人教版：《1.1 长度和时间的测量》第1课时ppt
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人教版物理八年级上册课件：1.1长度和时间的测量
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3 会看
读数时视线要与尺面垂直，不要斜视或俯视。
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4 会读:读数时要估读到分度值的下一位
分度值_1_m_m 估读值0.5mm
物体的长度__2_._7_5c_m___
准确值2.7cm
,
动手测物理书本的长与宽
1 图中物体的长度3_._0_5_c___（3.04cm~3.07cm都对） m
长度测量的特殊方法
，
硬币的周长，直径
细铜丝的直径
1 替代法：化去为直 2 配合法 3 累积法
时间的测量
1 在国际单位制中，时间的基本单位是_秒___，符 号是__s__. 常用单位小时（h）、分（min）
不相邻两单位间的换算。
1dm=_1_0_2___mm
1mm=_1_0_6_nm
1nm=_1_0__-6__mm
1cm=__1_0_-5___km
动动脑
在下列数据后面填上适当的单位：
1.某同学的身高是1.6_________m ； 2.物理书的长度是2.5________ d；m
3.人正常步行时，一步长约50________; 4.课桌的高度约750_____;
②、测量铜丝的直径需用________________.
。
3．下列关于误差的说法中正确的是( D )
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4 会读:读数时要估读到分度值的下一位
分度值_1_m_m 估读值0.5mm
物体的长度__2_._7_5c_m___
准确值2.7cm
,
动手测物理书本的长与宽
1 图中物体的长度3_._0_5_c___（3.04cm~3.07cm都对） m
长度测量的特殊方法
，
硬币的周长，直径
细铜丝的直径
1 替代法：化去为直 2 配合法 3 累积法
时间的测量
1 在国际单位制中，时间的基本单位是_秒___，符 号是__s__. 常用单位小时（h）、分（min）
不相邻两单位间的换算。
1dm=_1_0_2___mm
1mm=_1_0_6_nm
1nm=_1_0__-6__mm
1cm=__1_0_-5___km
动动脑
在下列数据后面填上适当的单位：
1.某同学的身高是1.6_________m ； 2.物理书的长度是2.5________ d；m
3.人正常步行时，一步长约50________; 4.课桌的高度约750_____;
②、测量铜丝的直径需用________________.
。
3．下列关于误差的说法中正确的是( D )
1.1长度和时间的测量课件-人教版物理八年级上册
三、时间的测量
测量时间也要先规定它的单位.很久以前人类就以地球自转一周的
时间作为时间单位，称之为一天(日).
在国际单位制中，时间的基本单位是秒，符号是s.
时间单位还有小时(h)、分(min)等，它们之间的关系是
1 h= 60 min
1 min = 60 s
在古代，人们用圭表、日晷、沙漏等计时仪器来测量时间.
课桌高度约为75( cm )
有哪些工具能够准确测量出物体的长度呢？如何测量？
二、长度的测量
常用的测量长度的工具
直尺
卷尺
三角尺
认识刻度尺
测量的范围
零刻度线
1. 它的零刻度线在哪里？
2. 它能测量的范围是多少？ 0-15 cm
分度值
单位
使用任何一种测量工具时，
都要首先了解它测量的范围和
分度值.
3. 它的分度值(相邻两刻度线之间的长度，它决定测量的精确程度)是多少？
目前世界上大多数国家和地区已经采用国际
单位制，我国的法定计量单位也是以国际单
位制为基础制定的.
自主阅读课本对应内容
课堂小结
长度的
单位
长度和
时间的
测量
国际单位：___，符号为___.
m
米
单位换算：1 km=____m、1
dm=____m、1
cm=____m、
103
10-1
10-2
1 mm=____m、1
第一章 机械运动
我们生活在一个运动的世界中，太阳东升西落，蒲公英随风飞扬，丛
林中动物奔走，河水流向海洋，飞鸟展翅翱翔……
地面上的人们看到鸟群飞得很快.鸟群中的飞鸟看自己的伙伴也飞得这
样快吗？人们是怎样描述物体的运动、如何测定物体的速度的？
《长度和时间的测量》PPT课件
1.会使用适当的工具测量长度和时间。知道测 量有误差以及减小误差的方法有哪些。
知识点 1 长度的单位（测量标准） 1.国际单位制中，长度的基本单位是米（符号是m)。 2.长度单位的换算。
十进制单位
1m=10dm 1dm=10cm 1cm=10mm
千进制单位
1km=103m 1mm=103μm
1m=103mm 1μm=103nm
B．改进测量方法；
则，或读取、记录测量结果时粗心等
C．多次测量取平均值。 原因造成的。错误是不应该发生的，
是可以避免的。
连接中考
例 小明利用分度值1mm的刻度尺测量一个物体的 长度，四次测量的数据分别为2.35cm、2.36cm、2.63cm、 2.36cm，则测量结果应记为____2_.3_6___cm。
连接中考
例 如图所示，木块的长度为
__1_._8_7__cm。
例 如图所示，圆形物体的直径
是__1_._2_0___cm。
探究实验：练习刻度尺的使用。 使用刻度尺测量作业本和物理课本的长度和宽度。
测量对象 课本
长度
宽度
知识点 3 时间的测量
1.时间的单位：国际单位：秒（s）； 常用单位：时（h）、分（min）等。 2. 测量时间的工具：钟、表；
2.35cm 2.36cm 2.36cm
.
2.356cm
2.36cm
3
注意：多次测量取平均值时，最终结果要保留与测量值相同 位数的有效数字，以保证相同的准确程度。
基础巩固题
1. 在通常情况下，你的脉搏1min跳动的次数约为
（ C ）。
A．20次
B．40次
C．70次
D．140次
基础巩固题
知识点 1 长度的单位（测量标准） 1.国际单位制中，长度的基本单位是米（符号是m)。 2.长度单位的换算。
十进制单位
1m=10dm 1dm=10cm 1cm=10mm
千进制单位
1km=103m 1mm=103μm
1m=103mm 1μm=103nm
B．改进测量方法；
则，或读取、记录测量结果时粗心等
C．多次测量取平均值。 原因造成的。错误是不应该发生的，
是可以避免的。
连接中考
例 小明利用分度值1mm的刻度尺测量一个物体的 长度，四次测量的数据分别为2.35cm、2.36cm、2.63cm、 2.36cm，则测量结果应记为____2_.3_6___cm。
连接中考
例 如图所示，木块的长度为
__1_._8_7__cm。
例 如图所示，圆形物体的直径
是__1_._2_0___cm。
探究实验：练习刻度尺的使用。 使用刻度尺测量作业本和物理课本的长度和宽度。
测量对象 课本
长度
宽度
知识点 3 时间的测量
1.时间的单位：国际单位：秒（s）； 常用单位：时（h）、分（min）等。 2. 测量时间的工具：钟、表；
2.35cm 2.36cm 2.36cm
.
2.356cm
2.36cm
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注意：多次测量取平均值时，最终结果要保留与测量值相同 位数的有效数字，以保证相同的准确程度。
基础巩固题
1. 在通常情况下，你的脉搏1min跳动的次数约为
（ C ）。
A．20次
B．40次
C．70次
D．140次
基础巩固题
人教版八年级上册物理第一单元第一节《长度和时间的测量》(第1课时)课件 共20张PPT
新知巩固
【例2】我们现在使用的初中物理课本的宽度约为( C )
A．18 nm
B．18 mm
C．18 cm
D．18 dm
新知巩固
【备】 314μm = 314×10-6 m = 314×10-6×102 cm = 3.14×10-4 cm
新知学习
长度的测量工具
常见的测量长度的工具
比较精确的长度测量工具
新知学习
刻度尺的正确放置
刻度尺的位置应放正，零刻度线对齐被测物体的一端，有刻度 线的一边要紧贴被测物体且与被测物体保持平行，不能歪斜。
新知学习
刻度尺的正确读数和正确记录
读数时，视线与刻度尺尺面垂直。
记录测量结果应包括数字和单位，
完整的数字应包含准确值和估读
值（最后一位数字，即分度值的
下一位）。因此，读数时我们要
课堂小结
单位:m、km、cm等 长度的测量 测量工具：刻度尺
刻度尺的使用
一步：正常走路时前脚跟与 后脚尖间的距离（成年人的 一步长约0.8 m)。
测一测
请你估测一下你的课桌的高度。
新知巩固
【例1】 图中，读数时视线正确的是____B___(填“A”或“B”)。物 体的长度为___2_.4_5_(_或__2_._4_4_或__2_.4_6_)____cm。
新知巩固
抢答
【例2】分别指出刻度尺的分度值和物体的长度。
分度值 1mm ； 物体长度为 2.78cm 。
分度值 1cm ； 物体长度2.7cm。
新知巩固
【备】 两位同学分别利用厚刻度尺测量一长方体的长， 测量方法如图所示，其中正确的操作是____乙____， 不正确的操作的错误原因是： _刻__度__尺__上__的__刻__度__线__没__有__紧__靠__被__测__物__体___________。
人教版初中八年级物理上册1.1长度和时间的测量ppt课件
数字： 准确值 + 估计值
单位:
由分度值决定
有且仅有一位
你能读出下列物体的长度吗？
木块B的长度是: ；1.8cm 木块B的长度是: .1.85cm
思考？？？？？？
想一想：如何测出一张纸的厚度？铁丝的直径，乒乓球的直
径，地图上上海到北京铁路线长与同学交流，确定自己的方 案.
测量长度的特殊方法 测多算少法（累积法）
（2）其它常见的长度单位及符号。
千米、 分米、厘米、 毫米、
km dm cm mm
微米、
纳米
µm
nm
常用长度单位之间的换算
1km＝1000m =103m 1dm＝0.1m =10-1m 1cm＝0.01m =10-2m 1mm＝0.001m =10-3m 1µm＝0.000001m =10-6m 1nm＝0.000000001m =10-9m
相互配合法
（适于测圆、圆柱体的直径和圆锥体的高）
化曲为直法（替代法）
测较短的曲线，例如地图册上的铁路线长
思考：测量长度时，是否 分度值越小越好？请结合 具体事例作说明。
想想议议
古代人是如何测量时间的？
各种各样的计时工具 1. 日晷； 2. 滴漏(水钟)； 3. 沙漏(沙钟)； 4. 摆钟(伽利略发现单摆的等时性)； 5. 近代机械钟； 6. 电子钟和原子钟。
• 15min=____h 0.25
• 1.5min=____s
• 300s=_____min 90 5
测量时间的仪器
• 生活中常用的： 钟 表
运动和实验常用的：停 表
学会使用秒表
取一块秒表,仔细观察:
1.大表盘指针运动一周所表示的时间_____ ,大表盘30的S分度值
人教版八年级物理上册1.1 长度和时间的测量 课件(共34张PPT)
一、长度的测量
英制长 度单位换算表 1 英 寸 ＝2.5400 厘 米 1 英 尺 ＝12 英 寸 ＝0.3048 米 1 码 ＝3 英 尺 ＝0.9144 米 1 英 里 ＝1760 码 ＝1.6093 千 米
一、长度的测量
国际计量组织制定了一套国际统一的单位，叫 国际单位制。
在国际单位制中，长度的单位是米（m）
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一、长度的测量
④读：除读出准确值外，还要估读出分度值的下 一位数值( 测量值：准确值+估计值）；
准确值：4.6cm
估计值：0.01cm
分度值：1mm（0.1cm） 测量值：4.61cm
⑤记：记录测量结果应包括数值和单位。
小练习
姚明的身高为2.27（ m ）=227（ cm ）； 成人走两步的距离大约是1.5（ m ）； 课桌的高度约（ 80cm ）； 珠穆朗玛峰高约 8 844.43（ m ）； 一层楼房高约 30（ dm ）; 头发丝直径约 0.07（ mm ）。
（3）测量硬币的直径
一、长度的测量
（1）化曲为直
适用于测量曲线
一、长度的测量
（2）累计
适于测纸厚，细丝直径等
一、长度的测量
（3）组合法
适于测圆、圆柱体的直径和圆锥体的高
一、长度的测量
误差
（1）定义：测量值和真实值间有差别，这就是误差。
（一般来说，真实值仅是一个理想概念，是难以做到的）
（2）产生原因： ① 实验仪器 ② 测量方法 ③ 实验人员
一、长度的测量
常用的测量工具
直尺
卷尺
三角尺
1.1长度和时间的测量PPT课件(人教版)
1um =0.000 001m= 10m-6 1nm =0.000 000 001m= 10m-9
长度单位练习
课桌的高度约0.75__m__ 常用铅笔笔芯直径大约1_m_m__ 小姆指宽约有1_c_m__ 手掌的宽大约有1_d_m__ 成年人的腿长大约1__m__
1cm= 104μm , 1μm= 10cm-4 , 1dm= 108 nm, 1nm= 10c-7m. 28m= 2.8x104mm, 50nm= 5x10m-8
6. 120s=_____min 90min=____h
7.用塑料卷尺测量物体的长度时，若用力拉伸尺子进行测 量，测得的结果将_______（偏大、偏小、不受影响）
复习
2.8m = 2.8x10 dm = 2.8x102cm = 2.8x10m3m = 2.8x106 μm = 2.8x10n9 m
0
1
2
3
4 (cm)
该物体的长度为_2_._0_4_c_m__, 准确值为_2_._0_c_m__，估计值为_0_.0_4_c_m__
012Fra bibliotek34 (cm)
该物体的长度为_2_._9_0_c_m__, 准确值为_2_._9_c_m__，估计值为_0_.0_0_c_m__
1.3 长度的测量 刻度尺是最基本的测量工具之一。 精度较高的长度测量工具：游标卡尺、螺旋测微器
零刻度线---测量长度的工具、线段的刻度的起始点 量程---测量工具的测量范围 分度值---相邻两刻度线之间的长度（它决定精确度）
1.4 刻度尺的使用
认：单位、零刻度线、分度值、量程 放：注意零刻度线、刻度线的一端与被测边平行 读：垂直于刻度线，估读到分度值的下一位 记：准确值、估读值、单位
长度单位练习
课桌的高度约0.75__m__ 常用铅笔笔芯直径大约1_m_m__ 小姆指宽约有1_c_m__ 手掌的宽大约有1_d_m__ 成年人的腿长大约1__m__
1cm= 104μm , 1μm= 10cm-4 , 1dm= 108 nm, 1nm= 10c-7m. 28m= 2.8x104mm, 50nm= 5x10m-8
6. 120s=_____min 90min=____h
7.用塑料卷尺测量物体的长度时，若用力拉伸尺子进行测 量，测得的结果将_______（偏大、偏小、不受影响）
复习
2.8m = 2.8x10 dm = 2.8x102cm = 2.8x10m3m = 2.8x106 μm = 2.8x10n9 m
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4 (cm)
该物体的长度为_2_._0_4_c_m__, 准确值为_2_._0_c_m__，估计值为_0_.0_4_c_m__
012Fra bibliotek34 (cm)
该物体的长度为_2_._9_0_c_m__, 准确值为_2_._9_c_m__，估计值为_0_.0_0_c_m__
1.3 长度的测量 刻度尺是最基本的测量工具之一。 精度较高的长度测量工具：游标卡尺、螺旋测微器
零刻度线---测量长度的工具、线段的刻度的起始点 量程---测量工具的测量范围 分度值---相邻两刻度线之间的长度（它决定精确度）
1.4 刻度尺的使用
认：单位、零刻度线、分度值、量程 放：注意零刻度线、刻度线的一端与被测边平行 读：垂直于刻度线，估读到分度值的下一位 记：准确值、估读值、单位
1.1长度和时间的测量 课件 (共48张PPT) 人教版物理八年级上册
1.1长度和时间的测量课件(共48张PPT)人教版物理八年级上册(共48张PPT)第1节长度和时间的测量第一章机械运动紫色的线弯了吗？橙色的线哪段长？[观察一下图片]我们的感觉可靠吗？线段AB、CD哪条长？中心的两个圆哪个面积大？教材第10页一样长一样大刻度尺、天平、钟表、温度计等。
你的感觉可靠吗？测量的必要性思考:我们熟悉的测量仪器或工具。
凭感觉是不可靠的,要对物体的某些情况进行定量的描述,必须用仪器来测量测量实际上是一个比较过程，就是将一个待测的量与一个公认的测量标准（也叫单位）进行比较。
长期以来，世界上不同地区（甚至同一地区的不同年代）选定的测量标准各不相同。
为了方便国际交流，国际计量组织制定了一套国际统一的单位，叫国际单位制。
1 cm1 dm1 m1、国际单位：米，符号m。
2、其他常用单位：千米（km）分米（dm）厘米（cm）毫米（mm）微米（μm）纳米（nm）一、长度的单位1km=1000m=103m 1dm=0.1m=10-1m1cm=0.01m=10-2m 1mm=0.001m=10-3m1μm=0.000001m=10-6m 1nm=0.000000001m=10-9m千米米分米厘米毫米微米纳米kmmcmmmnmμm1010103、常用长度单位之间的换算关系大小乘倍数除以倍数单位换算步骤数值不变，乘以原单位与目标单位之间的进率，将原单位改写为目标单位。
如：4、单位换算方法步骤长度单位换算：例：0.58μm= m0.58μm=0.58μm×10–6=5.8×10–7m0.58μm=0.58×10–6 =5.8×10–7m5.8×10-7dmcmmmnmμmkm1031010101031031、500m= m2、86nm= m3、给下列物体标出单位及数据中学生身高大约15.7 。
粉笔盒高度大约为8 。
一支铅笔直径约为10 。
5×1088.6×10-8dmmm练一练二、长度的测量1、测量长度的基本工具：刻度尺比较精确的长度测量工具生活中，我们可以根据对测量结果的要求选择不同的工具。
人教版八年级上册物理第一章第一节时间和长度的测量第一课时课件(共19页) (共19张PPT)
想一想: 如何测出一张纸的厚度或硬币的 直径？ 小组交流，决定自己的测量方案。
3、刻度尺的使用方法
（1）会认： 使用前认清刻度尺的单位、零 刻度线的位置、量程、分度值。
零刻度线
量程
分度值 单位
三、长度的测量 （2）会放：刻度尺要放正;刻度线紧靠被测物体，
与所测长度平行，不能倾斜。整刻度 线与被测物起始端对齐。
×
√
三、长度的测量
（3）会看： 读数时，视线与刻度尺尺面垂直。 且读数要估读到分度值的下一位
一支铅笔的长度是18 cm ；
一元硬币的厚度约为2 mm 。
三Hale Waihona Puke 长度的测量1、工具测量长度最基本 的工具:刻度尺
游标卡尺
螺旋测 微器
2、活动:观察刻度尺
刻度尺的量程、分度值、零刻度线的位置。
零刻度线
量程
取出你的刻度尺，仔细观察一下：
1、它的量程是
；
2、它的分度值是 ;
3、它的零刻度线在哪里？
分度值
察是思考和识记之母。”2021年11月9日星期二10时32分59秒10:32:599 November 2021 8、普通的教师告诉学生做什么，称职的教师向学生解释怎么做，出色的教师示范给学生，最优秀的教师激励学生。上午10时32
分59秒上午10时32分10:32:5921.11.9
一、长度的单位
10 10 10
千米 米 分米 厘米 毫米 微米 纳米 km m dm cm mm μm nm
103
103
103 103
一、长度的单位
例1：单位转换 5.4km= 5.4×103 m = 5.4×1012 nm 2.4nm = 2.4×10-6 mm = 2.4×10-12 km 1.5mm= 1.5×103 um = 1.5×10-3 m
3、刻度尺的使用方法
（1）会认： 使用前认清刻度尺的单位、零 刻度线的位置、量程、分度值。
零刻度线
量程
分度值 单位
三、长度的测量 （2）会放：刻度尺要放正;刻度线紧靠被测物体，
与所测长度平行，不能倾斜。整刻度 线与被测物起始端对齐。
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三、长度的测量
（3）会看： 读数时，视线与刻度尺尺面垂直。 且读数要估读到分度值的下一位
一支铅笔的长度是18 cm ；
一元硬币的厚度约为2 mm 。
三Hale Waihona Puke 长度的测量1、工具测量长度最基本 的工具:刻度尺
游标卡尺
螺旋测 微器
2、活动:观察刻度尺
刻度尺的量程、分度值、零刻度线的位置。
零刻度线
量程
取出你的刻度尺，仔细观察一下：
1、它的量程是
；
2、它的分度值是 ;
3、它的零刻度线在哪里？
分度值
察是思考和识记之母。”2021年11月9日星期二10时32分59秒10:32:599 November 2021 8、普通的教师告诉学生做什么，称职的教师向学生解释怎么做，出色的教师示范给学生，最优秀的教师激励学生。上午10时32
分59秒上午10时32分10:32:5921.11.9
一、长度的单位
10 10 10
千米 米 分米 厘米 毫米 微米 纳米 km m dm cm mm μm nm
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一、长度的单位
例1：单位转换 5.4km= 5.4×103 m = 5.4×1012 nm 2.4nm = 2.4×10-6 mm = 2.4×10-12 km 1.5mm= 1.5×103 um = 1.5×10-3 m
《长度和时间的测量》ppt人教版1
人教版课件优秀课件《长度和时间的 测量》p pt人教 版1ppt 课件人 教版课 件
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14．要测量1分硬币的厚度，使测量结果的误差较小，下列方法中最佳的是 (C )
A．用刻度尺仔细地测量硬币地厚度 B．用刻度尺多次测量硬币的厚度，然后求平均值 C．用刻度尺测量10个1分硬币叠加起来的总厚度，再除以10，求平均值 D．用刻度尺分别测量10个1分硬币的厚度，然后求平均值
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分层作业
知识点1 长度的估测 1．在生活中我们常常需要进行一些估测。下列估测的数据中最符合实际的是 (B ) A．一个水杯的高度为1 m B．中学生的大拇指指甲宽1 cm C．小轿车长为2 cm D．物理课本的厚度为1 dm
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10．测量物体长度时，以下会造成测量误差的是( D ) A．刻度尺的刻度没有贴紧被测长度 B．刻度尺放得不正 C．读数时视线跟刻度尺不垂直 D．刻度尺热胀冷缩
人教版课件优秀课件《长度和时间的 测量》p pt人教 版1ppt 课件人 教版课 件
3．李明是体育委员，他协助体育老师测量60 m跑道的长度时，老师给他提供 了如下器材让他选择，他应选择的是( D )
A．长度30 cm、分度值为0.5 mm的钢尺 B．长度2 m、分度值为1 mm的钢卷尺 C．长度200 m、分度值为1 m的皮尺 D．长度100 m、分度值为1 cm的皮尺
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14．要测量1分硬币的厚度，使测量结果的误差较小，下列方法中最佳的是 (C )
A．用刻度尺仔细地测量硬币地厚度 B．用刻度尺多次测量硬币的厚度，然后求平均值 C．用刻度尺测量10个1分硬币叠加起来的总厚度，再除以10，求平均值 D．用刻度尺分别测量10个1分硬币的厚度，然后求平均值
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分层作业
知识点1 长度的估测 1．在生活中我们常常需要进行一些估测。下列估测的数据中最符合实际的是 (B ) A．一个水杯的高度为1 m B．中学生的大拇指指甲宽1 cm C．小轿车长为2 cm D．物理课本的厚度为1 dm
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10．测量物体长度时，以下会造成测量误差的是( D ) A．刻度尺的刻度没有贴紧被测长度 B．刻度尺放得不正 C．读数时视线跟刻度尺不垂直 D．刻度尺热胀冷缩
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3．李明是体育委员，他协助体育老师测量60 m跑道的长度时，老师给他提供 了如下器材让他选择，他应选择的是( D )
A．长度30 cm、分度值为0.5 mm的钢尺 B．长度2 m、分度值为1 mm的钢卷尺 C．长度200 m、分度值为1 m的皮尺 D．长度100 m、分度值为1 cm的皮尺
1.1长度和时间的测量课件PPT(第1课)
A
B
C
D
课堂练习
5．如图中测量物体长度的做法错误的是（ D ）
A.测物体的长
B.测铜丝直径
C.测硬币直径
D.测乒乓球直径
A．测量物体长度时，读数时视线应垂直于刻度尺。故A正确；
B．图中是用累积法测铜丝直径，能够减小误差。故B正确；
C．利用三角尺测量硬币的直径，两个三角尺与刻度尺的刻线对齐，两
刻度差就是硬币的直径。故C正确；
了方便国际交流，国际计量组织制定了一套国际统计
的单位，叫国际单位制。
01
长度的单位
1.国际单位制中：
长度的单位是米，符号是m。
02
长度的单位
（2） 其他常用单位：
千米（km）
毫米（mm）
分米（dm）
微米（μm）
厘米（cm）
纳米（nm）
（3）长度单位换算
1km＝1000m＝103m
1dm＝0.1m＝10-1m
准确值为： 4.7cm ，
估读值为： 0.05cm ,
铅笔长度为： 4.75cm 。
2
刻度尺的使用
读数时，如果物体的长度恰好对准整数刻度线，应该用0补上。
图中铅笔长度应该记录为
52.0mm或5.20cm。
如果记录为：52mm或5.2cm，
就是错误的。
如图所示的刻度尺：
单位为： cm
，
分度值是： 1mm ,
等，人们经常用眼睛、耳朵、鼻子等感觉器官去感知外界的情况。
请你闭上眼睛估计1分钟时间，让
同桌用表给你计时。
你估计的1分钟准确吗？
1
课堂导入 为什么要测量长度？
问题：两个中心圆的大小一样吗？
视觉有时并不可靠！
人教物理八年级上册第1章1长度和时间的测量(共31张PPT)
造成的测量结果与真实值之 间存在差异。
错误能避免。
减小误差 的方法：
多次测量取平均值
使用精密的测量工具 改进测量方法
课堂练习
1题
哪个使用方法正 确？
2题、 用最小刻度是毫米的刻度尺， 测量一木块的长度，如图1所示，则
此木块长度是（ ） B
A、1.8厘米 B、1.85厘米 C、7.85厘米D、7.8厘米
（注意：读数包含两部分：准 确值和一位估计值，记录结果 时要有单位）
分度值练习
• 5.86m的分度值和估读值分别是多少
• 6.34dm的分度值和估读值分别是多少 • 9.02cm的准确值和估读值分别是多少 • 7.20mm的准确值和估读值分别是多少
5.要想准确测量，要多次 测量取平均值，最少要测3 次。
3题
木块A的长度是___2_.3_5__厘米
4题
0 cm
1
木块A的长度是__1_._1_0__cm.
木块A长 0.0110 m
5题：木块A的长度是__ m.
7题：有一位同学用毫米刻度
尺先后四次测量一个物体的长度。 测量结果是1.41厘米，1.52厘米， 1.42厘米，1.44厘米，测量结果有 错误的是__1_._5_2____厘米，物体的 长度是____1_.4_2_____厘米。
时间的测量
• 国际单位：秒（s） • 其它单位：小时（h）、分（min）
时间的单位换算
1h＝60m in1min＝60s 1ms＝103强s调：长度的单位
1光年＝9.46 ×
15
测量的误差
误差：测量方法正确,测量值和真实值
的差异。
误差的来源：测量工具和测量人
误差不能避免，只能减小。
错误能避免。
减小误差 的方法：
多次测量取平均值
使用精密的测量工具 改进测量方法
课堂练习
1题
哪个使用方法正 确？
2题、 用最小刻度是毫米的刻度尺， 测量一木块的长度，如图1所示，则
此木块长度是（ ） B
A、1.8厘米 B、1.85厘米 C、7.85厘米D、7.8厘米
（注意：读数包含两部分：准 确值和一位估计值，记录结果 时要有单位）
分度值练习
• 5.86m的分度值和估读值分别是多少
• 6.34dm的分度值和估读值分别是多少 • 9.02cm的准确值和估读值分别是多少 • 7.20mm的准确值和估读值分别是多少
5.要想准确测量，要多次 测量取平均值，最少要测3 次。
3题
木块A的长度是___2_.3_5__厘米
4题
0 cm
1
木块A的长度是__1_._1_0__cm.
木块A长 0.0110 m
5题：木块A的长度是__ m.
7题：有一位同学用毫米刻度
尺先后四次测量一个物体的长度。 测量结果是1.41厘米，1.52厘米， 1.42厘米，1.44厘米，测量结果有 错误的是__1_._5_2____厘米，物体的 长度是____1_.4_2_____厘米。
时间的测量
• 国际单位：秒（s） • 其它单位：小时（h）、分（min）
时间的单位换算
1h＝60m in1min＝60s 1ms＝103强s调：长度的单位
1光年＝9.46 ×
15
测量的误差
误差：测量方法正确,测量值和真实值
的差异。
误差的来源：测量工具和测量人
误差不能避免，只能减小。
1.1长度、时间及其测量PPT课件(人教版)
。 2 任何测量都存在误差,误差不可避免. 多次测量取平均值可减少误差
3 误差不是错误,错误是由于不遵守 仪器的使用规则 读数粗心造成的, 只要改正错误是可以避免的.
课堂巩固
3、填上合适的单位：
（1）教室每层楼高约33_d_m__； （2）一张纸的厚度约78_u_m__； （3）课桌高度约70_c_m__； （4）一位中学生的身高约16.5_d__m_； （5）练习册的长度约为0 .22 __m__；
二 测量长度最基本的工具是刻度尺。
1、下图是一些常用的测量工具，你使用过 吗？
正确使用刻度尺的方法
1 使用前 先视察：
（1）它的量程是多少？ （2）它的分度值是多◆
2、使刻度尺有刻度的一边紧贴被测物体， 不利用被磨损的零刻度线。
A．14 cm B．14．00 cm C．0．14 m D．0．140 m
2．某汽车以36 km／h的速度匀速行驶， 1 h后通过全程的一半，要想在40 min 内到达目的地，它后一半路程中的速度 是多少?
再见
（2）小表盘一周量度
的时间是（30min）， 分度值是（1min）。
活动8：自制“生物钟”
平静地坐下来，测出你10次 脉搏的时间，这样，你就有 了一个随身携带的“生物钟”。
1．用毫米刻度尺测量工件的长度， 将其一端与10 cm处的刻度线对准， 另一端恰好与24 cm的刻度线对齐， 此工件的长度应记为 ( )
3、读数时，视线与尺面垂直。 4、测量值估读到分度值的下一位，记录测
量结果时，要写出数字和单位。
活动3：思考讨论
1、使用刻度尺时，是否一定要从刻度为0 的位置量起？
2、用力拉皮尺来测量长度，这样测量结果 准确吗？
3、厚木尺在测量时的放法与塑料尺不同， 为什么？
3 误差不是错误,错误是由于不遵守 仪器的使用规则 读数粗心造成的, 只要改正错误是可以避免的.
课堂巩固
3、填上合适的单位：
（1）教室每层楼高约33_d_m__； （2）一张纸的厚度约78_u_m__； （3）课桌高度约70_c_m__； （4）一位中学生的身高约16.5_d__m_； （5）练习册的长度约为0 .22 __m__；
二 测量长度最基本的工具是刻度尺。
1、下图是一些常用的测量工具，你使用过 吗？
正确使用刻度尺的方法
1 使用前 先视察：
（1）它的量程是多少？ （2）它的分度值是多◆
2、使刻度尺有刻度的一边紧贴被测物体， 不利用被磨损的零刻度线。
A．14 cm B．14．00 cm C．0．14 m D．0．140 m
2．某汽车以36 km／h的速度匀速行驶， 1 h后通过全程的一半，要想在40 min 内到达目的地，它后一半路程中的速度 是多少?
再见
（2）小表盘一周量度
的时间是（30min）， 分度值是（1min）。
活动8：自制“生物钟”
平静地坐下来，测出你10次 脉搏的时间，这样，你就有 了一个随身携带的“生物钟”。
1．用毫米刻度尺测量工件的长度， 将其一端与10 cm处的刻度线对准， 另一端恰好与24 cm的刻度线对齐， 此工件的长度应记为 ( )
3、读数时，视线与尺面垂直。 4、测量值估读到分度值的下一位，记录测
量结果时，要写出数字和单位。
活动3：思考讨论
1、使用刻度尺时，是否一定要从刻度为0 的位置量起？
2、用力拉皮尺来测量长度，这样测量结果 准确吗？
3、厚木尺在测量时的放法与塑料尺不同， 为什么？
最新人教版物理初中八年级上册《1.1 长度和时间的测量》精品教学课件
知识点四 时间的单位
1.国际单位：秒，符号是s。 2.常用单位：
小时 分钟 天 年 h min d Y
毫秒 ms
微秒 μs
知识点四 1 s=103 ms 1 s=106 μs
1 ms=10-3 s 1 μs =10-6 s
知识点一 长度的单位
4.生活中常见的长度
学生用的课桌的高度 ≈ 80cm 一层楼的高度 ≈ 3m 一支2B铅笔的长度 ≈ 1.75dm = 17.5cm 一张纸的厚度 ≈ 0.1mm
知识点一 长度的单位
例1 （1）一根头发丝的直径约8.2μm，
合_8_._2_×__1__0_-6_m=_8_._2_×__1__0_-4_cm =_8_._2_×__1__0_-3_mm =_8__2_0_0__nm。 （2）一个正常发育的中学生的身高约为160_c_m__(填单位)。 （3）一个甲型H7N9流感病毒分子的直径约为9×10-8m=__9_0__nm。
导入新课
上、下哪根小棒长？ AB长还是CD长?
知识点一 长度的单位
1.长度的单位
国际单位:米，符号是m。 常用单位：千米（km）、分米（dm）、
厘米（cm）、毫米（mm）、 微米（μm）、纳米（nm）。
知识点一 长度的单位
2.常用长度单位之间的换算
1km=1000m=103m
1dm=0.1m=10-1m
知识点二 长度的测量
1.测量长度的基本工具：刻度尺。
刻度尺
知识点二 长度的测量
学生用尺
软尺
卷尺 皮尺
知识点二 长度的测量
游标卡尺
螺旋测微器
测距仪
知识点二 长度的测量 观察刻度尺 量程
0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8
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再 见！
祝： 大家学习进步！ 工作愉快！
小知识
小 资 料
有 趣 的 人 体 尺 度
你为你的父母或兄长 量一量脚长和身高，你 就会发现其中的奥秘： 身高往往是脚长的7倍。 高个子要穿大号鞋，矮 个人要穿小号鞋就是这 个道理。
小结归纳
小 资 料
有 趣 的 人 体 尺 度
侦察员常用这个原理来破案：海滩上留下了罪犯的光 脚印，量一下脚印长是25.7厘米，那么，罪犯的身高大约 是多少呢?(25.7cm×7＝179.9cm) 小琴为妈妈买鞋，她忘了妈妈的鞋号，只记得妈妈身 高是 168 厘米，你能帮她算一算买几号鞋吗 ? 全国统一鞋 号是根据脚长编定的，如 24 号，就适合脚长为 24 厘米的 人穿，算出脚长就可以算出鞋号了。
例： 1km= 1×103×10×10×10×103×103nm=1×1012 nm
1.2μm＝ 1.2 × 10－3×10－1 ×10-1 ×10-1m=1.2 ×10-6 m
现学现卖
单位换算的格式
400m=_______μm 52nm=_______cm
方法构思
400m=400×101 ×101 ×101 ×103 μm=4×108μm 52nm=52÷103÷103÷101cm=5.2×10-6cm
有 什 么 感 觉 ？
眼见为“实”吗？
眼见为“实”吗？
用眼观察两个红色的圆圈一样大吗？再测量一 下进行比较。
用眼观察两条线段一样长吗？再测量一下进 行比较。
新课引入
人们的感觉往往是不一定可靠的
要对物体的某些情况进行定量的描 述，必须采用科学的测量工具。
尺、天平、钟表、温度计等，都是
我们熟悉的测量仪器或工具。
答案：1；1.05—1.12
小知识
小 资 料
有 趣 的 人 体 尺 度
古代中国、古埃及、古罗马，不管是东方文化还 是西方文化，最早的尺都来源于人体，这是为什么? 你也许会说用身上的尺子方便呗！这当然是主要 的。但是，还有一个更深一层的原因，那就是人体 各部分的尺寸有着规律，不信，咱们试试看。 你用皮尺量一量拳头的周长，再量 —下你的脚底 长，你会发现，这两个长度很接近。所以，买袜子 时，只要把袜底在自己的拳头上绕一下，就知道是 否合适。
测较短的曲线，例如地图册上的铁路线长
练习正确使用刻度尺
随堂练习
用最小刻度是毫米的刻度尺，测量一木 块的长度，如图1所示，则此木块长度是 （ B） A、1.8厘米 B、1.85厘米 C、7.85厘米 D、7.8厘米
随堂练习
2.35 厘米 木块A的长度是_______
当堂测试
练
习
2.4 木块A的长度是_________ 厘米。
新授课
2.常用长度单位之间的换算
1km＝1000m=103m 1 1m＝10dm=10 dm 1dm＝10cm=101cm 1cm＝10mm=101mm 1mm＝1000μm=103μm 1μm＝1000nm=103nm
新授课
相邻单位之间的关系为：
千米 米 分米 厘米 毫米 微米 纳米 km ×103 m ×10 dm ×10 cm ×10 mm×103 μm×103 nm
牛刀小试：
1、500m= 5×108 µ m 2、86nm= 8.6×10-8 m
3、给下列物体标出单位及数据
中学生身高大约15.7 dm .
粉笔盒高度大约为8
一支铅笔直径约为10
cm
.
mm .
刻度尺是常用的测量工具。 三、正确使用刻度尺
会认： 认清刻度尺的单位、零刻度线的位
置、量程、分度值.
零刻度线
会放：零刻度线或某一数值刻度线对齐待测物
的起始端，使刻度尺有刻度的边贴紧待 测物体，与所测长度平行，不能倾斜。
会看：
读数时，视线与刻度尺尺面垂直。
√ ×
0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9
×
10
会读：读数时，要估读到分度值的下一
位.
2.78cm
分度值 1mm ； 物体长度2.78cm .
没对齐、 没紧贴
没放平、
没紧贴
没紧贴
正确
中考链接
1、（2010常州）．在学校“运用物理技术破案”趣 味游戏活动中，小明根据“通常情况下，人站立时身 高大约是脚长的7倍”这一常识，可知留下图中脚印 的“犯罪嫌疑人”的身高约为（ B ） A．1．65m B．1．75m C．1．85m D．1．95m 2、（2010湘潭）小明用刻度尺和三角板按右图测一 枚纽扣的直径，该刻度尺的分度值是 mm，纽扣 的直径是 cm。
当堂测试
有一位同学用毫米刻度尺先后 四次测量一个物体的长度。测量结 果是1.41厘米，1.52厘米，1.42厘 米，1.44厘米，根据记录分析，刻 度尺的分度值 mm 测量结果有 1.52 厘米，物体的 错误的是_________ 1.42 长度是___________ 厘米。
当堂测试
例：图中用刻度尺测物体的长度，那一个正 确？（ D ）
新授课
一、国际单位制
1、测量某个物理量时用来进 行比较的标准量叫单位。 2、国际计量组织制定的一套 国际统一的单位叫国际单位制。 3、我国法定的单位采用国际 单位制单位。
新授课
二、长度单位
（1）长度的国际单位是米，符号m. （2）其它常见的长度单位及符号:
千米、分米、厘米、毫米、微米、纳米 km dm cm mm μm nm
2.刻度尺分度值为 0.1cm 木块A的 长度是_______ 2.35cm 厘米。
思考?
想一想：如何测出一张纸的厚度？铁丝的直
径，乒乓球的直径，地图上上海到北京铁路线 长与同学交流，确定自己的方案
测量长度的特殊方法: a.测多算少法（累积法）
b.相互配合法（卡测法）（适于测 圆、圆柱体的直径和圆锥体的高）
量程
单位
分度值
会选：
在实际的测量中,并不是分度值越小越好, 测量时应先根据实际情况确定需要达到的程 度,再选择满足测量要求的刻度尺.
游标卡尺 刻度尺
卷尺
螺旋测微器
例如:现有卷尺(分度值1cm)和卡尺(分度 值0.1mm)根据需要选择测量下述物体所用 的工具:
卷尺 1、测量跳远长度需用_________. 卡尺 2、测量铜丝的直径需用_________.
分度值 1cm ； 物体长度 2.8cm .
正确记录的测量结果应由: 会记：
准确值 + 估(计)读值 +单位 组成
2.78cm
是整数部分的单位
由分度值决定
有且仅有一位
随堂练习：
1、用最小刻度是毫米的刻度尺，测量一木 块的长度，如图1所示，则此木块长度是 （ B） A、1.8厘米 B、1.85厘米 C、7.85厘米 D、7.8厘米
第一章 机械运动
第1节 长度和时间的测量
（第1课时）
平塘县油岜中学 周祥国
2016.08.25
Байду номын сангаас
创设情境
1、各位同学，谁能告 诉我你家到学校的距 离是多少？
2、从家到学校你们用 了多长时间？
3、谁能告诉我今天 的室内温度是多少？
眼见为“实”吗？
两条直线平行吗？
几个圆在一条直线上吗？
眼见为“实”吗？