人教部编版语文六年级上册第二单元第5课《七律长征》上课课件

课堂演练
一、判断对错
1.“万水千山”在诗中指一万条河、一千座山。（ × ） 2.“等闲”就是平平常常的意思。（ √ ） 3.读“大渡桥横铁索寒”一句时语气要低沉。（ √ ）
二、读一读，说说诗句的意思
1.五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
五岭山脉绵延不绝，可在红军眼里不过像翻腾 着的细小波浪；乌蒙山高大雄伟，在红军眼里也不 过像在脚下滚过的泥丸。
英雄气概
课堂演练
一、填空
（1）红军不怕远征难，万水千山只等闲。 （2）更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 （3）五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 （4）金沙水拍云崖暖 ，大渡桥横铁索寒。
二、下列词语中红色字注音无误的一项是( C )
A.七律( lù ) 云崖( yá ) 等闲( xián ) B.迤逦( yí ) 逶迤( yí ) 铁索( suǒ ) C.长征( zhēnɡ ) 磅秤( bànɡ ) 磅礴( pánɡ ) D.岷山( mín ) 蒙骗( ménɡ ) 乌蒙( ménɡ )
____
点拨： 本题考查对诗句的理解。结合事件背景理解，注意
“暖”字说明红军巧渡金沙江后的喜悦，“寒”字影射敌 人的冷酷与形势的严峻。
六、 积累运用。 1. 根据语境填诗句。 典典要参加学校足球队的选拔考试，但是他 得知参加选拔的同学有很多，而且有一些同学还 经过了专业的训练。典典有些担心，怕自己选不 上。作为他最好的朋友，你准备用《七律·长征》 中 红的军不怕“远征难__________万__水__千__山__只__等闲， ___________________”这两句诗来鼓励他。
是险峻的乌蒙山在红军战士的脚下，就像是滚动的小泥球
一样，此处“走”的意思是“滚动”。
3. 下列选项中的“等闲”与“万水千山只等闲”中的
“等闲”意思相同的一项是( B )
A. 莫.等.闲，白了少年头，空悲切。 B. 千锤万凿出深山，烈火焚烧若.等闲. 。 C. 长恨人心不如水，.等闲. 平地起波澜。
点拨： 本题考查朗读节奏的划分。C项中“远征难”是指万里
长征路上的一切艰难困苦，不能断开，应在“不怕”后面停 顿。
五、品读课文中的诗句，完成练习。 1. 下图是中国邮政为纪念长征胜利而发行的邮票， 这 枚 邮 票 对 应 《 七 律 ·长 征 》 中 的 诗 句 是 大__渡__桥__横__铁__索__寒___________________________ __。
语文 六年级 上册
5 七律·长征
第一课时 第二课时
第一课时
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毛泽东（1893—1976）字润之，湖南湘潭
人。中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无 产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、 中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者 和领导人、诗人、书法家。作品有《矛盾论》 《实践论》《论持久战》《沁园春·雪》等。
三、结合语境，解释下列加点词语
(1)万水千山只等闲。 平常。
(2)五岭逶迤腾细浪。
道路、山脉、河流等弯弯曲曲延续不绝的样子。
课后作业
1.本课生字词写2遍，词语解释写2遍。 2.有感情地朗读全诗。背诵并默写诗歌。 3.将全诗的解释总结在本子上。
语文 六年级 上册
5 七律·长征
第二课时
根据下面的提示，尝试背诵《七律·长征》。
三、请将下面的词填到《长征赞》歌词中的横线上， 补全歌词。
万里长征没被_过__度_____夸大/红军战士以 顽强的意志向胜利过_渡_______/“万水千山”书 写他渡们过________的重重难关/“尽开颜”中铭 刻度他过们________的难忘岁月。
点拨： 本题考查词语辨析。解答此题需要了解“过度”和“过
“暖”字温馨喜悦，表现的 是战胜困难时的激动。
“寒”字冷峻严酷，传递 的是九死一生后的回味。
作者用一“暖”一“寒”两种感觉互相对比，既表达 了红军渡过金沙江后的喜悦，又表现了夺取泸定桥的惊心 动魄，足见红军的神勇无比。
这里指红军队伍
尾联 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
对上文的情感收束
过五岭 越乌蒙 渡金沙 抢大渡
点拨： “悬崖”指高而陡的山崖，“崖”在此处的意思是高
地或山石陡立的侧面。“一望无涯”的意思是一眼望不到 边，形容非常辽阔，“涯”在此处的意思是边际。
3. 我一直在思( 索 )，用什么办法可以让烦( 琐 )的事 情变得简单。
点拨： “思索”的意思是思考探求，“索”在此处的意思是搜
寻、寻找。“烦琐”形容繁杂琐碎，“琐”在此处的意思是细 碎。
七律·长征
毛泽东
红军不怕（
），万水千山（
）。
五岭（
）腾细浪，乌蒙（
）走泥丸。
金沙水拍（
），大渡桥横（
）。
更喜岷山（
），三军过后（
）。
小组合作学习后三联，体会红军长征的艰难与不
怕困难的豪情壮志。
颔联
弯弯曲曲、延绵不绝
气势盛大
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 写“千山”
五岭山脉高低起伏连绵不绝，在红军战士眼里就像是翻腾着的 小浪花，乌蒙山这样的高大雄伟，气势磅礴，在红军战士眼里也不 过是脚边滚过的小泥球而已。
拓展延伸
毛泽东诗词名句
1.雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。 ——《忆秦娥·娄山关》
2.横空出世，莽昆仑，阅尽人间春色。 ——《念奴娇·昆仑》
3.从头越，苍山如海，残阳如血。 ——《忆秦娥·娄山关》
4.我欲因之梦寥廓，芙蓉国里尽朝晖。 ——《七律·答友人》
课堂小结
全诗短短56个字，带我们重走了长 征路，感受到红军的乐观精神和英雄气 概。印证了毛主席不仅是伟大的政治家、 思想家和军事家，还是一位杰出的诗人。
点拨： 本题考查对联知识。对联上下联要求字数相等，断句
一致；词性相对，位置相同；内容相关，上下衔接。
任务一：体会长征之难 1. 照样子，补全诗中描写的红军长征途中的五件事。
渡金沙
越乌蒙
抢大渡
点拨： 本题考查整体感知的能力。作答时，可以根据诗句中
的关键词概括出五件事。“五岭逶迤腾细浪”中隐含的事 件为“过五岭”，“乌蒙磅礴走泥丸”中隐含的事件为 “越乌蒙”，“金沙水拍云崖暖”中隐含的事件为“渡金 沙”，“大渡桥横铁索寒”中隐含的事件为“抢大渡”， “更喜岷山千里雪”中隐含的事件为“翻岷山”。
颈联
中间四句按常规
要对仗。
尾联
诗歌的题目。长征： 1934年十月间，中央红军主 力从中央革命根据地出发作 战略大转移，经过福建、江 西、广东、湖南、广西、贵 州、四川、云南、西康、甘 肃、陕西等十一省，击溃了 敌人多次的围追和堵截，战 胜了军事上、政治上和自然 界的无数艰险，行军二万五 千里，终于在1935年10月到 达陕北革命根据地。
结构梳理
红军不怕远征难
七 总写（首联）
律
万水千山只等闲
英
· 长 征
分写（颔联、 颈联、尾联）
过五岭、越乌蒙 渡金沙、抢大渡
雄 气 概
翻岷山
主题概括
《七律·长征》是毛泽东 在长征胜利前夕写下 的一首旧体诗，为七言律诗。其中既有高度的概括， 又有典型生动的事例；既写了闻所未闻的险山恶水， 又写了惊天动地的伟大战斗。表现出红军顶天立地 的高大英雄形象及革命的乐观主义精神。
suǒ
索
重难点字书写指导
lǜ
yá
这两个字的横画较多，不要多写或漏写， 还要注意不同位置的横画长短不同。
suǒ
下半部分是“糸”， 不要误写成“系” 。
理解题目
诗体，七律
是七言律诗的简
称。每首八行，
每句七字。偶句 首联
末一字押平声韵，
首句末字可押可 颔联
不押，必须一韵
到底。句内和句 间要讲究平仄，
胜利即将到来的欢笑
翻过岷山，进入陕 北，胜利会师已为时 不远，战略大转移的 目的已基本实现，与 前面的种种喜悦相比， 现在的喜悦更胜一筹。
革命乐观主义精神（体现和升华）
学习完课文后，请同学们朗读阅读链 接——毛泽东的《菩萨蛮·大柏地》，感受 毛泽东的革命情怀。
自学提示：了解这首诗的 创作背景，在朗读中体会长征 的艰难历程，感受毛泽东乐观 豪迈的胸襟及革命情怀。
课后作业
1.搜集阅读红军长征途中的感人故事。 2.阅读毛泽东的其他诗词。
习题课件 · 人教版语文六年级上册
第二单元
5. 七律 ·长征
一、给加点字选择正确的读音，画“√”。
√ 逶迤. (yí tuō) √ (.míng mín)
点拨： 磅礴(bàng pánɡ)
.
岷√ 山
.√ 泥丸
注(意w“án岷j”iǔ)是前鼻音，应读“mín”。“磅”是多音
2.金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
金沙江浊浪滔天，湍急的流水拍击着高耸的山 崖，溅起阵阵雾水，像是冒出蒸汽一样。大渡河险 桥横架，晃动着凌空高悬的根根铁索，寒意阵阵。
三、我们今天能在和平的环境下，健康快 乐地成长，都是烈士们抛头颅洒热血换来 的，此时此刻，你想对这些革命烈士说些 什么？
敬爱的叔叔阿姨……
点拨： 本题考查诗句运用。根据语境可知典典有畏难心
理，故选择“红军不怕远征难，万水千山只等闲”中不 惧困难的乐观精神鼓励他。
2. 根据课文内容选下联。(填序号) 上联：腾越五岭跨乌蒙千山踏破
下联：__________A____________ A. 巧渡金沙夺泸定万水等闲 B. 盘桓四海遨碧波笑看苍穹
写作背景
这首诗写于1935年10月，当时毛泽东率领 中央红军越过岷山，长征即将结束。回顾长征一 年来所战胜的无数艰难险阻，他满怀喜悦的战斗 豪情，以极其轻松的笔调写下了这首气壮山河的 伟大诗篇。
再次朗读诗歌，读出磅礴的气势。 边读边找出总领全诗的句子。
首联 红军不怕远征难， 万水千山只等闲。
总领全诗
渡”的区别，“度过”和“渡过”的区别。“过度”是形容词， 指超过适当的限度，因此是“过度夸大”；“过渡”是动词， 指事物由一个阶段或一种状态逐渐发展变化而转入另一个阶段 或另一种状态，因此是“向胜利过渡”。“度过”通常用于时 间方面，因此是“度过岁月”；“渡过”常用于通过江河等， 比喻义可用于“渡过难关、渡过困难、渡过危机”等。
点拨： 观察图片中的铁索、渡河可知，邮票对应的诗句
是“大渡桥横铁索寒”。
2. 用自己的话写一写下面诗句的意思。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 ______金___沙__江__浊__浪__滔__天__，__湍__急__的___水__流__拍__击__着__高___ _耸__入__云__的__山__崖__，___给__人__以__温__暖__的__感__觉__；__大__渡__河__上___ _横__跨__的__泸__定__桥__，___晃__动__着__凌__空__高__悬__的__根__根__铁__索__，___ _使__人__感__到__深__深__的__寒__意__。________________________
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
难
对比
不怕难
夸张
藐视困难
颈联 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。写“万水”
湍急的流水拍打着金沙江两岸高耸的山崖，给人以温 暖的感觉。大渡河上的泸定桥，只剩下十几根铁索，使人 感到深深的寒意。
这两句写了两个长征故事：巧渡金沙江、飞夺泸定桥
怎样理解诗中的“暖””。
二、读拼音，根据语境填写同音字。
1. 经过慎重考( 虑 )，我们决定对遵守纪( 律 )的同 学给予奖励。
点拨： 读句子，根据语境填写，注意“虑”下面是“心”，
“律”的部首是“双人旁”。
2. 战士们登上山顶，站在悬( 崖 )边上，看到了一望无 ( 涯 )的大海。
点拨： 本题考查多义词。“万水千山只等闲”中“等闲”的
意思是平常，选项A中“等闲”的意思是随随便便，轻易； 选项B中“等闲”的意思是平常；选项C中“等闲”的意思 是无端，平白地。因此答案选B。
4. 下列朗读节奏划分不正确的一项是( C ) A. 五岭/逶迤/腾细浪，乌蒙/磅礴/走泥丸。 B. 金沙/水拍/云崖暖，大渡/桥横/铁索寒。 C. 红军/不怕远/征难，万水/千山/只等闲。
四、选择正确答案的序号填入括号里。
1. 五岭逶. 迤. 腾细浪( A )
A. 山脉弯曲绵延不绝
B. 舞姿
C. 无端
点拨： 本题考查对字词的理解。“逶迤”在诗句中形容五岭
山脉弯曲绵延不绝。
2. 乌蒙磅礴走. 泥丸( C )
A. 通过
B. 跑
C. 滚
点拨：
动
本题考查对字词的理解。“乌蒙磅礴走泥丸”的意思
初读课文
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有感情地朗读课文，读准字音，读 好停顿，读出节奏。
// // // // // // // //
我会读
wēi yí páng bó
mín
等闲 逶迤 磅 礴 云崖 岷山
形容道路、山 脉、河流等弯弯曲 曲延续不绝的样子。
学写字
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lǜ
yá
dù
律崖 渡
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