小学科学苏教版五年级上册第二单元第1课《热传导》课件(2021新版)

动手
热传导实验总结
热可以从物体的某一部分传递到另一部分，也可以通过接 触，从一个物体传递给另一个物体，这种传热方式叫作热 传导。热传导时，热总是从温度较高处传到温度较低处。
交流
三、热传导应用
生活中有许多热传导的事例，你能说说它们的传热过程吗？
分组交流请注意：两个物体需要直接接触，并且一个温度高一个 温度低，也就是有温差出现，才会发生热传导
动手
做相反实验
将盛有热水的烧杯放入盛有凉水的水槽里，记录你的发现。
实验发现：在相互接触的冷热不同的物体之 间，热也可以___传__递____。热从烧杯里的热水 传到___烧___杯__上___ ，再传到__水___槽__的__冷__水_ ，最 后水槽里的水也慢慢变____热__ 。也就是说热 会从温度__高____的物体传到温度___低____的物 体。
交流
分析汇总，填写表格
取暖方法 暖手宝传热 哈气取暖 泡温泉 喝热水
热源物态变化 固体→固体 气体→固体 液体→固体 液体→固体
得出结论
固体、液体、气体 都能通过直接接触 高温物体让低温物 体热起来
交流
热可以通过直接接触从一个物体传到另一个物体上。试分 析下面两个生活事例，热是怎么传到衣物、板栗上的？
交流
班级交流
烙饼 火的热传递给锅面，饼与锅面接触， 热传递给饼，饼受热变熟了。
量体温
人体将热传给体温计的感温探头，感温探头变 热，直到与人体温度相同，热传导就会停止。 此时体温计上显示的温度就是人体的温度。
交流
热敷或冷敷
冷敷或热敷：冷敷是皮肤的热传递给布包里 的冰块，皮肤的温度降低，达到减慢血液循 环的目的；热敷是布包里的热传递给皮肤， 皮肤温度变高，以加快血液循环。
2.一个物体受热后，热的传递方向是（ A ） A.向四周传递 B.沿直线从一端向另一端传递 C.无法确定，需根据具体情况而定
课堂练习
3.下列热传导过程不正确的是（B ） A.电熨斗金属底板→衣服 B.冰块→纱布→皮肤 C.水槽热水→玻璃杯→杯里的冷水
4.热传导的速度描述正确的一项是（ A） A.先快后慢 B.先慢后快 C.匀速传递
作业布置
生活中还有哪些热传导现象，找一找记录下来。
吹头发
电吹风产生的热传递给头发，头发温度升高 ； 另外电吹风吹出气体，加速空气流动。这两个 因素共同作用，使头发上的水快速蒸发。
交流
电烙铁作画
电烙铁通电后被加热，烙 铁把热传递给与其接触的 木板，接触点的木板受热 颜色发生改变，利用这种 颜色变化完成作品。
课堂练习
1.下列事例可以用热传导解释的是（ C ） A.天冷多穿，天热少穿 B.冰棍箱用棉被蒙住 C.洗个热水澡
生活在幸福社会里的你，当感到寒 气袭人的时候，你是怎么让身体暖 和起来的？
交流
暖手宝传热让手暖和 是固体与固体接触
哈气使手暖和是气体 与固体接触
交流
泡温泉使身体暖和是 液体与固体接触
喝热水使身体暖和也是液 体与固体接触
交流
想一想：人在冷的时候多穿衣服会让身 体热起来，这是热传导吗？
这并不是热传导，而是因为多穿衣服可以防止身体快速散热。
实验器材： 热水瓶、铁架台、温度计、烧杯、水槽、冷水（冷牛奶）、热水
动手
实验设计
①实验前，可以分别测冷水和热水的温度，记下读数。 ②将盛有冷水的烧杯放入盛有热水的水槽里。 ③实验中每隔2分钟记录水槽和玻璃杯里水的温度，直 到水槽和玻璃杯里的水温度基本一致为止。
温馨提示
①温度计不要碰到水槽、玻璃杯的壁和底。 ②温度计要正确度数。 ③小组合作，计时、记录要分工。
课堂总结
这节课，我们通过观察热在金属片和液体中的传递过程， 归纳热传导的概念。讨论生活中常见的热传导现象，总结 出固体、液体、气体之间通过接触都可以有热传导现象的 发生。同时，还能解释生活中热传导的现象。
板书设计
热传导
同一物体：一部分→另一部分 特点：高→低
不同物体：一物体→另一物体
方向：四面八方
动手
实验设计
①将凡士林均匀地涂在两块金属片上。 ②用试管夹夹住金属片的一端，加热金属片的另一端，
观察凡士林是怎样变化的。 ③加热另一块金属片的中心，观察凡士林是怎样变化的。
动手
温馨提示：正确使用酒精灯
动手
实验演示
动手
在下图中画箭头表示热在金属片中的传递情况
动手
实验记录现象 结论金属片一端加热动手
演示实验
动手
温度测量记录单（单位： ℃ ）
热水 凉牛奶
初始温度
55 22.5
2分钟
53.2 39
4分钟
51.8 46
6分钟
50.5 47.8
8分钟
49.1 48
10分钟
48.2 48.1
得出结论：两__个__物__体__间__,热__也__是__从__温__度__高__地_方__传__到__温__度__低__的__地_ 方。
熨衣服时，加热 电熨斗的金属底 板，金属底板的 热量传递给与其 接触的衣服，使 衣服变热，变得 平整。
炒板栗时，沙子吸 收大量的热量，再 把热均匀地传给板 栗，板栗很快就被 炒熟了。
交流
像这样的事例 还有哪些？
动手
二、热传导实验
1.研究热在金属中的传递方向
实验材料：铁片、酒精灯、铁架台、火柴、凡士林、塑料片（小勺）
金属片中间加热
凡士林油从加热的地 方向另一侧慢慢熔化
凡士林油从中间 向四周扩散熔化
无论加热金属片的中间还是边缘，金属片都会变热， 说明热是可以传递的，而且是从温度高的地方传向温
度低的地方。传递方向是四面八方。
动手
2.观察热水和冷水的温度变化
如图所示，烧杯里的热水 温度 会怎样变化？水槽里的 冷水温 度又会怎样变化？
热传导
苏教版 五年级上
新知导入
有一首非常优美的小诗，读完后，你领悟到其中的道理了吗？
太阳把温暖传给了土壤， 土壤把温暖传给了种子； 太阳把温暖传给了小溪， 小溪把温暖传给了鱼儿； 太阳把温暖传给了空气， 空气把温暖传给了你我。 ……
道理：热会传递。
交流
一、热传导现象
卖火柴的小女孩在圣诞之夜又饥又 饿，微弱的火光不能抵御寒冷，最 后悲惨死去。