《创意空间》社团活动案例

《创意空间》社团活动案例
新港一小宋云婷
一、活动主题:刮色画
二、指导思想:
在创建学校特色的过程中～领导班子把学校特色与学校文化紧密结合起来～科学管理～全面提升办学水平～促进和谐校园的形成。

学校以“以人为本～挖掘潜力～让每个孩子都获得成功的体验”为原则～开发刮色画特色课程。

培养学生的绘画兴趣～使学生了解刮色画作品的特点～掌握工具的使用方法和制作技能。

三、活动目的:
我校结合新课程标准～探索特色发展的新途径。

注重学生个性的发展～体现以人为本的教育理念。

打破旧的传授式教育模式～力求构建一个轻松、愉快、自主、合作的课堂教学体系～充分调动学生的积极性、主动性～使学生在轻松愉快的课堂氛围中不知不觉获取知识～真正体会到求知的乐趣。

指导学生以社团活动的方式参与刮色画学习活动。

同时学习对刮色画的欣赏和评述的方法～丰富视觉加深体验～从中获得对刮色画学习的持久兴趣。

另一方面培养学生高昂的学习热情～激发他们永不泯灭的自信心～发挥美术教育所包含的情感教育和成功教育效能～真正地实现美术教育之“完人教育”的目的。

〃使学生掌握刮色画的相关知识〃掌握刮色画工具的使用方法
〃掌握刮色画创作技法
〃体验学习活动的乐趣～获得对刮色画创作的持久兴趣～获得亲身参与实践的积极体验和丰富经验。

培养学生的观察、分析、造型能力。

在实践探究中思考、感悟～在体验的活动中获得认识。

〃形成对自然、社会、自我之内在联系的整体认识～发展对自然的关爱和对社会、对自我的责任感
〃坚持学生的自主选择和主动探究～为学生个性充分发展创造空间。

面向学生的生活世界和社会实践～发展实践能力～发展对知识的综合运用和创新能力〃帮助学生体验生活并学以致用。

推进学生对自我、社会和自然之间内在联系的整体认识与体验～谋求自我、社会与自然的和谐发展。

四、活动时间、地点:每周一下午。

年级活动在教室～校级活动在美术教室共七个活动地点。

五、参与对象:
一至六年级学生自愿参加
六、活动准备:刮色画纸、竹签笔、圆规、鉄刨花、刷子、梳子等。

七、活动内容:
八、活动过程:
刮色纸是一种特殊的纸张～它由两层构成:第一层是光面的彩纸,其中有单色的、变色的、渐变的,第二层是一种特殊材料的涂层。

由于绘画用具新颖独特～从而激起了了学生的好奇心。

在教学学校关注学生的主体性和参与性～重视适合小学生的心理和认识发展规律～激发少年儿童的活泼、朝气和对艺术的向往与憧憬。

不盲
目将学科简单的叠加～而是强调学科之间的连接与互渗。

1、刮色画社团活动分为低、中、高三个年级段～
低年级
了解刮色画的用具特点及点、线、面的练习以临摹、想像画为主中年级
学习刮色画的黑、白、灰构成以写生、创作和校园生活画为主高年级
研究刮色画的创新以民族画、世界名画为主
2、刮色画内容的选择原则:
,1,民族性:体现民族特色～发扬民间优秀的艺术传统～增强民族自豪感。

,2,时代性:体现时代精神～适应发展趋势～利用现代美术资源。

,3,趣味性:适应学生的身心特点～循序渐进～寓教于乐。

,4,创造性:培养学生的形象思维能力、创新精神和实践能力。

在社团活动中利用视觉、听觉加强学生审美感知能力。

培养学生对美的求知欲～进一步激发他们的表述欲望和创作欲望。

不仅让学生体验到学习的乐趣～更让学生享受到了创造的快乐。

使美术教育的慧光照亮每一个孩子。

在整个社团活动过程中学校有效地进行全面调控～确保活动面向全体学生。

“人的发展”为核心～发展学生个性特长～提高学生审美能力的同时培养实践、创新等综合能力～陶冶高尚的情操。

九、活动效果:
学生在刮色画的学习中了解生活中物象的造型特点及寓意。

认识不同艺术表现方法及不同表现形式。

激发学生的想像力～创新表现～培养学生的创新思维。

学生以自己独特的视角～刻画生活～表现手法丰富浪漫～形成独特风格。

学校的特色教学更得到家长的认可～翻看着孩子的个人画册～家长的眼中流露出欣赏、赞美、肯定。

有的家长甚至不敢相信这是自己孩子的“杰作”～对孩子的转变也大加赞扬。

“我孩子能创作好这么一幅刮色画～原来他也是有特长的。

” 学生还通过日记、贺卡互相交流～增加了学生之间的互助精神。

用刮色画来培养学生的审美能力～培养学生的个性特长～丰富学生的人文底蕴～用刮色画来绘就新港一小发展的崭新蓝图。

2010.6
“飞天杯”全国青少年儿童书法摄影展览展示活动中学生获奖: 金奖:31人银奖:22人铜奖:26人优秀:63人佳作:28人
教师荣获优秀辅导员特金奖称号。

2010(6
第八届“龙之声”全国青少年美术书法摄影大赛学生273人获奖～教师荣获一级辅导员称号。

2010.10
“放飞梦想描绘未来首届滨海新区小学生绘画大赛”学生张志德获高
年级组一等奖～陈进之高年级组优秀奖～教师获指导奖。

2011(2 中国教育学会举办的“第三届全国少儿美术作品大赛”中:一等奖:63人、二等奖:65人、三等奖:69人。

教师荣获“教育成果”一等奖。

2011年3月。