孩子口才是也是情商高的一种表现

孩子口才是也是情商高的一种表现
一、遗传
父母双方有一方“能说会道”或者说爱说话，语言表能达能力强，孩子将来语言表达
能力就不会插到哪去。

这些孩子主要表现在说话早、语速快、幼儿时期就能流利地表达自
己的想法。

父母要善于利用好这点优势，从孕期开始，就要经常和宝宝交流，等到宝宝出生后，
大量的语言交流能更好的开发宝宝的潜能。

二、胎教
美国专家一份资料表明，选修音乐专业的学生，大学入学考试中语言和数学考试成绩
比一般学生成绩高20~40分。

在中学时代参加过学校乐队或交响乐团的学生，进入大学的
可能性也要高50%。

这可能是音乐开发了右脑潜能，调整左右脑使其功能趋于平衡的结果。

天才宝宝胎教仪的研发团队发现，孕期坚持收听天才宝宝胎教仪的音乐胎教课程的孕
妇所生宝宝情商高于未做音乐胎教的宝宝。

他们拥有更高的语言，能够较早的开口说话，
表达自己的意愿，而且善于与人沟通、合作，能够较早的理解其他人的言语及表情，宝宝
长大以后的社交能力强。

由此可见，有助于孩子语言能力发展的胎教方法并不是单纯的语言胎教，如讲故事、
亲子对话这些，有效的音乐胎教，如孕期收听天才宝宝胎教仪的音乐胎教课程同样非常有效。

天才宝宝胎教仪内的胎教音乐共分22类，除了轻音乐、钢琴曲等传统胎教音乐内容，还包括故事、童谣、唐诗宋词、外语故事、寓言等众多语言类胎教音乐。

根据不同发育阶
段胎儿大脑需求科学编排，孕妇只需按时收听即可获得满意效果。

三、环境教育
语言环境对孩子语言的发展也起着极为重要的作用。

懂得教育方法的父母或老师总是
会为孩子创设一种宽松愉悦的精神环境，使孩子生活在浓浓的爱的氛围中，这样孩子才会
乐于与人交往，并受到良好的语言训练。

每个孩子学说话是从听说话开始的，最简单的方法是随时说着正在做的事，如：你在
洗衣服，可对孩子说：“妈妈给爸爸洗衣服。

”你在看书，可以说：“妈妈在看书，宝宝
长大了也要看书。

”
还可以说孩子正在做的事，如孩子在吃苹果，你说：“宝宝在吃苹果，好吃吗?”孩子在玩玩具，你可以说：“宝宝在玩积木，真乖。

”这种语言环境的作用在于开拓孩子的“听-说系统”。

孩子与成人交往时，在最初自发发音的基础上和视、听、触的过程中，通过生活活动和游戏，就会模仿成人的语调和语调，也就是学会了说话。

在训练孩子听话能力的时候，父母可适时选用较慢、重复的话语对孩子说话，有助于孩子理解和模仿父母的话语，这对幼儿初期的语言发展很有好处。

父母说话时务必做到发音准确、清楚，因为孩子从小养成的语言习惯和发音特点，以后是很难改正的，要让他们从小就规范化地使用语言，为将来的口语表达奠定基础。

总之，想要孩子拥有好的口才并不是一朝一夕的事，更不要单纯的想要依靠遗传就让孩子拥有良好的口才。

父母要从孕期开始，充分利用好每一个因素，全面开发孩子语言潜能。

感谢您的阅读，祝您生活愉快。