探析Dreamweaver网页制作课程教学方法

探析Dreamweaver网页制作课程教学方法作者：卫俭
来源：《吉林省教育学院学报·上旬刊》 2012年第1期
摘要：随着信息技术的广泛应用和网络覆盖范围的日益扩大，作为Internet信息交流的门户，网站的建设越来越重要。

同时随着Dreamweaver网页制作技术的不断发展和更新,该门课程的教学方法和手段也应随之而改变。

本文从十个方面探析了Dreamweaver网页制作课程教学方法。

关键词：Dreamweaver；网页制作；教学方法
中图分类号：G642文献标识码：A文章编号：1671—1580（2012）01—0053—02
一、学习网页制作课程的意义和目的
随着信息技术的广泛应用和网络覆盖范围的日益扩大，互联网正在加速改变着人们的
生活和工作方式。

作为Internet信息交流的门户，网站的建设越来越重要。

许多企事业单位和个人纷纷建立自己的网站，利用网站来进行交流和宣传。

?网页制作技术自然得到很多人的青睐，从而学习网页制作的人越来越多。

同时随着Dreamweaver网页制作技术的不断发展和更新,该门课程的教学方法和手段也应随之而改变。

如何使教学中的基本理论知识与网页制作实际相结合,使学生能够更好的掌握相关知识,是教学的重要任务和基本要求。

本课程教学的目的是使学生能够理解网页制作的理论知识,掌握网页制作的技巧,培养学生综合运用所学知识,进而能够开发制作出具有专业水准的网站,以满足现代信息社会对网页制作人才的需要。

二、 Dreamweaver网页制作课程特点
（一）课程内容丰富完整
从介绍网页制作的基础知识入手，讲解了站点的建立和管理；文本网页、图像网页、多媒
体网页的制作方法；如何使用表格、框架布局网页；利用模板和库项目提高网页制作的效率，
使用CSS样式表美化页面；表单的制作；使用层和行为制作动态交互网页以及站点的维护和上
传等等，内容具体翔实。

（二）具有很强的操作性和实践性
就Dreamweaver网页制作而言,只知道理论知识还远远不够,还要掌握Dreamweaver网页制
作的实际操作方法，重视基础理论与实际应用相结合。

三、Dreamweaver网页制作教学方法探究
（一）调动学生学习的主动性，激发学生学习的热情
教学方法要服务于教学内容、教学目的，调动学生学习的积极性和主观能动性,使课堂成为学生主动发现、获取知识、提高能力的地方。

将以教师讲授为中心的单一模式,转变为以学生为中心的多元化教学模式。

以调动学生学习的主动性。

在教学方法上:首先,实行以学生自主
学习为主,教师辅导为辅的教学模式。

改变以往在教学中纯粹老师讲解,学生被动接受的方式。

可以在课程学习的同时,要求学生在业余时间了解某些网站过去、现在的运营状况以及将来的发展前景。

（二）学练结合，提高效益
每种教学方法都不是万能的，每种教学方法都有它的长处和短处，选择不同的教学方式，学生的学习收益也会不同。

Dreamweaver网页制作的教学最好直接就在机房中进行，教师首先
通过投影仪讲授，学生马上就能在机器上动手操作。

这样才能最大限度地保证教师讲课时学生
能边学边练，教中有学，学中有教，以练促学。

避免了学生听课时能够听懂，到下次上机操作
时却因为没有动手实践过，已经忘记了很多上课讲解的内容，提高了学生的学习效益。

（三）实例教学，学以致用
教学效果的好坏取决于教学方法的选择，最有效的教学方法莫过于借助大量实例训练来教学。

对于学生来说一个实例的完全理解和掌握，不仅可以让他们迅速学会网页制作的基础知识，还能对所学知识进行综合应用，提高了他们的动手能力。

因此,教学中要把Dreamweaver网页制作的基本概念、原理和实现技术与制作实例相结合,通过分析实例来加深对课程的理解。

大量有代表性的实例,让读者直观、迅速的了解和掌握网页制作的内容。

由于Dreamweaver的源代码比较抽象，难于理解和接受，这样通过实例教学对源代码的理解就容易多了。

因此，在深入介绍
操作方法的同时,还要剖析幕后的源代码。

（四）注重实验课教学
实验课是Dreamweaver网页制作教学的重要环节。

从教学角度来讲,理论的知识要在具
体的实践(上机操作)中检验后才能使学生真正理解和掌握。

为此,实验课教学贯穿了Dreamweaver网页制作课程教学的全过程。

教师应做好辅导工作,学生上机时,随时注意学生的
上机过程和情况及时给予指导,但并不是包办学生提出的所有问题,一些内容可以只给学生适当
提示,适量鼓励有能力的学生超前发展。

该课程实践性较强,可以根据学生的实际情况,增加上机实验时数和加大试验验收力度，上机结束要按规定完成实验报告并把出现的问题及时反馈给学生,这样有助于提高学生解决问题的能力。

（五）注重精讲多练
所谓精讲,就是在教学中不是面面俱到,而是主要讲清楚课程的要点和基础知识,教会学生学习的方法,更多的具体内容让学生自学。

所谓多练,即让学生多上机操作,其目的是从培养学生的的操作技能入手,让学生多动手、多动脑,提高操作的准确性、迅速性、灵活性及创造性。

只有在具体的应用中,才能真正深入地理解Dreamweaver网页制作的相关知识和内容,达到了学
以致用的目的。

（六）注重课题练习
通过课题练习,培养学生的开发能力和相互协作的精神以及对所学知识的综合应用能力。

最后,将理论知识与实际操作相结合，在掌握理论知识,熟悉Dreamweaver网页制作方法的前提下,由小组成员合作,制作完成一个简单的网站,熟悉网页制作的整个流程。

（七）注重课堂教学互动性
教与学,是一个互动的过程，互动是一种反馈。

有时老师在课堂上进行着富有激情的宣讲,
仅仅得到学生冷漠的反应;有时老师力图作深层次的阐述,却仍难改变学生肤浅的理解;有时老师滔滔不绝的说教,难以激发学生的听课兴趣。

所以上课时,老师应尽量注意与学生的互动,适时地提出问题,积极调动学生的思维,让学生参与到课堂教学中来。

（八）实施多样化的教学方式
不同的教学内容,可采用不同的教学方式。

教学方式分为四个部分:课堂讲授、课堂辅导、学生自学和学生选学。

课堂讲授部分的内容是本课程基本要求的内容,教师是按照教学计划进行的;课堂辅导是教师在课堂内进行辅导和答疑,及时解决学生学习中存在的问题。

作为一般
要求的有关内容,学生可根据教师的要求进行自学。

学生选学主要是在教师的指导下学生根据能力和兴趣,选学有关的内容,同时也加深了对相关知识的理解。

（九）接轨网络，自主学习
网络的广泛应用也给我们开辟了更广泛的教学阵地，有很多网站提供了丰富的适合不同水平层次的教学案例和教程给学习者。

在教学过程中，可以适度的引导学生拓宽思路，不局限于
课堂所学，多到这些网站下载一些学习教程及实例指导等，使学生在学好课本内容的基础之上，有进一步的拓展和提高。

（十）注重教学方法和手段的改革
在教学过程中,教师应转变观念,走出传统教学模式的束缚,积极探索现代化的教学方法和手段。

在理论课中可采用计算机教学辅助软件CAI,通过计算机形象地、动态地模拟教学中
所讨论的许多抽象概念和过程,帮助学习者理解和掌握课程内容。

这对于提高教学质量,增强教
学效果,增加学生的学习兴趣都大有裨益。

四、结束语
在计算机技术和信息处理技术飞速发展的今天,对于Dreamweaver网页制作课程教学和Dreamweaver网页制作技术的发展和应用,我们应拓宽视野,努力寻求新的切入点,使理论教学和
实际应用更好更紧密地结合起来,希望本文能够起到抛砖引玉的作用,使教师能够在教学的同时
积累和探索出更好的教学方法。