描写带领的词语

描写带领的词语
答案可能有很多，在此不能一一列举，我所清楚的有以下一些，愿你能喜欢.雷厉风行，敢说敢做，言出必行，行出必果，果断干练，胸怀大志，精明强干，随机应变，真知
灼见，当机立断，任劳任怨，与人为善，克勤克俭，智勇双全，力挽狂澜，无懈可击，不
遗余力，尽心竭力，中流砥柱，全力以赴，应付自如，驾轻就熟，出类拔萃，直言不讳，
不卑不亢，兢兢业业，襟怀坦白，披荆斩棘，不拘小节，披肝沥胆，胸有朝阳，既往不咎，不同凡响，见多识广，事半功倍，孜孜不倦，诲人不倦，埋头苦干，直抒己见，意气风发，坚韧不拔，奉公守法，光明磊落，运筹帷幄，气吞山河，物尽其用，德高望重，老成持重，忍辱负重，克己奉公，因材施教，明察秋毫，坚持不懈，博学多才，平易近人，雄心壮志，实事求是，审时度势，有的放矢，远见卓识，公而忘私，深谋远虑，身先士卒，高瞻远瞩，以身作则，从容不迫.。

形容一个领导带领的好的成语或俗话如下：
1、身先士卒
读音：shēn xiān shì zú。

释义：指作战时将领亲自带头，冲在士兵前面。

比喻领导带头，走在群众前面。

出处：西汉司马迁《史记·淮南衡山列传》：“当敌勇敢，常为士卒先。

”
译文：面对敌人非常勇敢，常常亲自带头，冲在士兵前面。

反义词：瞠乎其后
用法：主谓式；作谓语、定语；含褒义。

例句：他身先士卒，以身作则，起到了带头作用。

2、以身作则
读音：hēn zuò zé
释义：以自己的行为做出榜样。

出处：先秦孔子《论语·子路》：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。

”
译文：自我品行端正了，即使不发布命令，老百姓也会去实行；若自身不端正，即使
发布命令，老百姓也不会服从。

同义词：身体力行、身先士卒
反义词：瞠乎其后
例句：这其间不顾一切阻碍以身作则做一个开路先锋的便是许倩如。

3、强将手下无弱兵
读音：qiáng jiàng shǒu xià wú ruò bīng
释义：指英勇的将领部下没有软弱无能的士兵，比喻好的领导能带出一支好的队伍。

用法：作宾语、定语；指名师出高徒。

例：俗话说：“强将手下无弱兵”，在米卢的带领下，中国足球队已经成为足球场上
的一支劲旅。

4、率马以骥
读音：shuài mǎ yǐ jì
释义：用好马带领马群。

比喻以贤者为众人表率。

出处：汉朝扬雄《法言·修身》：“率马以骥，不亦可乎？”
译文：用好马带领马群，不也可以吗？
用法：作谓语，比喻以贤者为众人表率。

例句：曹操赞扬河东太守杜畿的功绩就是为了率马以骥。

5、名师出高徒
读音：míng shī chū gāo tú
释义：高明的师傅一定能教出技艺高的徒弟。

比喻学识丰富的人对于培养人才的重要。

例句：师出高徒，名师对学生的影响和发展无疑巨大。

风云人物风华正茂
胸怀大志大有作为奋发有为
高瞻远瞩、指挥若定、运筹帷幄、决胜千里、英明果断、智慧过人
不骄不躁礼贤下士
虚怀若谷廉洁奉公两袖清风
铁面无私信赏必罚多才多艺
才高八斗运筹帷幄
1、惊人之举：值得赞叹的、令人惊奇的、好像超出人的能力或努力所达到的事情。

2、独出手眼：手眼：手段和眼力。

指观察和处理问题的能力高超独特，不同凡响。

3、架海擎天：架海：横跨大海；擎天：支撑上天。

形容本领大，能力非凡。

4、热情奔放：充满热情的，充满活力、首创精神或应变能力的样子。

5、尽其所能：能：能力。

把所有本事都用上。

“带领”的近义词为“领导”或“指导”。

带领[ dài lǐng ]
1.在前带头使后面的人跟随着：老同学~新同学去见老师。

2.领导或指挥（一群人进行集体活动）：老师~同学们去支援麦收。

领导[ lǐng dǎo ]
1.率领并引导：集体~|党~人民从胜利走向胜利。

2.担任领导工作的人：~和群众相结合。

指导[ zhǐ dǎo ]
1.亦作“ 指道”。

指示教导；指点引导。

汉荀悦《汉纪·宣帝纪一》：“囚人不胜痛，则饰妄辞以示之；吏治者利其然，则
指导以明之。

”
2.称教练。

鲁光《中国姑娘》二：“机灵的姑娘们就从领队、指导们脸部和眼神的细微变化中，作出了自己的判断：喜悦多于指责。

”
原发布者：乐乐易经
赞扬领导的话我擅长说赞扬的话。

我爱赞美别人，特别是对于领导，我总是赞不绝口，以表示我对他的敬重和拥戴。

赞美别人是一种学问，如果你赞扬得体，抓住了关键，一句
话就会把双方的关系拉近了许多。

要赞美别人，脑子必须活络，得会使用哲学，善于在对
方身上全方位找到长处，多角度发现成绩。

如果我们单位完成了上级交给的工作任务，我
会说，是领导高-瞻远瞩，指挥有方，功不可没。

如果我们单位没有完成上级交给的任务，我会说，领导带领我们艰苦创业，已经把任务落实到最好程度。

如果单位里不出事故，我
就说领导抓安全防范政绩突出，堪称楷模。

如果单位出了事故，我就说领导在事故处理上
坚决果断，雷厉风行。

如果领导被上级评为先进工作者，我就说领导业绩突出，实至名归。

如果领导没被上级评为先进工作者，我就说领导淡泊名利，不与别人争抢荣誉。

如果领导身体肥胖，我就说领导强壮有力、风度翩翩。

如果领导身体瘦弱，我会说领导精细干练，气度不凡。

总之，在领导面前，我会有成千上万种由头来表达我的赞美之情。

让领导感到舒服、满意，让领导记住我，让领导喜欢我。

当然，我赞美领导不仅仅限于他自己，我还不失时机地赞美他的家人，比如赞美他的孩子。

如果他的孩子学习好，我会说他的孩子有出息，将来能成大器。

如果他的孩子学习不好，我会说他的孩子聪明，还有潜力可挖，后劲一定很大。

如果他的孩子听话，我就说他的孩子懂事明理，今后必有出息。

如果他的孩子不听话，我会说他的孩子有主
1. 如花似玉
读音：rú huā sì yù
释义：意思是像花和玉那样美好。

形容女子姿容出众。

造句：
(1)这些如花似玉的姑娘，在舞台上翩翩起舞了。

(2)如花似玉的她美若天仙。

(3)这些如花似玉的姑娘，一个个都哭得哀哀戚戚的，想是被人骗了。

2. 亭亭玉立
读音：tíng tíng yù lì
释义：多形容女子身材修长或花木等形体挺拔多姿。

造句：
(1) 几年的光景，那个大姐姐已出落成一位亭亭玉立的大姑娘了。

(2) 几年不见，邻居家的那个小女孩儿已经成长为亭亭玉立的大姑娘了。

(3) 瞧，那个小女孩长得亭亭玉立，多漂亮。

(4) 她是个亭亭玉立、美丽清秀的姑娘。

(5) 她是一个亭亭玉立的女人，虽然年过花甲，但鹤发童颜。

十分年轻。

3. 沉鱼落雁
读音：chén yú luò yàn
释义：意思是鱼见之沉入水底，雁见之降落沙洲。

形容女子容貌美丽。

造句：
(1) 她二人长得一个是沉鱼落雁之容，一个是闭月羞花之貌。

(2) 壁画上的女子个个有沉鱼落雁之容，闭月羞花之貌。

(3) 高家两个女儿，如今一个出落得有沉鱼落雁之容，一个长得是闭月羞花之貌。

(4) 西施之美，简直是沉鱼落雁，闭月羞花。

(5) 瞧她二人，一个是沉鱼落雁，一个是闭月羞花。

4. 秀色可餐
读音：xiù sè kě cān
释义：形容秀美异常。

现在有两种意思，一是指妇女姿色美丽诱人，二是形容自然景
色优美秀丽。

造句：
1、这位小姐长得非常漂亮，真是秀色可餐。

2、向西望去，远远地有座高冈，冈上林木蓊郁，秀色可餐。

3、阳朔山柔水媚，秀色可餐，真是独得造化神灵的偏爱了。

4、这位姑娘非常漂亮，真可说是秀色可餐了。

5、这位姑娘太漂亮了，真是秀色可餐。

悔人不倦废寝忘食埋头苦干兢兢业业尽心尽力一丝不苟文思敏捷聪明过人青
出于蓝一鸣惊人桃李争妍后继有人默默无闻孜孜不倦德才兼备春风化雨润物无声
循循善诱潜移默化和蔼可亲无微不至勤勤恳恳良师益友桃李芬芳教导有方辛勤劳
碌教无常师良师益友能者为师青出于蓝师道尊严研桑心计一字之师尊师重道春
风化雨呕心沥血蜡炬成灰泪始干循循善诱诲人不倦桃李满天下桃李满门先圣先师
良工心苦门墙桃李良师出高徒鞠躬尽瘁（死而后已）一日为师，终生为父桃李天下、师恩似海、诲人不倦，良师益友教无常师良师益友能者为师青出于蓝师道尊严研桑
心计一字之师尊师重道春风化雨呕心沥血蜡炬成灰泪始干循循善诱诲人不倦桃李
满天下桃李满门先圣先师良工心苦门墙桃李良师出高徒鞠躬尽瘁诲人不倦良师益
友师道尊严教导有方默默无闻孜孜不倦德才兼备辛勤劳碌这个也不错：您博学多识，像亘古流传的星光大道，引领我们探索科学的密境. （物理老师）你慷慨激昂，像妙语
连珠的散文诗篇，带领我们挖掘灵感领域.（语文老师）您妙语连珠，像接连不断的知识
阶梯，引领我们步入文学的殿堂. （语文老师）你怀才于心，像纵横世界的探测神眼，
引领我们饱览无边河川.（地理老师）你才思缜密，像源源不断的数学江流，启发我们拓
展不尽奥秘 .（地理老师）你上天下地，像源源不断的汩汩小溪，引领我们飞向浩瀚的
宇宙.（地理老师）你循循善诱，像层层演变的进化历程，指引我们探索无穷奥秘.（生
物老师）你深入浅出，有永不浩竭的高深智慧，指引我们永攀科学颠峰.（数学老师）
你灵活多变，像奇妙活泼的英文字母，带领我们走进无限国度.（英语老师）。

形容“传承”的成语有：
1、薪火相传[xīn huǒ xiāng chuán]
【释义】：古时候比喻形骸有尽而精神不灭；后人用来比喻学问和技艺代代相传。

【示例】：《庄子.养生主》："指穷于为薪，火传也，不知其尽也。

"原以柴烧尽，
火种仍可留传。

2、继往开来[jì wǎng kāi lái]
【释义】：继：继承；开：开辟。

继承前人的事业，开辟未来的道路。

【示例】：宋·朱熹《朱子全书·道统一·周子书》：“此先生之教；所以继往圣；
开来学；而有大功于斯世也。

”
3、承前启后[ chéng qián qǐ hòu ],
【释义】：承：承接；启：开创。

承接前面的，开创后来的。

指继承前人事业，为后
人开辟道路。

【示例】明·朱国祯《涌幢小品·曾有庵赠文》：“公承前草创，启后规模，此之功德，垂之永久。

”
4、古为今用[ gǔ wéi jīn yòng ]
【释义】吸收古代的优点，扬弃缺点，以使现代更进步。

【示例】：研究古典文学要坚持古为今用的原则。

5、[ tuī chén chū xīn ]
【释义】指对旧的文化进行批判地继承，剔除其糟粕，吸取其精华，创造出新的文化。

【示例】清·戴延年《秋灯丛话·忠勇祠联》：“不特推陈出新，饶有别致。

6、凤毛济美[ fèng máo jì měi ]
【释义】旧时比喻父亲做官，儿子能继承父业。

【示例】清·李宝嘉《官场现形记》第三十四回：“你不听见说他们世兄即日也要保
道台？真正是凤毛济美，可钦可敬。

”
7、开来继往[ kāi lái jì wǎng ] :
【释义】继承前人的事业，并为将来开辟道路。

【示例】继往开来的领路人，带领我们走进新时代。

8、一脉相传[ yī mài xiāng chéng ]:
【释义】一脉：一个血统；相承：继承。

从同一血统、派别世代相承流传下来。

指某
种思想、行为或学说之间有继承关系。

【示例】艰苦奋斗的优良作风，与中国人民历来勤劳勇敢是~的。

、
“传承”（chuan cheng）
【释义】更替继承。

词语分开解释：
传：传（传）chuán 转（zhu僴）授，递：传递。

传输。

传戒。

传统。

言传身教。

推广，散布：宣传。

流传
承：承chéng 在下面接受，托着：承重。

承受。

担当，应允：承担。

承当。

承包。

承做。

承认。

受到，蒙受
【出处】：郭沫若《孔墨的批判·墨子的思想体系》：“ 尧舜禅让虽是传说，
但也有确实的影响，那就是原始公社时的族长传承的反映。

”
感谢您的阅读，祝您生活愉快。