北师大版一年级劳动教育活动3《我的鞋带我会系》说课稿

北师大版一年级劳动教育活动3《我的鞋带我会系》说课稿
一. 教材分析
《我的鞋带我会系》这一主题活动旨在帮助一年级学生学会系鞋带的方法，培
养学生的生活自理能力。

北师大版一年级劳动教育活动教材，充分体现了“以学生
为本”的教育理念，以学生的日常生活为背景，以学生的实际需求为出发点，设计
了一系列富有针对性和实用性的劳动教育活动。

二. 学情分析
一年级的学生在日常生活中，已经具备了一定的生活自理能力，但系鞋带这一
技能还处在摸索阶段，学生们的掌握程度参差不齐。

因此，在教学过程中，要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在原有基础上得到提高。

三. 说教学目标
1.知识与技能目标：学生能掌握系鞋带的基本方法，独立完成系鞋带的
实践活动。

2.过程与方法目标：通过观察、实践、交流，培养学生合作学习的能力。

3.情感态度与价值观目标：培养学生热爱生活、自主生活的态度，提高
学生的生活自理能力。

四. 说教学重难点
1.教学重点：学生能掌握系鞋带的基本方法。

2.教学难点：如何让学生灵活运用系鞋带的方法，提高生活自理能力。

五. 说教学方法与手段
1.教学方法：采用情境教学法、合作学习法、实践教学法等。

2.教学手段：利用多媒体课件、实物展示、分组讨论等。

六. 说教学过程
1.导入新课：通过创设情境，引出系鞋带的主题，激发学生的学习兴趣。

2.自主探究：学生观看多媒体课件，了解系鞋带的方法，并进行实践操
作。

3.合作交流：学生分组讨论，分享系鞋带的心得，互相学习，互相帮助。

4.教师讲解：针对学生普遍存在的问题，进行讲解示范，引导学生正确
系鞋带。

5.巩固练习：学生进行原地练习，教师巡回指导，纠正错误。

6.应用拓展：学生尝试运用所学方法，为同学或自己的鞋子系上鞋带。

7.总结提升：教师引导学生总结系鞋带的方法和心得，培养学生的自主
生活能力。

七. 说板书设计
1.板书标题：我的鞋带我会系
2.板书内容：系鞋带方法（步骤）、注意事项
3.板书形式：图文结合、关键词突出
八. 说教学评价
1.过程性评价：关注学生在实践过程中的表现，如态度、合作、操作技
能等。

2.终结性评价：评价学生掌握系鞋带方法的的程度，以及在生活中运用
的情况。

3.自我评价：学生对自己在课程中的表现进行评价，反思自己的学习过
程。

九. 说教学反思
在教学结束后，教师应认真反思本节课的教学效果，从教材处理、教学方法、学生反馈等方面进行总结，找出优点和不足，为下一节课的教学提供改进方向。

同时，关注学生在课堂上的表现，了解学生的学习需求，不断调整教学策略，提高教学效果。

知识点儿整理：
1.鞋带的起源与发展：了解鞋带的起源，以及在不同文化背景下的发展
变化。

2.鞋带的材质与种类：认识不同材质的鞋带，如棉质、尼龙、丝质等，
了解它们的特点和适用场景。

3.鞋带的规格与长度：掌握鞋带的标准规格，了解如何根据鞋子的款式
和大小选择合适的鞋带长度。

4.鞋带的系法与技巧：学习常见的鞋带系法，如平结、交叉结、蝴蝶结
等，掌握不同系法的步骤和技巧。

5.鞋带的保养与清洁：了解鞋带的保养方法，如避免长时间暴露在阳光下、避免潮湿等，掌握清洁鞋带的正确方法。

6.鞋带与鞋子的搭配：学习如何根据鞋子的款式、颜色和场合选择合适的鞋带，提升整体穿搭效果。

7.特殊场合的鞋带要求：了解在特殊场合，如运动、户外活动等，对鞋带的要求和注意事项。

8.鞋带的文化寓意：了解在不同文化背景下，鞋带所象征的意义和寓意，如在我国传统文化中，鞋带寓意着牵绊和祝福。

9.鞋带的创意运用：学习如何将鞋带运用到生活其他领域，如手工艺品、家居装饰等，发挥鞋带的多元化功能。

10.鞋带与个人形象：掌握鞋带作为配饰对个人形象的影响，如何通过鞋带的选择和系法展现个人风格和品味。

11.鞋带的环保与可持续发展：了解鞋带生产过程中可能对环境造成的影响，探讨如何选择环保材质的鞋带，以及如何实现鞋带的可持续发展。

12.鞋带的创新发展：关注鞋带行业的新技术、新产品和新趋势，了解鞋带在设计、材质和功能方面的创新。

13.鞋带的市场与应用：了解鞋带市场的现状和趋势，掌握鞋带在不同领域的应用，如鞋业、服装业、家居用品等。

14.鞋带的产业政策与标准：了解我国及国际上对鞋带产业的政策和标准，如质量标准、安全标准等，以确保鞋带产品的质量和安全。

15.鞋带的产业现状与挑战：分析鞋带产业当前面临的现状和挑战，如市场竞争激烈、环保要求提高等，探讨如何应对这些挑战。

16.鞋带的产业前景与机遇：展望鞋带产业的未来发展前景，了解新兴产业和市场需求为鞋带产业带来的机遇。

17.鞋带的产业协同发展：探讨鞋带产业与其他相关产业（如纺织、服装、制鞋等）的协同发展，实现产业链的优化和升级。

18.鞋带的产业技术创新：关注鞋带产业的技术创新，如新型材质、智能化生产等，了解这些创新对产业的影响和价值。

19.鞋带的产业人才培养：探讨鞋带产业人才培养的重要性，了解当前产业人才培养的现状和不足，提出改进措施和建议。

20.鞋带的产业社会责任：了解鞋带产业在履行社会责任方面的重要任务，如关注劳动者权益、关爱弱势群体等，提升产业形象和社会价值。

同步作业练习题：
下列关于鞋带的描述，哪个是正确的？
A. 鞋带起源于古代，最初用于固定鞋子的松紧。

B. 鞋带的颜色和款式对个人形象没有影响。

C. 鞋带的长度应该比鞋子的长度短。

D. 鞋带只能用于鞋子上，没有其他用途。

鞋带的系法有多种，如平结、交叉结、蝴蝶结等，这些系法都可以用于鞋子上。

（对/错）
请简述鞋带的起源和发展过程。

答案：鞋带的起源可以追溯到古代，最初用于固定鞋子的松紧。

随着时代的发展，鞋带的设计和材质不断改进，逐渐成为一种时尚配饰。

在不同文化背景下，鞋带的发展和应用也有所不同。

假设你有一双白色运动鞋，你需要为它选择合适的鞋带。

请描述你的选择过程，包括鞋带的材质、颜色和系法。

答案：选择过程可以根据个人喜好和鞋子款式来决定。

例如，可以选择尼龙材
质的鞋带，因为它耐用且容易清洗。

颜色方面，可以选择与鞋子颜色相搭配的颜色，如白色、黑色或灰色。

系法方面，可以选择平结或交叉结，这两种系法比较简单且结实。

请谈谈你对鞋带与个人形象的看法，以及如何通过鞋带的选择和系法来展现个
人风格和品味。

答案：鞋带作为鞋子的一部分，对个人形象有一定的影响。

通过选择合适的鞋
带材质、颜色和系法，可以展现个人的风格和品味。

例如，选择一双时尚的鞋带可以增加鞋子的吸引力，展现个性的时尚感。

不同的系法也可以展现不同的风格，如蝴蝶结系法显得优雅可爱，交叉结系法则显得简约大方。

因此，选择合适的鞋带对于提升个人形象很重要。

6.案例分析题
假设你是一家鞋店服务员，顾客带来一双鞋子，但是鞋带系法不正确，请问你应该如何帮助顾客正确系鞋带？
答案：首先，我会向顾客解释正确的系鞋带方法，如平结或交叉结的步骤和技巧。

然后，我会亲自示范正确的系法，让顾客观看并跟随操作。

如果顾客仍然无法掌握，我会耐心地一对一指导，直到顾客能够独立完成系鞋带。

同时，我还会向顾客推荐一些鞋带保养和清洁的小技巧，以延长鞋子的使用寿命。

请并总结几种不同文化背景下鞋带的系法和意义。

答案：不同文化背景下，鞋带的系法和意义有所差异。

例如，在我国传统文化中，鞋带寓意着牵绊和祝福。

而在西方文化中，鞋带常常与爱情和婚姻有关，如白色鞋带代表纯洁的爱情，红色鞋带代表热烈的爱情等。

另外，在一些非洲文化中，鞋带的系法被用来表示社会地位和身份的象征。

通过和总结这些不同文化背景下的鞋带系法和意义，可以更好地了解鞋带在不同文化中的重要作用。