吗？”大家
回答: “愿意！”
主持人口述谜语:
“双手抓不起, 一刀劈不开,
煮饭和洗衣, 都要请它来。

”
主持人问: “谁知道这是什么？”生答: “水！”
一生戴上水的头饰上场说: “我就是同学们猜到的水。

听大家说, 我的用
处可大了, 是真的吗？”
主持人: 我宣布: “水”是万物之源主题班会现在开始。

水说: “同学们, 你们知道我有多重要吗？”齐答: “知道。

”
甲: 如果没有水, 我们人类就无法生存。

小熊说: 我们动物可喜欢你了, 没有水我们会死掉的。

花说: 我们花草树木更喜欢和你做朋友, 没有水, 我们早就枯死了, 就不
能为美化环境做贡献了。

主持人: 下面请听快板《水的用处真叫大》
竹板一敲来说话, 水的用处真叫大；
洗衣服, 洗碗筷, 洗脸洗手又洗脚,
煮饭洗菜又沏茶, 生活处处离不开它。

栽小树, 种庄稼, 农民伯伯把它夸；
鱼儿河马大对虾, 日日夜夜不离它；
采煤发电要靠它, 京城美化更要它。

主持人: 同学们, 听完了这个快板, 你们说水的用处大不大？
甲说: 看了他们的快板表演, 我知道日常生活种离不了水。

乙说: 看了表演后, 我知道水对庄稼、植物是非常重要的。

丙说: 我还知道水对美化城市起很大作用。

2.主持人: 水有这么多用处, 你们该怎样做呢？
（1）（生）: 我要节约用水, 保护水源。

（2）（生）: 我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对, 以后我一定把喝剩
下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）: 前几天, 我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目, 很受教育, 同学们看得可认真了, 知道了我们北京是个缺水城市, 我们再不能
浪费水了。

（4）（生）: 我要用洗脚水冲厕所。

3.主持人: 大家谈得都很好, 下面谁想出题考考大家, 答对了请给点掌声。

（1）（生）: 小明让爸爸刷车时把水龙头开小点, 请回答对不对。

（2）（生）: 小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉, 留冲厕所用。

（3）一生跑上说: 主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话, 告诉她做饭时别把淘米水到掉了, 用它冲厕所或浇花用。

（电话内容
略写）
（4）一生说: 主持人我们想给大家表演一个小品行吗？
主持人: 可以, 大家欢迎！请看小品《这又不是我家的》大概意思是: 学校男厕所便池堵了, 水龙头又大开, 水流满地。

学生甲乙
丙三人分别上厕所, 看见后又皱眉又骂, 但都没有关水管, 嘴里还念念有词,
又说: “反正不是我家的。

”
旁白: “那又是谁家的呢？”
主持人: 看完这个小品, 你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？
甲: 刚才三个同学太自私了, 公家的水也是大家的, 流掉了多可惜, 应该
把水龙头关上。

乙: 上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。

主持人: 我们给他鼓鼓掌, 今后你们发现水龙头没关会怎样做呢？
齐: 主动关好。

小记者: 同学们, 你们好！我想打扰一下, 听说你们正在开班会, 我想
采访一下, 行吗？
主持人: 可以。

小记者: 这位同学, 你好！通过参加今天的班会你有什么想法, 请谈谈
好吗？
答: 我要做节水的主人, 不浪费一滴水。

小记者: 请这位同学谈谈好吗？
答: 今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每个人做起。

我想把每个厕所都贴上“节约用水”的字条, 这样就可以提醒同学们节约用水了。

小记者: 你们谈得很好, 我的收获也很大。

我还有新任务先走了, 同学们
再见！
水跑上来说: 同学们, 今天我很高兴, 我“水伯伯”今天很开心, 你们知
道了有了我就有了生命的源泉, 请你们今后一定节约用水呀！让人类和动物、
植物共存, 迎接美好的明天！
主持人: 你们还有发言的吗？
答: 有。

生: 我代表人们谢谢你, 水伯伯, 节约用水就等于保护我们人类自己。

动物: 小熊上场说: 我代表动物家族谢谢你了, 我们也会保护你的！
花草树木跑上场说: 我们也不会忘记你的贡献！
水伯伯: （手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同学们的笑声不断。

主持人: 水伯伯, 您这是干什么呢？
水伯伯: 因为我太高兴了, 今后还请你们多关照我呀！
主持人: 水伯伯, 请放心, 今后我们一定会做得更好！再见！
4.主持人: 大家欢迎老师讲话！
同学们, 今天我们召开的班会非常生动, 非常有意义。

水是生命之源, 无
比珍贵, 愿同学们能加倍珍惜它, 做到节约一滴水, 造福子孙后代。

5.主持人宣布: “水”是万物之源主题班会到此结束。

6.活动效果:
此次活动使学生明白了节约用水的道理, 浪费水的现象减少了, 宣传节约
用水的人增多了, 人人争做节水小标兵。

以下资料为赠送资料:
《滴水之中见精神》主题班会教案
活动目的: 教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的, 每个人都要保护它, 做到节约每一滴水, 造福子孙万代。

活动过程:
1.主持人上场, 神秘地说: “我让大家猜个谜语, 你们愿意吗？”大家
回答: “愿意！”
主持人口述谜语:
“双手抓不起, 一刀劈不开,
煮饭和洗衣, 都要请它来。

”
主持人问: “谁知道这是什么？”生答: “水！”
一生戴上水的头饰上场说: “我就是同学们猜到的水。

听大家说, 我的用
处可大了, 是真的吗？”
主持人: 我宣布: “水”是万物之源主题班会现在开始。

水说: “同学们, 你们知道我有多重要吗？”齐答: “知道。

”
甲: 如果没有水, 我们人类就无法生存。

小熊说: 我们动物可喜欢你了, 没有水我们会死掉的。

花说: 我们花草树木更喜欢和你做朋友, 没有水, 我们早就枯死了, 就不
能为美化环境做贡献了。

主持人: 下面请听快板《水的用处真叫大》
竹板一敲来说话, 水的用处真叫大；
洗衣服, 洗碗筷, 洗脸洗手又洗脚,
煮饭洗菜又沏茶, 生活处处离不开它。

栽小树, 种庄稼, 农民伯伯把它夸；
鱼儿河马大对虾, 日日夜夜不离它；
采煤发电要靠它, 京城美化更要它。

主持人: 同学们, 听完了这个快板, 你们说水的用处大不大？
甲说: 看了他们的快板表演, 我知道日常生活种离不了水。

乙说: 看了表演后, 我知道水对庄稼、植物是非常重要的。

丙说: 我还知道水对美化城市起很大作用。

2.主持人: 水有这么多用处, 你们该怎样做呢？
（1）（生）: 我要节约用水, 保护水源。

（2）（生）: 我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对, 以后我一定把喝剩
下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）: 前几天, 我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目, 很受教育, 同学们看得可认真了, 知道了我们北京是个缺水城市, 我们再不能
浪费水了。

（4）（生）: 我要用洗脚水冲厕所。

3.主持人: 大家谈得都很好, 下面谁想出题考考大家, 答对了请给点掌声。

（1）（生）: 小明让爸爸刷车时把水龙头开小点, 请回答对不对。

（2）（生）: 小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉, 留冲厕所用。

（3）一生跑上说: 主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话, 告诉她做饭时别把淘米水到掉了, 用它冲厕所或浇花用。

（电话内容
略写）
（4）一生说: 主持人我们想给大家表演一个小品行吗？
主持人: 可以, 大家欢迎！请看小品《这又不是我家的》大概意思是: 学校男厕所便池堵了, 水龙头又大开, 水流满地。

学生甲乙
丙三人分别上厕所, 看见后又皱眉又骂, 但都没有关水管, 嘴里还念念有词,
又说: “反正不是我家的。

”
旁白: “那又是谁家的呢？”
主持人: 看完这个小品, 你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？
甲: 刚才三个同学太自私了, 公家的水也是大家的, 流掉了多可惜, 应该
把水龙头关上。

乙: 上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。

主持人: 我们给他鼓鼓掌, 今后你们发现水龙头没关会怎样做呢？
齐: 主动关好。

小记者: 同学们, 你们好！我想打扰一下, 听说你们正在开班会, 我想
采访一下, 行吗？
主持人: 可以。

小记者: 这位同学, 你好！通过参加今天的班会你有什么想法, 请谈谈
好吗？
答: 我要做节水的主人, 不浪费一滴水。

小记者: 请这位同学谈谈好吗？
答: 今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每个人做起。

我想把每个厕所都贴上“节约用水”的字条, 这样就可以提醒同学们节约用水了。

小记者: 你们谈得很好, 我的收获也很大。

我还有新任务先走了, 同学们
再见！
水跑上来说: 同学们, 今天我很高兴, 我“水伯伯”今天很开心, 你们知
道了有了我就有了生命的源泉, 请你们今后一定节约用水呀！让人类和动物、
植物共存, 迎接美好的明天！
主持人: 你们还有发言的吗？
答: 有。

生: 我代表人们谢谢你, 水伯伯, 节约用水就等于保护我们人类自己。

动物: 小熊上场说: 我代表动物家族谢谢你了, 我们也会保护你的！
花草树木跑上场说: 我们也不会忘记你的贡献！
水伯伯: （手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同学们的笑声不断。

主持人: 水伯伯, 您这是干什么呢？
水伯伯: 因为我太高兴了, 今后还请你们多关照我呀！
主持人: 水伯伯, 请放心, 今后我们一定会做得更好！再见！
4.主持人: 大家欢迎老师讲话！
同学们, 今天我们召开的班会非常生动, 非常有意义。

水是生命之源, 无
比珍贵, 愿同学们能加倍珍惜它, 做到节约一滴水, 造福子孙后代。

5.主持人宣布: “水”是万物之源主题班会到此结束。

6.活动效果:
此次活动使学生明白了节约用水的道理, 浪费水的现象减少了, 宣传节约
用水的人增多了, 人人争做节水小标兵。

以下资料为赠送资料:
《滴水之中见精神》主题班会教案
活动目的: 教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的, 每个人都要保护它, 做到节约每一滴水, 造福子孙万代。

活动过程:
1.主持人上场, 神秘地说: “我让大家猜个谜语, 你们愿意吗？”大家回
答: “愿意！”
主持人口述谜语:
“双手抓不起, 一刀劈不开,
煮饭和洗衣, 都要请它来。

”
主持人问: “谁知道这是什么？”生答: “水！”
一生戴上水的头饰上场说: “我就是同学们猜到的水。

听大家说, 我的用
处可大了, 是真的吗？”
主持人: 我宣布: “水”是万物之源主题班会现在开始。

水说: “同学们, 你们知道我有多重要吗？”齐答: “知道。

”
甲: 如果没有水, 我们人类就无法生存。

小熊说: 我们动物可喜欢你了, 没有水我们会死掉的。

花说: 我们花草树木更喜欢和你做朋友, 没有水, 我们早就枯死了, 就不
能为美化环境做贡献了。

主持人: 下面请听快板《水的用处真叫大》
竹板一敲来说话, 水的用处真叫大；
洗衣服, 洗碗筷, 洗脸洗手又洗脚,
煮饭洗菜又沏茶, 生活处处离不开它。

栽小树, 种庄稼, 农民伯伯把它夸；
鱼儿河马大对虾, 日日夜夜不离它；
采煤发电要靠它, 京城美化更要它。

主持人: 同学们, 听完了这个快板, 你们说水的用处大不大？
甲说: 看了他们的快板表演, 我知道日常生活种离不了水。

乙说: 看了表演后, 我知道水对庄稼、植物是非常重要的。

丙说: 我还知道水对美化城市起很大作用。

2.主持人: 水有这么多用处, 你们该怎样做呢？
（1）（生）: 我要节约用水, 保护水源。

（2）（生）: 我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对, 以后我一定把喝剩
下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）: 前几天, 我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目, 很受教育, 同学们看得可认真了, 知道了我们北京是个缺水城市, 我们再不能
浪费水了。

（4）（生）: 我要用洗脚水冲厕所。

3.主持人: 大家谈得都很好, 下面谁想出题考考大家, 答对了请给点掌声。

（1）（生）: 小明让爸爸刷车时把水龙头开小点, 请回答对不对。

（2）（生）: 小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉, 留冲厕所用。

（3）一生跑上说: 主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打
个电话, 告诉她做饭时别把淘米水到掉了, 用它冲厕所或浇花用。

（电话内容
略写）
（4）一生说: 主持人我们想给大家表演一个小品行吗？
主持人: 可以, 大家欢迎！请看小品《这又不是我家的》大概意思是: 学校男厕所便池堵了, 水龙头又大开, 水流满地。

学生甲乙
丙三人分别上厕所, 看见后又皱眉又骂, 但都没有关水管, 嘴里还念念有词,
又说: “反正不是我家的。

”
旁白: “那又是谁家的呢？”
主持人: 看完这个小品, 你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？
甲: 刚才三个同学太自私了, 公家的水也是大家的, 流掉了多可惜, 应该
把水龙头关上。

乙: 上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。

主持人: 我们给他鼓鼓掌, 今后你们发现水龙头没关会怎样做呢？
齐: 主动关好。

小记者: 同学们, 你们好！我想打扰一下, 听说你们正在开班会, 我想采
访一下, 行吗？
主持人: 可以。

小记者: 这位同学, 你好！通过参加今天的班会你有什么想法, 请谈谈好
吗？
答: 我要做节水的主人, 不浪费一滴水。

小记者: 请这位同学谈谈好吗？
答: 今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每个人做起。

我想把每个厕所都贴上“节约用水”的字条, 这样就可以提醒同学们节约用水了。

小记者: 你们谈得很好, 我的收获也很大。

我还有新任务先走了, 同学们
再见！
水跑上来说: 同学们, 今天我很高兴, 我“水伯伯”今天很开心, 你们知道了有了我就有了生命的源泉, 请你们今后一定节约用水呀！让人类和动物、
植物共存, 迎接美好的明天！
主持人: 你们还有发言的吗？
答: 有。

生: 我代表人们谢谢你, 水伯伯, 节约用水就等于保护我们人类自己。

动物: 小熊上场说: 我代表动物家族谢谢你了, 我们也会保护你的！
花草树木跑上场说: 我们也不会忘记你的贡献！
水伯伯: （手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同学们的笑声不断。

主持人: 水伯伯, 您这是干什么呢？
水伯伯: 因为我太高兴了, 今后还请你们多关照我呀！
主持人: 水伯伯, 请放心, 今后我们一定会做得更好！再见！
4.主持人: 大家欢迎老师讲话！
同学们, 今天我们召开的班会非常生动, 非常有意义。

水是生命之源, 无比珍贵, 愿同学们能加倍珍惜它, 做到节约一滴水, 造福子孙后代。

5.主持人宣布: “水”是万物之源主题班会到此结束。

6.活动效果:
此次活动使学生明白了节约用水的道理, 浪费水的现象减少了, 宣传节约用水的人增多了, 人人争做节水小标兵。

以下资料为赠送资料:
《滴水之中见精神》主题班会教案
活动目的: 教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的, 每个人都要保护它, 做到节约每一滴水, 造福子孙万代。

活动过程:
1.主持人上场, 神秘地说: “我让大家猜个谜语, 你们愿意吗？”大家
回答: “愿意！”
主持人口述谜语:
“双手抓不起, 一刀劈不开,
煮饭和洗衣, 都要请它来。

”
主持人问: “谁知道这是什么？”生答: “水！”
一生戴上水的头饰上场说: “我就是同学们猜到的水。

听大家说, 我的用
处可大了, 是真的吗？”
主持人: 我宣布: “水”是万物之源主题班会现在开始。

水说: “同学们, 你们知道我有多重要吗？”齐答: “知道。

”
甲: 如果没有水, 我们人类就无法生存。

小熊说: 我们动物可喜欢你了, 没有水我们会死掉的。

花说: 我们花草树木更喜欢和你做朋友, 没有水, 我们早就枯死了, 就不
能为美化环境做贡献了。

主持人: 下面请听快板《水的用处真叫大》
竹板一敲来说话, 水的用处真叫大；
洗衣服, 洗碗筷, 洗脸洗手又洗脚,
煮饭洗菜又沏茶, 生活处处离不开它。

栽小树, 种庄稼, 农民伯伯把它夸；
鱼儿河马大对虾, 日日夜夜不离它；
采煤发电要靠它, 京城美化更要它。

主持人: 同学们, 听完了这个快板, 你们说水的用处大不大？
甲说: 看了他们的快板表演, 我知道日常生活种离不了水。

乙说: 看了表演后, 我知道水对庄稼、植物是非常重要的。

丙说: 我还知道水对美化城市起很大作用。

2.主持人: 水有这么多用处, 你们该怎样做呢？
（1）（生）: 我要节约用水, 保护水源。

（2）（生）: 我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对, 以后我一定把喝剩
下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）: 前几天, 我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目, 很受教育, 同学们看得可认真了, 知道了我们北京是个缺水城市, 我们再不能
浪费水了。

（4）（生）: 我要用洗脚水冲厕所。

3.主持人: 大家谈得都很好, 下面谁想出题考考大家, 答对了请给点掌声。

（1）（生）: 小明让爸爸刷车时把水龙头开小点, 请回答对不对。

（2）（生）: 小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉, 留冲厕所用。

（3）一生跑上说: 主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话, 告诉她做饭时别把淘米水到掉了, 用它冲厕所或浇花用。

（电话内容
略写）
（4）一生说: 主持人我们想给大家表演一个小品行吗？
主持人: 可以, 大家欢迎！请看小品《这又不是我家的》大概意思是: 学校男厕所便池堵了, 水龙头又大开, 水流满地。

学生甲乙
丙三人分别上厕所, 看见后又皱眉又骂, 但都没有关水管, 嘴里还念念有词,
又说: “反正不是我家的。

”
旁白: “那又是谁家的呢？”
主持人: 看完这个小品, 你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？
甲: 刚才三个同学太自私了, 公家的水也是大家的, 流掉了多可惜, 应该
把水龙头关上。

乙: 上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。

主持人: 我们给他鼓鼓掌, 今后你们发现水龙头没关会怎样做呢？
齐: 主动关好。

小记者: 同学们, 你们好！我想打扰一下, 听说你们正在开班会, 我想
采访一下, 行吗？
主持人: 可以。

小记者: 这位同学, 你好！通过参加今天的班会你有什么想法, 请谈谈
好吗？
答: 我要做节水的主人, 不浪费一滴水。

小记者: 请这位同学谈谈好吗？
答: 今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每个人做起。

我想把每。