精密测定教育资料
精密检测技术教案
精密检测技术教案教案标题：精密检测技术教案教学目标：1. 了解精密检测技术的定义、原理和应用领域。
2. 掌握精密检测技术的常见方法和仪器设备。
3. 培养学生的实验操作技能和数据分析能力。
4. 培养学生的团队合作和沟通能力。
教学内容和步骤：一、导入（5分钟）1. 引入精密检测技术的概念和重要性。
2. 提出问题，激发学生的思考：你认为精密检测技术在哪些领域有应用？二、知识讲解（15分钟）1. 介绍精密检测技术的定义和原理。
2. 分析精密检测技术在不同领域的应用案例，如医学、环境监测、食品安全等。
3. 介绍常见的精密检测方法，如光谱分析、质谱分析、电化学分析等。
4. 介绍精密检测技术所需的仪器设备，如光谱仪、质谱仪、电化学工作站等。
三、实验操作（30分钟）1. 将学生分成小组，每组配备相应的实验仪器设备。
2. 分发实验操作指导书，详细讲解实验步骤和注意事项。
3. 学生按照指导书进行实验操作，记录实验数据。
4. 引导学生进行数据分析和结果讨论。
四、讨论与总结（10分钟）1. 组织学生进行实验结果的讨论和分析，比较不同组的数据差异。
2. 引导学生总结实验中遇到的问题和解决方法。
3. 引导学生思考精密检测技术的优势和局限性。
五、拓展延伸（15分钟）1. 鼓励学生进行自主学习，了解精密检测技术的最新发展和应用。
2. 分享相关的科学研究成果和实际应用案例。
3. 引导学生思考精密检测技术对社会发展的影响和意义。
六、作业布置（5分钟）1. 布置相关的阅读任务，让学生进一步了解精密检测技术。
2. 要求学生撰写一份实验报告，包括实验目的、步骤、结果和分析。
教学评估：1. 实验操作表现评估：观察学生的实验操作技能和仪器使用情况。
2. 数据分析评估：评估学生对实验数据的分析和结果讨论能力。
3. 讨论与总结评估：评估学生对精密检测技术的理解和总结能力。
4. 作业评估：评估学生对精密检测技术的进一步学习和应用能力。
教学资源：1. 实验仪器设备：光谱仪、质谱仪、电化学工作站等。
08精密测量技术电子教案03
第 三 章
位 置 误 差 测 量
及
•平行度：控制被测相对于基准的平行程度。 a、给定方向 (1)一个方向：两平行平面且平行于基准 • (2)二个方向：以t1×t2为尺寸的两组平行平面且平行于基准 • b、任意方向： 以φt为直径的小圆柱且平行于基准 • •一、平行度误差的评定 • 基准为平面 • 基准为直线 •二、平行度误差的测量 • 例 面对面 • 线对面 • 线对线 •三、计算处理
形 状
第 三 章
位 置 误 差 测 量
及
•四、计算机处理方法： • 1．计算机一般处理方法：按步长搜索 • 2．计算机优化处理方法： • 一维寻优——黄金分割法 • 讨论黄金分割法来源及思路 • 边界的设定：amin= (yi/xi)min • amax= (yi/xi)max
3.2 平面度误差的测量
ρ (θ ) = r0 + ∑ c i sin(iθ + α i )
i =1 ∞
• r0为平均圆直径，一次项为偏心影响，c1= e • I >= n+1 属于波度、表面粗糙度，要滤波：滤波器或斧形测头
3.3 圆度误差的测量
形 状
第 三 章
位 置 误 差 测 量
及
•圆度仪
3.4 平行度误差的测量
形 状
3.1 直线度误差的测量
（二）线差法： •1．干涉法（平晶法）：分段测量 •测量次数 n = l/r -1 •2．跨步仪法 •3．光轴法：自准直仪 •4．激光准直仪：四象限光电靶，利用差动式连接得到相互垂直方向上的 误差值 • （三 ）角差法： 水平仪、自准直仪，因其直接测量的是角度得名。 • 介绍水平仪的基本工作原理。 • 二、 误差的评定： •最小条件的判定：高低相间的3点 •两端点连线：首尾两点连线为基准直线
精密检测技术教案模板范文
精密检测技术教案模板范文教案标题：精密检测技术教案模板范文教案目标：1. 理解精密检测技术的基本概念和原理。
2. 学习精密检测技术的应用领域和重要性。
3. 掌握精密检测技术的实验操作方法和数据处理技巧。
4. 培养学生的实验设计和问题解决能力。
教学重点：1. 精密检测技术的基本概念和原理。
2. 精密检测技术在实际应用中的意义和作用。
3. 精密检测技术的实验操作方法和数据处理技巧。
教学难点：1. 理解精密检测技术的原理和应用。
2. 运用精密检测技术进行实验操作和数据处理。
教学准备：1. 教师准备：教学课件、实验器材、实验材料。
2. 学生准备：预习相关知识，准备实验报告模板。
教学过程：Step 1: 导入（5分钟）教师通过引入实际应用案例，介绍精密检测技术的重要性和应用领域，激发学生的学习兴趣。
Step 2: 知识讲解（15分钟）教师通过教学课件，详细讲解精密检测技术的基本概念、原理和常见仪器设备。
重点强调精密检测技术在科学研究、工程设计和生产制造等领域的作用和意义。
Step 3: 实验操作（30分钟）教师组织学生进行实验操作，让学生亲自体验精密检测技术的实验过程。
学生按照教师的指导，正确使用仪器设备，进行实验数据的采集和记录。
Step 4: 数据处理（15分钟）教师引导学生分析实验数据，运用统计学方法进行数据处理，通过数据分析得出实验结果。
教师讲解数据处理的基本原理和方法，帮助学生理解数据的意义和价值。
Step 5: 实验报告（15分钟）学生根据实验数据和分析结果，撰写实验报告。
教师提供实验报告模板和指导，帮助学生规范撰写实验报告，培养学生的实验设计和问题解决能力。
Step 6: 总结与展示（10分钟）学生展示实验结果和报告，教师进行总结和点评。
教师引导学生思考精密检测技术的应用前景和发展趋势，激发学生对科学技术的兴趣和探索欲望。
教学延伸：1. 鼓励学生自主探索和研究精密检测技术在其他领域的应用。
2. 组织学生参观实际应用精密检测技术的企业或实验室，加深对精密检测技术的认识和理解。
精密检测技术教案模板及范文
#### 教学目标1. 了解精密检测技术的定义、分类和应用领域。
2. 掌握常用精密检测方法的基本原理和操作步骤。
3. 培养学生分析问题和解决问题的能力，提高实践操作技能。
4. 激发学生对精密检测技术的兴趣，培养创新意识。
#### 教学内容1. 精密检测技术概述2. 常用精密检测方法- 光学检测- 电磁检测- 声波检测- 激光检测- 红外检测3. 精密检测设备的操作与维护4. 精密检测技术在工程中的应用案例#### 教学方法- 讲授法- 案例分析法- 实践操作法- 讨论法#### 教学步骤一、导入新课1. 引入精密检测技术在现代工业中的重要性。
2. 提出本节课的学习目标。
二、新课讲解1. 精密检测技术概述- 解释精密检测技术的定义。
- 介绍精密检测技术的分类。
- 列举精密检测技术的应用领域。
2. 常用精密检测方法- 光学检测：原理、操作步骤、应用实例。
- 电磁检测：原理、操作步骤、应用实例。
- 声波检测：原理、操作步骤、应用实例。
- 激光检测：原理、操作步骤、应用实例。
- 红外检测：原理、操作步骤、应用实例。
3. 精密检测设备的操作与维护- 介绍常用精密检测设备的种类。
- 讲解设备操作步骤。
- 强调设备维护的重要性。
4. 精密检测技术在工程中的应用案例- 列举典型应用案例。
- 分析案例中应用的检测技术。
三、实践操作1. 学生分组，每组选取一种精密检测方法进行实践操作。
2. 教师指导，确保学生掌握操作技能。
3. 学生汇报实践结果，教师点评。
四、课堂总结1. 回顾本节课所学内容。
2. 强调精密检测技术在工业中的重要性。
3. 鼓励学生课后进一步学习。
#### 教学评估- 学生对精密检测技术的基本概念和原理的掌握程度。
- 学生操作精密检测设备的熟练程度。
- 学生分析问题和解决问题的能力。
- 学生对精密检测技术的兴趣和创新意识的培养。
### 范文精密检测技术教案范文#### 一、教学目标1. 理解精密检测技术的概念、分类和应用领域。
精密检测教案16篇(一体化教案)2017.1修改
江苏省盐城技师学院教案首页编号：YJQD-0507-07 版本：B/O 流水号：编制：审核：批准：课题：任务一用游标卡尺检测工件教学目的、要求：1.掌握游标卡尺的结构2.掌握游标卡尺测量方法和注意事项3.掌握尺寸公差教学重点、难点：1. 游标卡尺测量方法和注意事项2.尺寸公差教学方法：讲授法、演示法、练习法、小组讨论法、任务驱动型教学法教学参考及教具（含电教设备）：《极限配合与技术测量》、多媒体、常用检测工量具等授课执行情况及分析：板书或教学设计：【组织教学】1.集中、点名，检查学生工作服穿戴及校牌佩戴情况；2.安全文明生产教育；3.回顾上一课题知识点并简单点评上一课题。
【任务引入】用游标卡尺检测工件【任务分析】1、能使用游标卡尺测量轴套各个要素的尺寸2、根据尺寸公差要求判断零件的尺寸是否合格【相关知识】一、互换性的概念1、广义：一种产品、过程或服务代替另一产品、过程或服务能满足同样要求的能力。
2、狭义：同一规格工件，不需要作任何挑选和附加加工，就可以装配到所需的部位，并能满足使用要求。
例如，规格相同的任何一个灯头和灯泡，无论它们出自哪个企业，只要产品合格，都可以相互装配，电路开关合上，灯泡一定会发光。
如何使工件具有互换性？只要制成的零件实际参数值变动在控制的范围内，保证零件几何参数充分近似即可。
二、互换性的作用1、使用过程在使用过程中，可以缩短维修时间和节约费用，提高了机器的使用价值。
2. 生产制造实现专业化协调生产，便于计算机辅助制造（CAM），以提高产品质量和生产效率，同时降低生产成本。
3. 装配过程可以提高装配质量，缩短装配时间，提高装配效率。
4. 产品设计可以简化绘图、计算等，缩短设计周期，加速产品的更新换代。
三、互换性的分类按照零部件互换程度的不同，互换可分为完全互换和不完全互换。
(1) 完全互换：零件在装配或更换时，不需要辅助加工与修配，也不需要选择。
(2) 不完全互换：有些机器的零件精度要求很高，此时可将工件的尺寸公差放大，装配前，先进行测量，然后分组进行装配，以保证使用要求。
精密测量课程设计
精密测量课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握精密测量的基本原理、方法和应用，培养学生进行精密测量工作的能力和团队协作精神。
知识目标：使学生了解精密测量的定义、分类和基本原理，掌握常用的精密测量方法和仪器使用，了解精密测量在工程中的应用。
技能目标：使学生能够独立进行精密测量工作，熟练操作精密测量仪器，掌握数据处理和误差分析的方法。
情感态度价值观目标：培养学生对精密测量工作的兴趣和热情，增强学生的创新意识和实践能力，培养学生团队协作和沟通交流的能力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括精密测量的基本原理、常用测量方法和仪器、数据处理和误差分析、测量实验等。
1.精密测量的基本原理：包括测量定义、测量方法和测量坐标系等内容。
2.常用测量方法和仪器：包括长度测量、角度测量、距离测量等，以及相关仪器的使用。
3.数据处理和误差分析：包括数据的收集、整理、分析和处理，误差的来源、分类和减小方法等。
4.测量实验：进行实际操作，掌握测量仪器的使用和数据处理的方法。
三、教学方法本课程的教学方法主要包括讲授法、实验法、案例分析法和讨论法等。
1.讲授法：通过讲解和演示，使学生掌握精密测量的基本原理和方法。
2.实验法：进行实际操作，使学生熟练掌握测量仪器的使用和数据处理的方法。
3.案例分析法：分析实际案例，使学生了解精密测量在工程中的应用。
4.讨论法：分组讨论，培养学生的团队协作和沟通交流的能力。
四、教学资源本课程的教学资源包括教材、实验设备、多媒体资料等。
1.教材：选用权威、实用的教材，为学生提供系统的理论知识和实践指导。
2.实验设备：配置齐全的实验设备，确保学生能够进行实际操作。
3.多媒体资料：制作精美的多媒体课件，辅助学生理解和记忆课程内容。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业、考试等，以全面、客观、公正地评价学生的学习成果。
1.平时表现：通过课堂参与、提问、讨论等，评估学生的学习态度和课堂表现。
精密测量技术电子教案
精密测量技术电子教案第一章：精密测量技术概述1.1 精密测量技术的定义与重要性1.2 精密测量技术的应用领域1.3 精密测量技术的基本原理1.4 精密测量技术的发展趋势第二章：测量误差与数据处理2.1 测量误差的概念与分类2.2 测量误差的估计与分析2.3 数据处理的基本方法2.4 测量数据的优化与校准第三章：精密测量仪器与设备3.1 精密测量仪器的基本构成与分类3.2 常见精密测量仪器的工作原理与应用3.3 精密测量设备的选用与维护3.4 精密测量仪器的校准与检定第四章：长度测量与角度测量4.1 长度测量方法与仪器4.2 角度测量方法与仪器4.3 长度与角度测量误差分析4.4 长度与角度测量实例解析第五章：形状与位置误差测量5.1 形状误差测量方法与仪器5.2 位置误差测量方法与仪器5.3 形状与位置测量误差分析5.4 形状与位置测量实例解析第六章：表面质量测量技术6.1 表面质量的概念与分类6.2 表面粗糙度的测量方法与仪器6.3 表面缺陷的测量方法与仪器6.4 表面质量测量实例解析第七章：温度与湿度测量技术7.1 温度测量的原理与方法7.2 湿度测量的原理与方法7.3 温度与湿度测量仪器及其应用7.4 温度与湿度测量实例解析第八章：非接触式测量技术8.1 非接触式测量技术的原理与分类8.2 激光测量技术及其应用8.3 光电测量技术及其应用8.4 非接触式测量实例解析第九章：振动与噪声测量技术9.1 振动与噪声的概念及其危害9.2 振动与噪声的测量方法与仪器9.3 振动与噪声测量实例解析9.4 振动与噪声的控制与处理方法第十章：数据采集与信号处理10.1 数据采集的基本原理与方法10.2 信号处理的基本原理与方法10.3 数据采集与信号处理在精密测量中的应用10.4 数据采集与信号处理实例解析第十一章：光学测量技术11.1 光学测量技术的基本原理11.2 干涉测量技术及其应用11.3 光学三角测量技术及其应用11.4 光学测量技术实例解析第十二章：超声波测量技术12.1 超声波测量技术的基本原理12.2 超声波测量仪器及其应用12.3 超声波测量技术在工业中的应用12.4 超声波测量技术实例解析第十三章：电测量技术13.1 电测量技术的基本原理13.2 电流、电压、电阻的测量13.3 电测量仪器及其应用13.4 电测量技术实例解析第十四章：纳米测量技术14.1 纳米测量技术的基本原理14.2 纳米测量仪器及其应用14.3 纳米测量技术在材料科学中的应用14.4 纳米测量技术实例解析第十五章：精密测量技术综合应用15.1 精密测量技术在制造业中的应用15.2 精密测量技术在航空航天领域的应用15.3 精密测量技术在生物医学领域的应用15.4 精密测量技术在未来发展趋势中的作用重点和难点解析重点：1. 精密测量技术的基本原理及其在不同领域的应用。
精密测量技术03
沿被测线移动瞄准靶2，同时记录各点示值 (yi)(i=1，2，…n)。
再经数据处理求出直线度误差值。
该法适用于大、中型工件及孔和轴的轴线的 直线度误差测量。
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4.激光准直仪法
至于定位误差，则理想要素置于相对于基准某一确 定有位置上，其定位条件可称为定位最小条件。
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跳动：
跳动的分类： 它可分为圆跳动和全跳动。 圆跳动：是指被测实际表面绕基准轴线作
无轴向移动的回转时，在指定方向上指示器 测得的最大读数差。
全跳动：是指被测实际表面绕基准轴线无 轴向移动的回转，同时指示器作平行或垂直 于基准轴线的移动，在整个过程中指示器测 得的最大读数差。
形位误差值前加注 “ø”，表示其误差带 为一圆柱体。
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平面度
平面度误差带是距离 为误差值t的两平行 平面之间的区域。如 图所示，表面必须位 于距离为误差值 0.1mm的两平行平面 内。
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圆度
圆度误差带是垂直于轴线 的任一正截面上半径差为 误差值t的两同心圆之间 的区域。如图所示，在垂 直于轴线的任一正截面上， 实际轮廓线必须位于半径 差为误差值0.02mm的两 同心圆内。
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3、光轴法
该法是以测微准直望远镜或自准直仪所发出 的光线为测量基线(即理想直线)，测出被测直 线相对于该理想直线的偏差量，再经数据处 理求出被测线的直线度误差。测量原理如图 所示。
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精密测量
一．研究精密计量与测试技术的意义
1．标志着一个国家的科学技术水平
该学科主要研究几何量计量技术。几何量计量为十大计量之一，发 展最早、占有的比重最大，相对来说技术最成熟。许多其他物理量的测 量都可转为长度量的测量。核心技术无法采用技术引进获得。
（几何量、力学、热工、电磁、无线电、时间频率、声学、光学、化学、电离辐射）
和大型工件的直线度、同轴度等形状和位置误差的 测量问题。 光学式量仪的出现使微米级的测量成为极其容 易，近年来的纳米测量也基本都是光学原理为主。
（3）气动量仪
它的测量效率高，对环境条件要求不高，适宜在车间使 用，近年来由于压力传感器技术的进步使其在在线检测技术 中得到了较好发展，在制造业中具有非常好的发展前景。
所谓精密测量，通常是指微米量级的测量。相对 而言技术较成熟。 所谓超精密测量，通常是指亚微米（为俗称，而 非法定计量单位）至纳米量级的测量。虽范围较 宽，但为重点发展方向。
1.1 绪 言
本节主要内容 ：
一、精密计量与测试的意义
二．本课程的主要研究内容
三．精密计量测试技术的发展历史 四．现代精密测量技术发展趋势
1)自标定、自校准
2)现场直接标定
3)纳米溯源
（7）围绕微型机械设计理论开展的测试、理论分析 工作 （8）零废品生产中的测量控制
加工中心机内检测的应用实例
磨削过程中的主动测量
参考书
1、李
岩，华国梁，精密测量技术，中国
计量出版社，
2、武晋燮，几何量精密测量技术，哈尔滨工 业大学出版社 3、李宗扬主编，计量技术基础，原子能出版 社
（６）现代测量技术
已经发展成为精密机械、光、电 和电子计算机等技术相结合的综合性 技术
第9章 精密测量技术资料
9.2 瞄准与对准技术
瞄准与对准精度是指标志物体与被瞄（对） 准物体或其轮廓重合的程度。其精度主要有两个 部分组成：
❖1、瞄准器标志部分的对照精度 ❖2、接触式测量的接触变形或非接触式测量的光电误差
瞄准的方法比较多，有机械、光学、电学、 光电及气动5种，概况为接触式和非接触式两大类。
径向莫尔条纹
播放中播…放…动画
切向莫尔条纹
播放播中放…动…画 单击准备演示
环形光栅
环形莫尔条纹
单击播准放备动演画示
莫尔条纹 --- 圆弧形、 环形、辐射形 ① 径向光栅的圆弧形莫尔条纹
两块径向光栅 --- 栅距角相同/不大偏心量 光栅不同区域，栅线交角不同 --- 圆弧形莫尔条纹
（不同曲率半径）
(2) 光栅传感器分类与结构原理 按运动形式分： 直线型---主光栅为直尺形→直线移动 旋转型---主光栅为圆盘形→旋转运动
按光学形式分： 透射式---光源与光电元件在两侧→透射光 反射式---光源与光电元件同一侧→反射光
(3)圆光栅传感器 光栅 --- 径向光栅、切向光栅、环形光栅
径向圆光栅
切向圆光栅
(1) 莫尔条纹（Moire）
主光栅 指示光栅
均匀刻线
夹角
移动
明暗相间条纹
条纹宽度： B W W 2sin( / 2)
W-栅距， a-线宽， b-缝宽 W=a+b ，a=b=W/2
特例：当 =0, w1=w2 → B= → 光闸莫尔条纹 当 =0, w1≠w2 → 纵向莫尔条纹
莫尔条纹
莫尔条纹特性： 方向性：垂直于角平分线，当夹角很小时 → 与光栅移动方向垂直 同步性：光栅移动一个栅距 → 莫尔条纹移动一个间距一方向对应 放大性：夹角θ很小 → B>>W → 光学放大 → 提高灵敏度 可调性：夹角θ↓→ 条纹间距B↑ → 灵活 准确性：大量刻线 → 误差平均效应 → 克服个别/局部误差 → 提高精度
精密量测学-第二章 测量技术基础
2
N N 1
N N 1
④确定测量结果.
Q x 3 x
置信概率P=99.73%
28
2.系统误差（“系差”）的处理
1）“系差”的发现方法： ①实验对比法： 改变测量条件，对同一几何量测量，若两者无差 异则无系差，否则存在系差。（用以发现定值“系差”） ②残差”观察法： 按测量顺序观察残差，若残差大体正负相间，无明 显变化规律，则无“系差”。否则有“系差”。（用以 发现变值“系差”）
条件等。 4）测量精度 — 测量结果与真值的接近程度。
4
2. 2 量值传递
1.基本计量单位的定义和计量基准 如米：“米是在光在真空中1/299792458s的时间间隔内 所经过的距离”。 2.量值传递系统 长度量值传递系统 角度量值传递系统
5
一. 量块 1.量块的构成
量块的用途如何呢？
理想量块
40
带表游标卡尺
百分表 11
立式光学计
万能工具显微镜
12
通用计量器具
光滑塞规
光滑环规
专用计量器具
13
二.计量器具的基本度量指标 度量指标：是选择和使用计量器具、研究和判断测 量方法正确性的依据，是表征计量器具的性能和功 能的指标。 基本指标主要有： 1.刻线间距 2.分度值（或分辨率） 3.示值范围 4.测量范围 5.灵敏度
34
课后习题
P22页习题2-1至2-9 下次课提问 P22页习题2-11做到作业本 下次课上交
35
END
36
i
i 1
N
2
测量列单次测量值的标准偏差值： 计算σ的三个条件： ①Q已知； ② N →∞ ； ③无“系差”。
精密检测教案模板范文
一、教学目标1. 知识目标：使学生掌握精密检测的基本概念、原理和方法，了解精密检测仪器的工作原理和操作方法。
2. 能力目标：培养学生运用精密检测方法解决实际问题的能力，提高学生的动手操作能力。
3. 情感目标：激发学生对精密检测的兴趣，培养学生严谨求实的科学态度。
二、教学内容1. 精密检测的基本概念和原理2. 精密检测仪器的工作原理和操作方法3. 精密检测在各个领域的应用三、教学过程（一）导入1. 结合生活实例，引导学生了解精密检测在各个领域的应用，激发学生的学习兴趣。
2. 提出问题：什么是精密检测？精密检测有哪些原理和方法？（二）新课讲授1. 精密检测的基本概念和原理a. 介绍精密检测的定义、目的和意义。
b. 分析精密检测的基本原理，如误差理论、测量方法等。
2. 精密检测仪器的工作原理和操作方法a. 介绍常用精密检测仪器的工作原理，如测距仪、显微镜等。
b. 演示精密检测仪器的操作方法，让学生动手实践。
3. 精密检测在各个领域的应用a. 介绍精密检测在机械制造、电子技术、生物医学等领域的应用。
b. 分析精密检测在各领域应用中的优势和不足。
（三）课堂练习1. 学生分组讨论，针对某一领域，分析精密检测在该领域的应用和优势。
2. 学生进行实际操作，运用所学知识解决实际问题。
（四）课堂总结1. 回顾本节课所学内容，强调精密检测的基本概念、原理和方法。
2. 强调精密检测在各领域的应用和优势。
3. 鼓励学生在课后继续学习，提高自己的精密检测能力。
四、课后作业1. 阅读相关书籍，了解精密检测的最新发展动态。
2. 完成课后练习题，巩固所学知识。
3. 撰写一篇关于精密检测在某一领域的应用论文。
五、教学反思1. 课后反思：针对本节课的教学效果，总结教学中的优点和不足，为以后的教学提供借鉴。
2. 学生反馈：收集学生对本节课的意见和建议，改进教学方法，提高教学质量。
《精密水准测量实验》课件
实验目的实验设备实验步骤实验结果与讨论实验总结与展望
实验目的
通过了解水准测量的基本原理，掌握精密水准测量中高程测量和精度控制的方法。
理解水准测量在大地测量、工程测量等领域的应用，以及在精密水准测量中的重要性。
水准测量原理的应用
精密水准测量原理
学习使用精密水准仪器的步骤和方法，包括仪器安装、调平、读数等。
提高了团队协作和动手实践能力。
部分同学对实验设备的操作不够熟练，需要加强练习。
在数据处理的环节，部分同学对软件的使用不够熟悉，导致数据处理速度较慢。
在团队协作中，部分同学在任务分工和时间安排上存在一定的问题，需要加强沟通和协调。
标尺进行校准和检测，以确保其准确性和可靠性。同时，在实验过程中应保持标尺的稳定，避免震动和移位对测量结果的影响。
总结词
标尺是精密水准测量实验中的另一个重要设备，用于提供高程的参考。
详细描述
标尺通常由钢制或铝制材料制成，具有较高的刚性和稳定性。标尺上的刻划应清晰、准确，以便于望远镜的瞄准和读数。
数据对比
将实验结果与理论值进行对比，分析了测量结果的准确性和可靠性。
精度评估
根据实验结果评估了测量方法的精度，为后续的实验和实际应用提供了参考。
讨论
对实验结果进行了深入讨论，探讨了影响测量精度的各种因素，如环境因素、人为因素等。
实验总结与展望
掌握了精密水准测量的基本原理和操作方法。
了解了精密水准测量在工程实践中的应用和重要性。
实验器材准备
引导学生回顾相关的理论知识，如水准测量的基本原理、误差来源及控制等，为实验操作打下基础。
理论知识复习
根据实验要求，合理选择测量点位，确保能反映地形变化并满足精度要求。
精密检测技术教案模板范文
课程名称：精密检测技术授课对象：机械工程相关专业学生课时安排：2课时教学目标：1. 了解精密检测技术的概念、原理和分类。
2. 掌握常用精密检测设备的操作方法和应用。
3. 熟悉精密检测技术在机械制造中的应用。
4. 培养学生的实际操作能力和创新意识。
教学内容：一、精密检测技术概述1. 精密检测技术的定义2. 精密检测技术的原理3. 精密检测技术的分类二、常用精密检测设备1. 三坐标测量机（CMM）2. 望远镜、显微镜3. 光栅测量仪4. 三维扫描仪5. 螺旋线测量仪三、精密检测技术在机械制造中的应用1. 轴承加工2. 汽车零部件加工3. 飞机零部件加工4. 航天器零部件加工教学过程：一、导入1. 通过提问，引导学生回顾精密检测技术在机械制造中的重要性。
2. 介绍精密检测技术的基本概念，激发学生的学习兴趣。
二、讲授新课1. 精密检测技术概述- 讲解精密检测技术的定义、原理和分类。
- 结合实例，说明精密检测技术在机械制造中的应用。
2. 常用精密检测设备- 介绍三坐标测量机（CMM）、望远镜、显微镜、光栅测量仪、三维扫描仪、螺旋线测量仪等设备的操作方法和应用。
- 结合视频或图片，展示设备的实际操作过程。
3. 精密检测技术在机械制造中的应用- 分析轴承加工、汽车零部件加工、飞机零部件加工、航天器零部件加工等领域对精密检测技术的需求。
- 结合实例，讲解精密检测技术在机械制造中的应用案例。
三、课堂练习1. 学生分组讨论，分析精密检测技术在某一机械制造领域的应用。
2. 每组派代表进行分享，教师点评并总结。
四、总结与作业1. 总结本节课所学内容，强调精密检测技术在机械制造中的重要性。
2. 布置作业：查阅资料，了解一种精密检测设备的发展现状及未来发展趋势。
教学评价：1. 学生对精密检测技术的基本概念、原理和分类的掌握程度。
2. 学生对常用精密检测设备的操作方法和应用的理解程度。
3. 学生在课堂练习中的参与度和讨论积极性。
精密测量技术基础2
（4）测量方法分类
按测量在工艺过程中所起作用分类 ⑴主动测量 ⑴主动测量 在加工过程中进行的测量。其测量结 果直接用来控制零件的加工过程，决定是否继续加 工或判断工艺过程是否正常、是否需要进行调整， 故能及时防止废品的发生，所以又称为积极测量。 ⑵被动测量 ⑵被动测量 加工完成后进行的测量。其结果仅用 于发现并剔除废品，所以被动测量又称消极测量。
测量结果表示
——只有给出测量精度的测量 结果才是完整的、有意义的。
L L测 0 lim
lim 1lim 2 2lim n
2
其中： 0 ——测量结果的定值系统误差； lim——总随机误差极限范围； 1lim——纯随机误差极限范围（单次测量）； 2lim ——随机化的系统误差极限范围。
1、测量器具的分类
——是一种具有固定形态、用以复现或提供一个或多 个已知量值的器具。按用途的不同量具可分为以下几 类： ⑴单值量具 ⑵多值量具
⑶专用量具
⑷通用量具
专门用来检验某种特定参数的量具。常见的有： 检验光滑圆柱孔或轴的光滑极限量规，判断内 螺纹或外螺纹合格性的螺纹量规，判断复杂形 状的表面轮廓合格性的检验样板，用模拟装配 通过性来检验装配精度的功能量规等等。
机械式比较仪
2、测量器具的技术性能指标
标称值 刻线间距 分度值 示值 示值范围 测量范围 测量力 灵敏度 灵敏阈 重复性 示值误差 回程误差
在相同条件下，被测 量值不变，测量器具 行程方向不同时，两 示值之差的绝对值。 它是由测量器具中测 量系统的间隙、变形 和磨擦等原因引起的。
机械式比较仪
3、测量方法
标称值 刻线间距 分度值 示值 示值范围 测量范围 测量力 灵敏度 灵敏阈 重复性 示值误差 回程误差
精密水准测量实验课件资料
仪器物镜的有效孔径为56mm，望远镜放大倍率为44倍，望 远镜目镜视场内有左右两组楔形丝，如右图所示，右边一 组楔形丝的交角较小，在视距较远时使用，左边一组楔形 丝的交角较大，在视距较近时使用，管状水准器格值为 10″/2mm。转动测微螺旋可使水平视线在10mm范围内平移， 测微器的分划鼓直接与测微螺旋相连（见右图），通过放 大镜在测微鼓上进行读数，测微鼓上有100个分格，所以 测微鼓最小格值为0.1mm。从望远镜目镜视场中所看到的 影像如右图所示，视场下部是 水准器的符合气泡影像。
1. N3精密水准仪的 倾料螺旋装置
必须指出，由上图c可见仪器转轴并不 位于望远镜的中心，而是位于靠近物镜的 一端。由圆水准器整平仪器时，垂直轴并 不能精确在垂直位置，可能偏离垂直位置 较大。此时使用倾斜螺旋精确整平视准轴 时，将会引起视准轴高度的变化，倾斜螺 旋转动量愈大，视准轴高度的变化也就愈 大。如果前后视精确整平视准轴时，倾斜 螺旋的转动量不等，就会在高差中带来这 种误差的影响。
我国水准仪系列按精度分类有S05型,S1型,S3型等。S 是“水”字的汉语拼音第一个字母,S后面的数字表示每公 里往返平均高差的偶然中误差的毫米数。
我国水准仪系列及基本技术参数
技术参数项目
水准仪系列型号
S05
S1
S3
S10
每公里往返平均高差中误 差
望远镜放大率 望远镜有效孔径 管状水准器格值 测微器有效量测范围 测微器最小分格值
注记从某一常数K开始，K称为基辅差。另一种是尺身上两
排均为基本划分，其最小分划为10mm，但彼此错开5mm。 尺身一侧注记米数，另一种侧注记分米数。尺身标有大、 小三角形，小三角形表示半分米处，大三角形表示分米的 起始线。
这种水准尺上的注记数字比实际长度增大了一倍，
精密测试技术课程讲义
精密测试技术课程讲义导言精密测试技术是现代工业生产中不可或缺的一部分。
通过使用精密测试技术，可以确保产品的质量，并提高生产过程的效率和稳定性。
本课程旨在介绍精密测试技术的基本概念和方法，以及相关的设备和工具。
一、精密测试概述1.1 什么是精密测试精密测试是指使用高精度的仪器和设备对产品进行详细的测量和分析，以评估其性能和质量。
它可以检测到微小的差异，并提供准确的测量结果。
1.2 精密测试的重要性精密测试对于现代工业生产至关重要。
通过精密测试，可以发现产品中的缺陷和问题，并及早采取措施进行修复。
它可以提高产品的质量和可靠性，并为企业赢得竞争优势。
二、精密测试方法2.1 传统测试方法传统的测试方法包括物理测量、化学分析和力学测试等。
这些方法通常使用基本的工具和设备进行测量和分析，但精度较低。
2.2 现代测试方法现代测试方法采用先进的仪器和设备，具有更高的精度和准确性。
例如，使用光学仪器进行精密测量，使用电子设备进行信号分析，以及使用计算机模拟技术进行虚拟测试等。
3.1 光学测量设备光学测量设备可以通过光学原理来测量物体的尺寸、形状和表面粗糙度等。
例如，使用显微镜进行细微结构的观察和测量，使用激光干涉仪进行表面平整度的测量等。
3.2 电子测量设备电子测量设备可以通过电子信号的分析来测量和记录物体的电特性。
例如，使用示波器和频谱分析仪进行电信号的测量和分析，使用电压表和电流表进行电压和电流的测量等。
3.3 计算机辅助测试设备计算机辅助测试设备利用计算机技术进行测试和数据处理。
例如，使用计算机模拟技术进行虚拟测试，使用计算机控制系统进行自动化测试等。
4.1 测试计划和方法在进行精密测试之前，需要制定测试计划和方法。
测试计划包括测试的目标、测试的范围和测试的时间计划等。
测试方法包括测试的步骤、使用的设备和工具，以及测试数据的处理和分析方法等。
4.2 数据记录和分析在进行精密测试时，需要准确地记录测量数据，并进行数据分析。
精密检测技术课件1
第一章 精密测量技术概论
§1－1 精密测量的意义与发展 －
测量是人们从客观事物中提取所需信息， 测量是人们从客观事物中提取所需信息，认识客观事物并掌握其客观 规律的一种科学方法， 规律的一种科学方法，精密测量技术则是通过测试手段实现上述方法的 技术。 技术。 1、古代测量技术的发展 、 在古代，劳动人民在实践中积累了丰富的测量经验， 在古代，劳动人民在实践中积累了丰富的测量经验，古代人在建造 长城、金字塔时所用的工具及测量方法都已经达到了十分的先进的水平； 长城、金字塔时所用的工具及测量方法都已经达到了十分的先进的水平； 埃及的建筑工人只有简单的铅垂线、木制方尺和直尺， 埃及的建筑工人只有简单的铅垂线、木制方尺和直尺，但他们的测量可 精确到毫米。金字塔是由数以万计的只有极少建筑常识的工人完成的， 精确到毫米。金字塔是由数以万计的只有极少建筑常识的工人完成的， 而它的尺寸、边线差异不超过平均长度的 而它的尺寸、边线差异不超过平均长度的0.05％——这意味着在横跨 ％ 这意味着在横跨 230m的区间内，只有0.1mm的偏差。 的区间内，只有 的偏差。 的区间内 的偏差
精密检测技术
（precision measurement technology） ） 课程编码： 课程编码： 010214008 课程类别： 课程类别：专业课 学时数： 48学时 学时数： 学时 学分数： 学分数： 3 学分 教学时数： 学时 教学时数：40学时 实验时数： 实验时数：8 学时 考试成绩＝考试 ％＋平时10％＋实验10％ ％＋平时 ％＋实验 考试成绩＝考试80％＋平时 ％＋实验 ％
准确的测量离不开准确的基准， 准确的测量离不开准确的基准，只有统一的长度基准才可得到精准的尺 寸。在古代，人类最多的测量就是丈量田地，最初是以人的手、足等作为长 在古代，人类最多的测量就是丈量田地，最初是以人的手、 度的单位。但人的手、足大小不一，在商品交换中遇到了困难， 度的单位。但人的手、足大小不一，在商品交换中遇到了困难，于是便出现 了以实物作为测量单位，如公元前2400年出现的古埃及腕尺， 了以实物作为测量单位，如公元前2400年出现的古埃及腕尺，中国商朝出现 2400年出现的古埃及腕尺 的象牙尺和公元九年制造的新莽铜卡尺等。 的象牙尺和公元九年制造的新莽铜卡尺等。 长度单位经历了多次演变后，1496年和1760年 长度单位经历了多次演变后，1496年和1760年，英国开始采用端面和线 年和1760 纹的码基准尺作为长度基准。1789年法国提出建立米制，1799年制成阿希夫 纹的码基准尺作为长度基准。1789年法国提出建立米制，1799年制成阿希夫 年法国提出建立米制 米尺。自从出现精准的实物基准米尺，奠定精密测量的开始。 米尺。自从出现精准的实物基准米尺，奠定精密测量的开始。 2、近代测量技术的发展 、近代测量技术的发展 最早在机械制造中使用的是一些机械式测量量具，例如角尺、卡钳等； 最早在机械制造中使用的是一些机械式测量量具，例如角尺、卡钳等； 16世纪，在火炮制造中已开始使用光滑量规；1772年和1805年 16世纪，在火炮制造中已开始使用光滑量规；1772年和1805年，英国的瓦特 世纪 年和1805 和莫兹利等，先后制造出利用螺旋副原理测长的瓦特千分尺；19世纪中叶以 和莫兹利等，先后制造出利用螺旋副原理测长的瓦特千分尺；19世纪中叶以 后，又出现了类似于现代机械式外径千分尺和游标卡尺的测量量具；19世纪 又出现了类似于现代机械式外径千分尺和游标卡尺的测量量具；19世纪 末期，出现了成信息获取到多信息融合 传统测量问题涉及的测量信息种类比较单一， 传统测量问题涉及的测量信息种类比较单一，现代测量信息系统则复杂 得多，往往包括多种类型的被测量，信息量大， 得多，往往包括多种类型的被测量，信息量大，如大批量工业制造的在线测 量，一天的测量数据高达几十万，又如产品数字化设计与制造过程中，包含 一天的测量数据高达几十万，又如产品数字化设计与制造过程中， 了巨量数据信息。巨量信息的可靠、 了巨量数据信息。巨量信息的可靠、快速传输和高效管理以及如何消除各种 被测量之间的相互干扰， 被测量之间的相互干扰，从中挖掘多个测量信息融合后的目标信息将形成一 个新兴的研究领域，即多信息融合。 个新兴的研究领域，即多信息融合。 几何量和非几何量集成 传统机械系统和制造中的测量问题，主要面对几何量测量。 传统机械系统和制造中的测量问题，主要面对几何量测量。当前复杂机 电系统功能扩大，精确度提高，系统性能涉及多种参数， 电系统功能扩大，精确度提高，系统性能涉及多种参数，测量问题已不仅限 于几何量，而且，日益发展的微纳尺度下的系统与结构， 于几何量，而且，日益发展的微纳尺度下的系统与结构，其机械作用机理和 通常尺度下的系统也有显著区别。为此，在测量领域，除几何量外， 通常尺度下的系统也有显著区别。为此，在测量领域，除几何量外，应当将 其他机械工程研究中常用的物理量包括在内，如力学性能参数、功能参数等。 其他机械工程研究中常用的物理量包括在内，如力学性能参数、功能参数等。
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③ 测 :收信机与发信器频率同步,调整收信机VOL,使其VTV指针为0,关 号﹙AM-SIG﹚VTV 放大20dB看VTV红指针指的点,慢慢降低信号发生器dB值,使之降低到开关信号后VTV黑指针重合到 红指针所在的点,此dB 求 值（A.B.C 测）． ④ 备注：测定值在规格以下为良品． 现代高新电子(天津）有限公司 现代高新电子(天津）
③ 测 ：收信机与发信器频率同步,调整收信机VOL,使其VTV指针为0,关 号﹙AM-SIG﹚VTV 放大10dB看VTV红指针指的点,慢慢降低信号发生器dB值,使之降低到开关信号后VTV黑指针重合到 红指针所在的点,此dB 求 值（A.B.C 测）． ④ 备注：测定时除TUNE CONTROL以外的所有音频调节器调到最大. ３.测定项目：实用敏感度 ① 指信号减弱时收信机在实际使用时接收的信号强度. USABLE SENSITIVITY ② 测定条件：信号发生 收信机 变频 A.B.C三点 变调 30％ 输 dB值 规格 VOL VR 针为０
C点实用敏感度
③ 测 ：收信机与发信器频率同步,调整收信机VOL,使其VTV指针为0,设置信号发生器dB值 为C点实用敏感度,信号发生器变频为C点加450HZ/455HZ的2倍．VTV指针下降,慢慢提高 信号发生器dB值,使之提高到VTV指针回到原点,用调整后的dB值减去A点实用敏感度为所求值. ) (若信号发生器dB调到最大还为回到原点就是正无穷用“∞” ④ 备注：测定时除TUNE CONTROL以外的所有音频调节器调到标准输出. 6.测定项目：信号对杂音比 ① 测定意义：指收信机接收信号内含有多少杂音的比值. SIGNAL VS NOISE RATIO ② 测定条件：信号发生 收信机 变频 B.点 变调 30％ 输 dB值 VOL VR 针为０ 号﹙AM-SIG﹚VTV 74dBu
备注
3
主任/朱先立
科长/朴哲万
现代高新电子(天津）有限公司 现代高新电子(天津）
2
规范
1. 2. 3. 4. 5. 6. REV:03 管理番号: HACT-CE-001 适用范围: HACT-CAR AUDIO(除此标准外参照制品规格) 目的: 目的在于规定HACT生产的制品的精密测定方法. 仪器的条件: 校正合格仪器,测定前仪器指针调整为零. 测定使用仪器:
目录
1.标题 2.目录 3.修正履历表 4.规范 5.AM PART 6.FM PART 7.TAPE PART 8.CD/CDC/MP3/USB PART PAGE:封皮 PAGE:1~1 PAGE:2~2 PAGE:3~5 PAGE:6~11 PAGE:12~19 PAGE:20~23 PAGE:24~25
74dBu
③ 测 ：收信机与发信器频率同步,调整收信机VOL,使之VTV指针为0,接收外部信号400Hz看规格 外部信号400HZ变频为低频100HZ,看VTV所指的点即为所求值(若VTV指针下降到右边,VTV放大10dB 看指针所指的点,用放大的dB减去放大后指针所指的dB即为所求值)(高频测法相同) ④ 备注：如果上限下限的频率固定,检查输出功率变化多少dB 12.测定项目：静止敏感度 ① 测定意义：指收信机是否能自动接收信号 12. SEEK SENSITIVITY ② 测定条件：信号发生 收信机 变频 A.B.C三点 变调 30％ 输 dB值 VOL VR 指针为0
100dBu
③ 测 ：收信机与发信器频率同步,调整收信机VOL,为标准输出(1.5~2V))音频分析仪设置到 DISTIN键,看音频分析仪MEASUREMENT处的值,此值即为所求. ④ 备注：信号功率增幅其间.作为高频信号(失真)在原有信号上含有多少的数值,其测定值越大越好. 9.测定项目：最大输出功率 ① 测定意义：指收信机输出的最大功率. MAX OUTPUT POWER ② 测定条件：信号发生 收信机 变频 B.点 变调 30％ 输 dB值 VOL VR MAX
规格
③ 测 :将收信机定在最低频,信号发生器定在规格规定的频率和dB,SEEK自动搜索信号,使其在 所定的频率停止,(若停止就下降dB值,不停止就上升dB值)停止稳定的dB就是所求值. ④ 备注：存在LDC/DX时先测DX后测LDC．
③ 测 :收信机与发信器频率同步,调整收信机VOL,使其VTV指针为0,关 指针下降,VTV 缩小几十dB,用缩小dB加上缩小后指针指的dB 为所求值. ④ 备注：测定值越大越好.
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7
：失真率 7.测项 DISTORTION
① 测定意义：收信机的输出功率中含有高频的程度. ② 测定条件：信号发生器 频率 B.点 变调 30％ 输 dB值
6
4.测项 ：中频抑制比 IF REJETION RATIO
① 测定意义：收信机在接受信号的中频干扰的排出能力． ② 测定条件：信号发生器 频率 变调 输 dB值
收信机 VOL VR
③
5.测定项目：映像抑制比 IMAGE REJECTION RATIO
④ ① ②
针为０ A.点 30％ A点实用敏感度 测定方法：收信机与发信器频率同步,调整收信机VOL,使其VTV指针为0,设置信号发生器dB值 为A点实用敏感度,信号发生器变频为450HZ/455HZ或(10.71KHZ) VTV指针下降,慢慢提高 信号发生器dB值,使之提高到VTV指针回到原点,用调整后的dB值减去A点实用敏感度为所求之. (若信号发生器dB调到最大还为回到原点就是正无穷用“∞”) 备注：测定值越大越好. 测定意义：收信机在接收信号时映像频率的排除能力. 测定条件：信号发生器 收信机 频率 C.点 变调 30％ 输 dB值 VOL VR 针为０
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3
7.测定条件:(无特定要求下用此标准) ⑴ DUMMY LOAD: ⑵ DUMMY ANT : ⑶ 标准输出功率:
依据各型号制品规格. 依据各型号制品规格. ①最大输出功率小于10W时以0.5W为标准输出功率. ②最大输出功率大于10W时以1.0W为标准输出功率. ⑷ CONTROL VR: ①TONE VR(无特定要求下所有VR的调整) HI-CUP TONE:MAX TREBLE/BASS:CENTER EQUALIZER:CENTER LOUDNESS:OFF(测定时ON) ②BALANCE VR:无要求下调在中间. ③FADER VR:并联FADER调整在FRONT处,串联FADER或FREE FADER调整在中心. ⑸ 输出功率: 多个音响除外或无指定要求一般以前左输出功率为基准. ⑹ 测试频率: 测定时使用规定测试频率. ⑺ 标准变频和变调率: HMC ①AM:MONO 400HZ 30％/80％ ②FM:MONO 400HZ/1KHZ 22.5KHZ/75KHZ (30％/100％) ③STEREO: 1KHZ 67.5KHZ(90％)+PILOT:7.5KHZ(10％)=75KHZ MOBIS ①AM:MONO 400HZ 30％/80％ ②FM:MONO 1KHZ 30％/100％(75KHZ) ③STEREO: 1KHZ 67.5KHZ(90％)+PILOT:7.5KHZ(10％)=75KHZ ELECLA ①AM:MONO 400HZ 30％/80％ ②FM:MONO 1KHZ 22.5KHZ/75KHZ (30％/100％) ③STEREO: 1KHZ 67.5KHZ(90％)+PILOT:7.5KHZ(10％)=75KHZ ⑻ 标准输入LEVEL ①AM:5mv(80dB) ②FM:1mv(60dB)
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1
NO 1 2
项目 全部内容 全部内容 内
修正内容 新规制定 样式修改
修正日期 1996-08-25 2002-08-24 2006-11-27
制定 社员/张莉 社员/白桦 员／
审核1
审核2 主任/朴哲万 DR/朴哲万
批准 GJ/柳昌善 BJ/柳寅洙 部长/金豪泰
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10.测项 ：10％输出功率① 测定意义：收信机的失真率为10％时的输出功率． 10 MAXIMUM OUTPUT POWER ② 测定条件：信号发生器 频率 B.点 变调 30％ 输 dB值
收信机 VOL VR 10％
74dBu
③ 测定方法：收信机与发信器频率同步,调整收信机VOL,设置DISTIN键使音频分析仪MEASUREMENT为 10％,关 号﹙AM-SIG﹚VTV放大10dB看VTV红指针指的点,红指针指的点的平方除以4Ω或2Ω,为 最大输出功率 计算公式 P=UI I=U/R 即：P=U2 /R 单位为W(瓦) ④ 备注：失真率为10％的输出为最佳位置,测定值越大越好 11.测定项目：电器频率特性① 测定意义：收信机从低音到高音的平滑程度(音响保真度) 11 AUDIO FIDELITY ② 测定条件：信号发生器 收信机 频率 B.点 变调 30％ 输 dB值 VOL VR 指针为0
精密测定资料 精密测定资料
业务编码 编制
批准权者
裁 决
职位/姓名 日 期 保存年限
审核1
审核2
审核3
批准
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/ / 0,1,2,3,5,10,永久
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/ 保密等级
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1,2,3,对外密
2006.11.27
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8.测定时期与测定结果：⑴测定时期： ① ② ③ ④ ⑵测定结果：① 新型号投入时. 部品变更时. 顾客要求时. 品质管理部长规定时. 新产品 精密测定有问题时在精密测定成绩书上简要说明发给有关部署. 精密测定无问题时上交品质管理部长审批. 不良反复出现时向有关部署通报并要求制定纠正措施. ② 部品变更 发现问题时向有关部署通报测定结果. 9.备注: 主要针对HMC ／MOBIS／ ELCEL三种型号而制定的 ① S N C: HMC为-15dB MOBIS和ELCEL为-12dB ② LPF 20KHZ: MOBIS 需要20KHZ过滤 JIS-A FILTER: HMC 一般在CD/CDC/MP3状态时需要用全过滤