【最新精选】长春初中语文八下《2格律诗八首》word教案 (8)

格律诗八首
课题课型新授课总课时7
教学目标1.在朗读诗歌中品味诗歌的艺术魅力。

2.通过诵读，体会诗歌的意境以及作者寄托的思想感情。

3.培养学生对诗的感悟及想象诗中所描绘画面的能力。

重点品味语言，体会意境，诵读并背诵诗歌。

难点整体把握和感悟诗的表现手法。

教学过程个性设计教学资源学习《题李凝幽居》。

1.作者简介。

2.朗读训练。

明确：诗歌讲求节奏、平仄、押韵，语言具有凝练、含蓄、形象的特点，所以诵读时要体会诗的韵律美，研读时要品味诗的意境美、情感美。

3.品读赏析。

（1）此诗讲述了怎样一个“故事”？
讲述了老僧（或许即指作者）访友未果的故事。

（2）这次拜访是不是“初访”？为什么？
不是初访。

因为从首联可以看出，这联写老僧（或许即指作者）独自一人沿着一条长满小草的小路，走到友人邻居很少的荒芜的小园里来。

如此熟门熟路，初访者怎么做得到呢？
（3）相传贾岛曾骑驴赋诗，吟得“鸟宿池边树，僧敲月下门”之句。

开始他拟作“僧推月下门”，后又改“推”为“敲”字，并在驴上引手作推敲之势，不觉中冲撞了京兆尹韩愈的仪仗队。

韩愈问他原因，他回答了自己作诗的过程。

韩愈停下马来，思考了很久，对贾岛说：“敲字佳矣。

”于是，韩愈和贾岛并辔而归，共论诗道。

请仔细体会，为什么“敲”比“推”好？
这两句诗，粗看有些费解。

难道诗人连夜晚宿在池边树上的鸟都能看到吗？其实，这正见出诗人构思之巧，用心之苦。

正由于月光皎洁，万籁俱寂，因此老学生介绍作者
1.读诗背诗，讨论品诗
要求：注意把握朗读时的节
奏、韵律、声调、重音。

读时
用心揣摩诗的内容和情感。

2.分组交流，感悟诗歌内容，
讲解诗句，品味诗句，感悟诗
境
多媒体
诗人简介。

贾岛（779—843），唐代诗人。

范
阳人。

早年出家为僧，后人称他为苦吟
诗人。

元和五年（810）冬，至长安，
见张籍。

次年春，至洛阳，始谒韩愈，
以诗深得赏识。

后还俗，屡举进士不第。

文宗时，因诽谤，贬长江（今四川蓬溪）
主簿。

曾作《病蝉》诗“以刺公卿”（《唐
诗纪事》）。

开成五年（840），迁普
州司仓参军。

武宗会昌三年（843），
在普州去世。

贾岛诗在晚唐形成流派，
影响颇大。

“郊寒岛瘦”缘何说起？当然由
孟郊贾岛诗风而来，主要是指他们诗作
中所体现出来的狭隘的格局、穷愁的情
僧（或许即指作者）一阵轻微的敲门声，就惊动了宿鸟，或是引起鸟儿一阵不安的鸣叫，或是鸟从窝中飞出转了个圈，又栖宿巢中了。

作者抓住了这一瞬即逝的
现象，来刻画环境之幽静，响中寓静，有出人意料之胜。

倘用“推”字，当然没有这样的艺术效果了。

韩愈不愧是一位鉴赏力非常高明的诗人，他与贾岛的诗风虽不相同，但提出的意见却是内行之言。

（4）颈联写归途的所见，写这些景物突出了什么特点？这又反映了老僧（或许即指作者）怎样的心情？
突出了景物迷人新奇的特点，这反映了老僧（或许即指作者）颇有几分兴奋喜悦的心情。

（5）按说拜访朋友却吃了闭门羹，心情应该是失落郁闷才对，怎么他反而会喜悦呢？
这可以从尾联中得到解释，因为来访者与被访者有个“幽期”，而这位被访者，本来就是一个隐者，所以来访者这一路走来，所见所闻，更感到友人“幽居”的清新幽静，而友人拒访，又更说明他归隐的性格，这样，“幽居”的清新幽静的环境，“幽居”主人的超尘脱俗的性格，更加让来访者坚定了归隐的决心和自信。

在他看来，这次遗憾，也许正是友人对自己归隐诚心的一次考验，想到此，他便有了一种识破天机的兴奋，情不自禁表示“暂去还来此，幽期不负言”。

4.思考探究。

《题李凝幽居》的主旨是什么？诗中所写之景与所要表现的题旨有什么内在关系？
《题李凝幽居》的主旨是希望远离喧嚣的尘俗社会，归隐到这幽清恬淡之所。

所写之景，无论是草径、荒园，还是池边树、月下门，乃至桥边的原野之色、石山的峰顶之云，都始终突出了“幽静”“新奇”的特点，在这样的描写中又饱含着老僧（或许即指作者）的喜爱之情，因此，写景就是为表意铺垫蓄势，通过前三联的层层写景，最后一联便水到渠成，直抒胸臆，点明全诗的题旨：“暂去还来此，幽期不负言。

”写景与表意之间就有了一种内在的因果关系。

3.采用设计问题形式，理解本
诗主旨
4.教师引导，总结，归纳。

绪和苦吟的精神。

两人都一生不曾做过
什么像样的官，孟郊本人性情耿介，是
个不善与别人往来的人，考了三次之后
才于50岁时中了个进士，得到一个可
怜的小官位。

但他平时总爱将时间花在
饮酒弹琴赋诗上面，不理政务，最后竟
由别人代他的职，自己拿着半俸回家，
过上了“一贫彻骨，裘褐悬结”的清苦
日子。

他的诗作因此而愈见其“寒”。

贾岛曾做过和尚，算是个“诗僧”。

《唐
才子传》说他居京三十年，屡试不中，
“连败文场，囊箧空甚，遂为浮屠”，
虽然穷成这样，仍不掩贾岛的性情。

板书设计
《题李凝幽居》
---贾岛
幽境
幽情推敲，锤炼
幽期
课后反思
四、布置作业。

1.背诵并默写这两首诗。

2.给自己的小屋写一首诗。