四上28.尺有所短寸有所长

（5）日期。பைடு நூலகம்期可 以写在署名的后面，也 可以另起一行写。
书信的格式
称谓
问候语
祝福语
××同学： 你好！ 正文×× ×× ×× × ×× ×× ×× ×× ×× ×× ×× ×× ×× ×× ×× ×× ×× ×× ×× ×× ×× ××. 祝： 学习进步！ 姓名 年月日
署名 日期
称呼
问候语 正文 祝福语（祝词）
（ 红眼病 ）课文中指国强取得好成绩， 有些人看后忌妒。 （ 碰钉子 ）比喻遭到拒绝或受到斥责。
（ 受益匪浅 ）受到的益处非常多。 （ 年逾古稀 ）年岁超过七十。 （ 形单影只 ）孤零零的一个身体，一个影 子。形容孤独，没有伴侣。
（ 摔跟头 ）比喻生活中遇到的各种困难。
1.课文主要提出了一个什么问题？ 2.如何解决这个问题？ 3.我们可以从中悟出什么？
柯岩 满族人，本名冯恺,笔名柯岩。当代 著名女作家、诗人。原籍广东南海，1929年7 月生于河南郑州。 作品有诗集《“小迷糊” 阿姨》《周总理， 你在哪里》，报告文学《船 长》《最美的画册》《奇异 的书简》长篇小说及同名电 视连续剧《寻找回来的世 界》，电视连续剧《仅次于 上帝的人》等。
柯岩是她的笔名。柯岩说：“我们中国 的古代人把绿绿的小树称之为柯；岩呢，当 然是大大的坚硬的石头。岩石上是很难长出 树来的，因此，凡是能在岩石上成活的树， 它的根须必须透过岩石的缝隙寻找泥土，把 根深深地扎入大地，它的生命力必须加倍的 顽强……我取它做我的笔名，因为我知道写 作是一件很难的事，决心终生根扎大地，终 生奋力地攀登，从而使我的作品能像岩石上 的小树那样富有生命力。
尺
长
寸
短
说说“尺有所短，寸有所长”的含义
尺有所短，寸有所长：尺比寸长，但和
更长的东西相比就显得短；寸比尺短，但和 更短的东西相比就显得长。
任何人都各有长处，也各有短 处，彼此都有可取之处。
读一读
mèi mò mù xī
•冒昧
huàn
寂寞
fěi
和睦
分析
yú
• 患 者 受益匪浅
年逾古稀
出出进进 勾肩搭背 和睦相处 年少气盛 一点一滴 患难与共 受益匪浅 年逾古稀 身患重病 形单影只 尺有所短，寸有所长 人上有人，天外有天
写信的格式:
称呼：第一行，顶格，后面加冒号，表示 下面有话要说。 正文：信的主要部分。开头空两格，先写 问候的话。 结尾：写上致敬或祝福的话。“此致”、 “祝你”等话，应紧接正文之后，或另起一 行空两格写，“敬礼”“健康”之类的话另 起一行顶格写。 署名：信的右下方写上写信人的名字。 日期：可写在署名后，也可另起一行写。
提出问题 解决问题
通过学习这两封信，看看书信在
格式和语言上有什么要求？
柯岩老师：
国强小同学：
(1) 称呼。把对收信人的称呼写在第一行，顶 格。后面加上冒号，表示下面有话要说。怎样称呼， 要根据写信人和收信人的关系而定，一般说，当面 怎样称呼，信上就怎样称呼。有时可以在称呼前加 “敬爱的”“亲爱的”这样的词语。
• 信封中间居中写收信人姓名，加上称 呼。它是写信人对收信人的称呼，收 信人后面没有称呼是不礼貌的。 • 信封右下方为寄信人地址及邮编。
2 3 0 0 6 1
安徽省合肥市第一实验小学
贴邮 票外
陈亮同学
收
贴邮票寄出
• 在信封的邮票栏上贴上邮票，将信放 入信封粘好，投入邮筒中。 • 工作人员每天会按照邮编或地址按时 分送。 • 这样一封信就圆满结束了它愉快的旅 行。
署名 日期
一封家书
亲爱的爸爸妈妈：（称呼，顶格写） 你们好吗？（问候语，正文的开始，每段空两格） 最近工作很忙吧？身体好吗？我现在广州挺好的，爸爸妈妈 不用再牵挂，虽然我很少写信，其实我很想家。爸爸每天都上班 吗？管得不严就不要去了，干了一辈子革命工作，也该歇歇了。 我买了一件毛衣给妈妈，别舍不得，穿上吧，以前儿子不太听话 ，现在懂事他长大了。 哥哥姐姐常回来吗？替我问候他们吧，有什么活就让他们干 ，自己孩子有什么客气的！爸爸妈妈多保重身体，不要让儿子放 心不下，今年春节我一定回家，好了就写到这儿吧！（正文，每 段表示一个意思） 此致（空两格） 敬礼 （署名，右下角） 你的儿子：李春波 （日期）1993年10月18日
张国强同学在信中主要提出了一 个什么问题？
同学嫉妒张国强获奖，因而 疏远他，这让张国强感到寂 寞，不知怎么办才好。
说一说：怎样做才能拥有更多的朋友？
学着发现人家的长处，一点 一滴地改正自己的不足，这 样慢慢地拥有了越来越多的 好朋友，彼此知心交友，患 难与共。
课文由两封信组成
第一封信： 第二封信：
信的格式
（2）正文。这是信的主要部分。正文开头空两 格，通常先写问候的话， “您好！”“你身体好 吗？”如果写的是回信，可以写“×月×日的来信 已收到”等内容。
（4）署名。结尾写完后，在信的右下方写 上写信人的名字。可以带姓，也可以不带姓（熟 悉的人可以不写姓）。有时可以在名字前面加上 称谓，如“弟、儿、侄、妹”。如果加称谓，一 般不带姓。如果是给单位或组织写信，姓名要写 齐全。
语文作业
1. 预习《呼风唤雨》，课文读3次，生字抄5 次，组词一个； 2. 复习第一单元，词语盘点（全部）抄2次 ，P19日积月累默写一次 3. 完成《知心姐姐的回信》 4. 第一单元课文读一次，并背诵《观潮》全 文、《鸟的天堂》7/8/12/13自然段
信封的格式
• 左上方填写邮编及收信人地址。
紧 方名 语另 写信 记问 写称 接 ，字 。起 ，的 ，候 ，呼 一 写 一 正 话 一 行 在 行 文 语 定 写 右 写 分 别 顶 日 下 祝 段 忘 格
写 信 格 式 顺 口 溜
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知心姐姐： 您好！ 最近我遇到一件苦恼的事，希望得到您的帮助 。 这学期开学不久，我的一个非常要好的同学过 十岁生日，她悄悄约好了班上几位同学晚上到她家 去。我高兴地答应了。可是，和爸爸妈妈一商量， 他们认为不好，坚决反对，我就没有去成。这件事 以后，那些原来非常要好的同学渐渐和我疏远了， 每当有同学过生日时，都有意避开我。我感到很孤 独，心里很难过。您能告诉我该怎么办吗？ 祝 工作顺利 ！ 需要得到帮助的王虹 2010年5月12日
亲爱的朋友： 你们好！ 我们没有见过面，不知 道你的学习好不好，我们交 个朋友吧。我不知道我们会 不会成为朋友，只要成为朋 友就好。 朋友们，我们成为了好 朋友以后，我们可以一起玩 ，这样子多高兴，多好啊！ 祝你们学习成绩好，各 科成绩都是优。 姓名：张强
开头要顶格写
内容太简单
祝福语格式错误
署名要靠右下角 缺少日期
王芳同学： 你好！ 看到这封信你一定很奇怪吧！自我介绍一下吧！我的名 字叫张润，是北京市梧桐小学五年级的学生。 我的爱好是画画，在哪儿看到很喜欢的人或东西，如果 方便的话我一定会把它画下来的，不方便我会把它记忆在我 的脑海里,回家后我一定会把它画下来。我也很喜欢学习。不 知道你的爱好是什么？ 我长这么大，就一直在北京生活，我很想知道你哪儿是 什么样？我先介绍我们北京吧！我们北京是中国的首都，相 信你也一定知道吧！北京的景点我几乎都去玩过了，这儿有 天安门、长城、人民大会堂等等。如果你想知道北京的什么 ，告诉我，只要我知道的，我一定回给你说。 看！我都忘了，我们现在开展了一个活动，希望你能喜 欢，也希望你的参与。我们的活动名字叫“手拉手”。就是 我们可以一起，做一些对社会和个人有用的事情。 好了，就这样，希望你能回信并能开展我们的活动！ 祝你： 学习进步！ 王瑞 2011年3月10 日
如果来信中提出一些问题或要求代 办的事，可以先把问题回答清楚，或者
把代办事情的结果告诉对方，然后再写
自己想说的话。如果说的事情多，就应
该分段写，写完一件，再写一件。每段
起行空两格，转行顶格。
（4）信封上的字不能用铅笔写，以 防模糊不清；更不能用红笔写，因为这 是不礼貌的行为。 （5）托人转交的信，在信封上要写 “面交”“烦交”等字样，在信封第三 行的后半行上，写“×××托”或 “×××拜托”就可以了。