高中习题 生物单元质量检测5
2023-2024学年全国全部人教版高中生物单元测试(含答案解析)
2023-2024学年人教版全国高中生物单元测试学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、选择题（本大题共计12小题，每题3分，共计36分）1.与基因工程相比，细胞工程特点是（）A. 获得目的基因的产物B. 形成前所未有的新杂交物种C. 产生的变异具有不定向性D. 技术内容相对较少【答案】B【解析】解：A.基因工程的目的是获取目的基因的产物，A错误；B.细胞工程可以通过植物体细胞杂交技术形成新的杂交种如白菜甘蓝等，B正确；C.基因工程可以产生定向的变异，细胞工程只是在细胞水平或细胞器水平，按照人们的意愿改变细胞内的遗传物质或获得细胞产品，也是定向的，C错误；D.细胞工程的相关技术包括植物细胞工程的植物组织培养技术、植物体细胞杂交技术，动物细胞工程的动物细胞培养技术等，基因工程的相关技术即转基因技术，细胞工程的技术内容相对较多，D错误；故选：B。
2.矮牵牛花瓣紫色的深浅由花青素的含量高低决定，花青素由查耳酮合酶（CHS）催化合成。
为获得紫色更深的矮牵牛，科研人员将CHS基因导入野生型紫花矮牵牛叶肉细胞中，得到的转基因植株花色反而出现了浅紫色。
检测CHS基因的转录水平，得到如图所示电泳图谱（2道和3道分别表示野生型和转基因植株）。
下列判断正确的是（）C. 转基因植株内外源CHS基因的转录均被抑制D. 没有获得紫色更深的植株是因为CHS基因没有成功转入【答案】B【解析】A、用相同的限制酶处理含CHS基因的DNA和运载体，使其含有相同的粘性末端，以便两者构建重组分子，A错误；B、从图中可以看出，2道中外源的条带处为0，内源的条带较粗，说明没有外源基因的表达，而3道中外源的条带较粗，内源的条带较细，说明内源基因（CHS基因）的转录水平明显低于野生型，B正确；C、转基因植株内源CHS基因的转录被抑制，外源CHS基因的转录正常，C错误；D、从图中看到，外源基因转入成功，没有获得紫色更深的植株可能是因为内源CHS 基因表达被抑制，外源CHS基因和内源CHS基因的综合表达量没有野生型的内源CHS 基因表达量高，D错误。
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2023-2024学年人教版全国高中生物单元测试学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、选择题（本大题共计15小题，每题3分，共计45分）1.下列关于细胞分化不同水平的分析，不正确的是（）A. 从细胞水平分析，细胞分化是细胞的形态、结构和功能改变的结果B. 从细胞的亚显微结构水平分析，细胞分化主要是细胞器种类和数目改变的结果C. 从分子水平角度分析，细胞分化主要是蛋白质种类、数量和功能改变的结果D. 从遗传物质角度分析，细胞分化主要是细胞中遗传物质改变的结果【答案】D【解析】2.下列能进行无丝分裂的细胞是（）A. 蛙的红细胞B. 根尖分生区细胞C. 菠菜叶肉细胞D. 植物成熟的筛管细胞【答案】A【解析】解：细胞无丝分裂的过程比较简单，一般是细胞核先延长，核的中部向内凹陷，缢裂成为两个细胞核；接着，整个细胞从中部缢裂成两部分，形成两个子细胞。
因为在分裂过程中没有纺锤丝和染色体的变化，因此叫做无丝分裂。
菠菜叶肉细胞、根尖分生区细胞均是有丝分裂；植物成熟的筛管细胞不能分裂；只有蛙的红细胞进行的是无丝分裂。
故选：A。
3.下列有关细胞生命历程的叙述，不正确的是（）A. 分化后的细胞的全能性的大小会发生改变B. 胡萝卜的韧皮部细胞是未经分化的细胞C. 细胞的产生和凋亡可同时存在于多细胞生物体中D. 生物体的生长需依靠细胞数目的增加和体积的增大【答案】B【解析】解：A.细胞全能性随着细胞分化程度增高而降低，分化后的细胞的全能性降低，A正确；B.细胞分化是基因选择性表达的结果，胡萝卜的韧皮部细胞是已经分化的细胞，B错误；C.多细胞生物靠细胞分裂而增殖，靠细胞凋亡而更新，细胞的产生和凋亡可同时存在于多细胞生物体中，C正确；D.生物体的生长需依靠细胞数目的增加和体积的增大，D正确。
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2023-2024学年人教版全国高中生物单元测试学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、选择题（本大题共计15小题，每题3分，共计45分）1.细胞分化是生物界普遍存在的一种生命现象，下列叙述不正确的是（）A. 老年人体内仍然存在着具有分裂和分化能力的细胞B. 分化后的不同组织细胞其蛋白质种类完全不同C. 细胞分化有利于提高多细胞生物各种生理功能的效率D. 造血干细胞分化形成白细胞的过程是不可逆的【答案】B【解析】解：A.老年人体内仍然存在着具有分裂和分化能力的细胞，A正确；B.分化后的不同组织细胞其蛋白质种类有些是相同的，如呼吸酶等，B错误；C.细胞分化形成具有不同形态结构和功能的细胞，有利于提高多细胞生物各种生理功能的效率，C正确；D.分化具有不可逆性，一直保持分化后的状态，直到死亡，D正确。
故选：B。
2.细胞的全能性是指（）A. 已经分化的细胞全部能进一步分化B. 已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能C. 细胞既能分化，也能恢复到分化前的状态D. 细胞具有全面的生理功能【答案】B【解析】细胞的全能性是指已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能。
故选B。
3.细胞生长、增殖和死亡都受到严格的信号控制，如图小鼠细胞的存活因子通过启动细胞内信号通路来抑制细胞凋亡的过程图，下列叙述错误的是（）A. 存活因子是抑制凋亡过程中的信号分子B. 细胞坏死时也有图示的信号控制过程C. 存活因子受体竞争抑制剂会加速细胞凋亡D. 细胞中Bcl﹣2蛋白的水平可作为判断细胞凋亡的依据【答案】B【解析】A、存活因子是抑制凋亡过程中的信号分子；B、细胞坏死时没有图示的信号控制过程；C、据图可知，C正确；D、Bcl﹣2蛋白增多时细胞凋亡，D正确。
4.“细胞程序性死亡”学说认为，生物在发育过程中受到基因控制，许多细胞会正常死亡。
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2023-2024学年人教版全国高中生物单元测试学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、选择题（本大题共计15小题，每题3分，共计45分）1.对动物特定细胞、组织、器官以及胚胎的培养，均需提供与其自然生长条件下相似的环境，下列对动物细胞培养与早期胚胎培养的比较叙述中，哪一项不合理（）A. 二者所用的培养基均为液体培养基B. 二者均需要在培养基中添加血清等天然成分C. 二者均以细胞的增殖为基础D. 二者在体外继续培养均能发育成动物个体【答案】D【解析】解：A.动物细胞培养与早期胚胎培养所用的培养基均为液体培养基，A正确。
B.动物细胞培养所需的营养物质与体内基本相同，需要有糖、氨基酸、促生长因子、无机盐、微量元素，以及血清、血浆等天然成分；早期胚胎培养的培养液成分一般都比较复杂，除了一些无机盐和有机盐类外，还需添加维生素、激素、氨基酸、核苷酸以及血清等，B正确。
C.动物细胞培养技术应用了细胞增殖的原理；早期胚胎培养技术应用了细胞增殖和分化的原理，C正确。
D.动物细胞培养技术主要是为了大规模培养组织细胞来获得大量细胞产物（如干扰素、单克隆抗体等）或者获取细胞本身（用于检测有毒物质，生理、病理、药理等研究），不能发育成动物个体；早期胚胎培养技术是为了得到早期胚胎，D错误。
故选：D。
2.下列所用技术与原理不相符的是（）A. 胰蛋白酶处理﹣﹣酶的专一性B. 细胞融合﹣﹣细胞膜的流动性C. 动物细胞培养﹣﹣细胞的全能性D. 克隆羊的诞生﹣﹣细胞核的全能性【答案】C【解析】A、细胞工程中，利用酶的专一性原理，用胰蛋白酶处理动物组织得到单个细胞，A正确；B、利用生物膜的流动性原理，采用诱导技术可以诱导细胞融合，B正确；C、动物细胞培养的原理是细胞增殖，C错误；D、克降羊的诞生是通过核移植和胚胎移植技术获得的，原理是动物细胞核的全能性，D正确。
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2023-2024学年人教版全国高中生物单元测试学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、选择题（本大题共计16小题，每题3分，共计48分）1.小丽在观察植物根尖细胞永久装片时，已在低倍镜下找到细胞群，为了在高倍镜下观察到分生区细胞，她应该先进行的操作是（）A. 调节光源B. 转动转换器C. 更换目镜D. 将分生区移至视野中央【答案】D【解析】解：使用高倍显微镜的操作步骤是：先在低倍镜下找到要观察的目标，然后将其移至视野中央，转动转换器换成高倍物镜，因高倍镜下的视野较暗，要调节光圈或使用凹面镜以增加进光量，同时，调节细准焦螺旋，使物像清晰。
可见，在观察植物根尖细胞永久装片时，在低倍镜下找到细胞群后，应先进行的操作是：将分生区移至视野中央，D正确，A、B、C均错误。
2.如图示细胞对大分子物质“胞吞”和“胞吐”的过程．下列与此有关的叙述错误的是（）A. a与b均要以膜的流动性为基础才可能发生B. a要有细胞表面识别和内部供能才可能完成C. a、b过程均不属于跨膜运输D. b与a分别是细胞排泄废物和摄取养分的主要方式【答案】D【解析】解：A、是细胞的胞吞过程，b是细胞的胞吐过程，不论是细胞的胞吞还是胞吐都伴随着细胞膜的变化和具膜小泡的形成，以膜的流动性为基础才可能发生，A正确；B、a是胞吞过程，需要细胞膜表面的糖蛋白的识别作用，胞吞是耗能过程，需要细胞内部提供能量，B正确；C 、“胞吞”和“胞吐”均不属于跨膜运输，C正确；D、主动运输是细胞摄取养分排泄废物和摄取养分的基本方式排泄废物的主要方式，D 错误．故选：D．3.下列关于噬菌体的叙述，正确的是（）A. 遗传物质存在于拟核中B. 不属于生物C. 不属于生命系统的结构层次D. 能独立完成各项生命活动【答案】C【解析】T_2噬菌体是病毒，没有细胞结构，所以没有拟核，A错误；T_2噬菌体没有细胞结构，但是仍然属于生物，B错误；T_2噬菌体是病毒，不属于生命系统的结构层次，C正确；T_2噬菌体是病毒，没有细胞结构，不能独立完成各项生命活动，D错误。
生物五单元测试题及答案
生物五单元测试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 细胞膜的主要功能是什么？A. 储存遗传信息B. 保护细胞内部结构C. 进行光合作用D. 合成蛋白质答案：B2. 以下哪个选项不是细胞器？A. 线粒体B. 内质网C. 高尔基体D. 细胞壁答案：D3. 叶绿体中进行的光合作用的主要产物是什么？A. 葡萄糖B. 氧气C. 二氧化碳D. 水答案：A4. 真核细胞与原核细胞的主要区别是什么？A. 有无细胞核B. 有无叶绿体C. 有无线粒体D. 有无细胞壁5. DNA复制的主要场所是哪里？A. 细胞核B. 线粒体C. 核糖体D. 高尔基体答案：A6. 细胞周期中，DNA复制发生在哪个阶段？A. G1期B. S期C. G2期D. M期答案：B7. 细胞凋亡是由什么引起的？A. 病毒感染B. 细胞损伤C. 基因控制D. 外界刺激答案：C8. 以下哪个过程不属于细胞分裂？A. 有丝分裂B. 减数分裂C. 无丝分裂D. 细胞融合答案：D9. 细胞分化的结果是形成什么？B. 器官C. 系统D. 个体答案：A10. 细胞外基质的主要功能是什么？A. 提供细胞支持B. 储存营养物质C. 传递细胞信号D. 保护细胞免受损伤答案：A二、填空题（每空1分，共10分）1. 细胞膜的主要成分包括____和____。
答案：磷脂、蛋白质2. 细胞核内的遗传物质是____。
答案：DNA3. 细胞的能量转换器包括____和____。
答案：线粒体、叶绿体4. 细胞分裂过程中，____期是细胞核DNA复制的时期。
答案：S期5. 细胞凋亡是一种____的细胞死亡过程。
答案：程序性三、简答题（每题10分，共20分）1. 描述细胞周期的各个阶段及其主要特征。
答案：细胞周期包括G1期、S期、G2期和M期。
G1期是细胞生长和准备DNA复制的阶段；S期是DNA复制的阶段；G2期是细胞继续生长和准备进行有丝分裂的阶段；M期是细胞分裂的阶段，包括前期、中期、后期和末期。
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2023-2024学年人教版全国高中生物单元测试学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、选择题（本大题共计20小题，每题3分，共计60分）1.下列关于细胞衰老和死亡的叙述，错误的是（）A. 衰老细胞体积变小，细胞核体积增大B. 衰老细胞内各种酶活性降低，呼吸速率减慢C. 清除被病原体感染的细胞是通过细胞凋亡完成的D. 细胞凋亡是基因决定的，细胞坏死是不利因素导致的【答案】B【解析】解：A.衰老细胞细胞内水分减少，细胞萎缩，体积变小；细胞核体积增大，核膜内折，染色质收缩，染色加深，A正确；B.衰老细胞内多种酶活性下降，呼吸速率减慢，但不代表各种酶活性降低，仍然有一些酶活性是正常的，B错误；C.被病原体感染的细胞的清除，属于细胞的自然更新，是通过细胞凋亡完成的，C正确；D.细胞凋亡由基因所决定的细胞自动结束生命的过程，细胞坏死是不利因素下导致的细胞损伤，D正确。
故选：B。
2.下列关于“探究细胞大小与物质运输的关系”实验的叙述，错误的是（）A. 酚酞遇到NaOH呈现紫红色B. 琼脂块的大小表示细胞大小C. 实验中要不时翻动琼脂块D. 不同琼脂块中NaOH的扩散深度不同【答案】D【解析】实验所用的琼脂小块含有酚酞，NaOH和酚酞相遇，呈现紫红色，A正确；模拟探究细胞表面积和体积的关系，以琼脂块的大小表示细胞大小，B正确；该实验中，要用塑料勺不时翻动琼脂块，C正确；实验中不同大小的琼脂块中NaOH扩散的深度相同， NaOH的扩散深度不能表示吸收速率，D错误。
故选D。
3.端粒是染色体末端的特殊结构，端粒稳定的维持需要端粒酶的作用，端粒酶是一种蛋白质核酸复合物，当端粒缩短到一定程度就会触发DNA损伤反应，从而诱发细胞发生衰老和凋亡。
下列相关叙述正确的是（）A. 神经细胞和生殖细胞中的端粒酶活性都较高B. 端粒酶的形成与高尔基体有关，该酶的水解产物为氨基酸C. 大肠杆菌的快速增殖依赖于端粒酶的高效性D. 端粒酶抑制剂有望成为治疗癌症的新药物【答案】D【解析】解：A.神经细胞不具有分裂能力，故其端粒酶活性被抑制，A错误；B.端粒酶是蛋白质核酸复合物，其水解产物为氨基酸和核苷酸，B错误；C.端粒是染色体末端的特殊结构，大肠杆菌是原核生物，无染色体，也无端粒，C错误；D.端粒酶抑制剂可抑制端粒酶的活性，使端粒缩短后无法恢复，能诱发癌细胞的凋亡，从而起到治疗癌症的作用，D正确。
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2023-2024学年人教版全国高中生物单元测试学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、选择题（本大题共计19小题，每题3分，共计57分）1.用高度分化的植物细胞、组织和器官进行组织培养可以形成愈伤组织，下列关于该愈伤组织的叙述错误的是（）A. 是经过脱分化和分裂形成的B. 其细胞没有全能性C. 由排列疏松的薄壁细胞组成D. 可以形成具有生根发芽能力的胚状结构【答案】B【解析】解：A、愈伤组织是外植体脱分化和分离形成的，A正确；B、愈伤组织细胞含有该生物全部的遗传物质，仍然具有全能性，且全能性比外植体高，B错误；C 、愈伤组织是高度液泡化，无定形状态薄壁细胞组成的排列疏松、无规则的组织，C正确；D、愈伤组织经过再分化可以形成胚状体，D正确．故选：B．2.下列关于植物细胞工程的实际应用的叙述，正确的是（）A. 草莓茎尖分生区的病毒极少，可用于培育脱毒苗B. 花椰菜的愈伤组织经过人工薄膜包装可制成人工种子C. 利用花药离体培养获得能稳定遗传的优良小麦品种D. 用甲基磺酸乙酯（EMS）、射线等处理愈伤组织可定向获得抗虫作物突变体【答案】A【解析】解：A.草莓茎尖分生区的病毒极少，采用茎尖组织培养技术脱除病毒，可以培养脱毒苗，A正确。
B.利用植物组织培养得到的胚状体等，再经过人工薄膜包装即可得到人工种子，B错误。
C.利用花药离体培养获得是单倍体一般高度不育，C错误。
D.甲基磺酸乙酯（EMS）、射线等处理愈伤组织可导致基因突变，基因突变具有不定向性，D错误。
故选：A。
3.影响植物组织培养的因素包括（）①培养基的配制②外植体的选取③激素的运用④消毒⑤温度、pH、光照A. ①②③④⑤B. ①②③C. ①②③④D. ①②③⑤【答案】A【解析】①离体的植物组织和细胞，对营养、环境条件要求相对特殊，需要配制适宜的培养基，①正确；②不同植物组织培养的难易程度差别很大，即使是同一种植物材料，因器官来源及其生理状况、材料的年龄、保存时间的长短等也会影响实验结果，②正确；③植物激素中，生长素和细胞分裂素是启动细胞分裂、脱分化和再分化的关键性激素，③正确；④植物组织培养需要在无菌条件下进行，因此要对外植体进行消毒，④正确；⑤植物组织培养需要适宜的温度、pH，还需要适时的光照（脱分化避光，再分化需光），⑤正确。
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2023-2024学年人教版全国高中生物单元测试学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、选择题（本大题共计15小题，每题3分，共计45分）1.下面是关于基因、蛋白质和性状三者间关系的叙述，其中不正确的是（）①生物体的性状完全由基因来控制②基因与性状之间是一一对应的关系③基因可以通过控制酶的合成来控制生物体的性状④基因可以通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状．A. ①B. ①②C. ①②③D. ①②③④【答案】B【解析】解：①生物体的性状是由基因控制，同时也受环境的影响，①错误；②基因与性状之间不一定是一一对应的关系，②错误；③基因可以通过控制酶的合成来控制生物体的性状，如白化病，③正确；④基因可以通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状，如镰刀型细胞贫血症，④正确．故选：B．2.基因表达过程中出现的异常mRNA会被细胞分解，下图是S基因的表达过程。
下列叙述正确的是（）A. 异常mRNA的出现是基因突变的结果B. 图中①表示转录过程，②表示翻译过程C. 图中②过程需要使用解旋酶和逆转录酶D. 前体RNA中含有不能编码氨基酸的序列【答案】D【解析】解：A.异常mRNA的出现是对前体RNA的剪切出现异常造成的，不是基因突变的结果，A错误；B.图中①过程表示转录，②过程是对前体RNA剪切的过程，B错误；C.过程②对前体RNA的剪切不需要解旋酶和逆转录酶，C错误；D.S基因转录形成的前体RNA需经过剪切才能翻译出多肽链，说明前体RNA中存在不能翻译出多肽链的片段，D正确。
故选：D。
3.同卵双胞胎的DNA序列是完全相同的，有对同卵双胞胎中的一个患上红斑狼疮，另一个未患病且身体健康。
下列叙述错误的是（）A. 遗传信息完全相同的两个个体，也会表现出不同的性状B. 同卵双胞胎中患病个体的DNA序列一定发生了改变C. 同卵双胞胎的不同表型可能是不同的生活环境和习惯造成的D. 同卵双胞胎的不同表型可能是因为他们的DNA甲基化程度不同造成的【答案】B【解析】解：A.DNA甲基化的程度不同，会导致基因的表达水平不同，所以遗传信息完全相同的两个个体，也会表现出不同的性状，A正确。
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2023-2024学年人教版全国高中生物单元测试学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、选择题（本大题共计15小题，每题3分，共计45分）1.关于细胞核的说法不正确的是（）A. 生物界各种生物细胞内的遗传物质都积聚在细胞核的染色体上B. 细胞核中DNA携带的遗传信息可从亲代细胞传递给子代细胞C. 细胞核的核孔作用是核质之间的物质交换和信息交流的“通道”D. 细胞核内遗传信息选择性表达调控着细胞生长、发育、衰老和凋亡【答案】A【解析】2.有关基因、DNA、蛋白质、性状的叙述，不正确的是（）A. 基因控制性状是通过控制蛋白质的合成来实现的B. 基因是有遗传效应的DNA片段C. 基因与性状之间不是简单的一对一关系D. 白化病症状的出现，是由于基因直接控制合成异常的色素【答案】D【解析】解：A、由基因对性状的控制方式可知，基因控制性状是通过控制蛋白质的合成来实现的，A正确；B、基因是有遗传效应的DNA片段，B正确；C 、基因与性状之间不一定是一一对应的关系，也有性状是由多对等位基因决定的，如人的身高，C正确；D、白化症状的出现，是由于基因控制合成的酪氨酸酶异常，进而导致黑色素的合成异常，D错误；故选：D．3.下列关于基因和染色体关系的叙述，错误的是（）A. 萨顿运用类比推理法提出了基因在染色体上的假说B. 摩尔根运用假说—演绎法证明了基因在染色体上C. 果蝇的红眼基因位于X染色体上，体细胞中不含有红眼基因D. 每条染色体上都有若干个基因【答案】C【解析】萨顿利用类比推理的方法提出基因在染色体上的假说，A正确；摩尔根等人运用假说—演绎法通过果蝇杂交实验证明基因在染色体上，B正确；果蝇的红眼、白眼基因位于X染色体上，体细胞中同样含有红眼基因，C错误；基因在染色体上呈线性排列，每条染色体上都有多个基因，D正确。
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2023-2024学年人教版全国高中生物单元测试学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、选择题（本大题共计14小题，每题3分，共计42分）1.鸡的性别决定方式为ZW型，其羽色芦花（B）和非芦花（b）是一对相对性状，其羽形母羽（H）和雄羽（h）是另一对相对性状，且雌鸡均表现为母羽，雄鸡表现为母羽或雄羽。
已知B/b基因位于Z染色体上，H/h基因位于常染色体上，现有某芦花母羽雌鸡和非芦花雄羽雄鸡杂交， F_1的表现型及比例为非芦花母羽雌鸡∶芦花母羽雄鸡=1∶1，下列说法正确的是（）A. 鸡的母羽和雄羽的遗传与性别相关，属于伴性遗传B. \ F_1的非芦花母羽雌鸡的基因型为\ HhZ^bW或\ hhZ^bWC. 亲本雌鸡产生次级卵母细胞的基因组成为\ HHZ^BZ^B或HHWWD. \ F_1的雌雄个体相互交配，后代中芦花母羽所占的比例为3/8【答案】C【解析】解：A.伴性遗传的相关基因位于性染色体上，根据题意分析，H/h基因位于常染色体上，因此不属于伴性遗传，A错误；B.根据题意分析，芦花母羽雌鸡和非芦花雄羽雄鸡杂交， F_1非芦花母羽雌鸡∶芦花母羽雄鸡=1∶1，因此杂交亲本的基因型组合为 HHZ^BW、 hhZ^bZ^b， F_1中的非芦花母羽雌鸡的基因型为 HhZ^bW，B错误；C.亲本雌鸡的基因型为 HHZ^BW，因此其减数分裂产生的次级卵母细胞的基因组成为HHZ^BZ^B或HHWW，C正确；D. F_1的雌雄鸡的基因型为 HhZ^bW和 HhZ^BZ^b，由于雌鸡全部为母羽，因此后代芦花母羽所占比例为（1/4）×1+（1/4）×（3/4）=7/16，D错误。
故选：C。
2.孟德尔通过杂交实验发现了一些有规律的遗传现象，揭示出了遗传的两个基本定律．下列哪项不是出现这些有规律遗传现象的必要因素（）A. F_1体细胞中各基因遗传信息表达的机会相等B. F_1自交后代各种基因型发育成活的机会相等C. 各基因在F_2体细胞出现的机会相等D. 每种类型的雌雄配子相遇的机会相等【答案】A【解析】解：A、由于基因的选择性表达，F_1体细胞中并不是所有的基因都表达，A错误；B、F_1自交后代各种基因型发育成活的机会相等是出现这些有规律遗传现象的必要因素之一，B正确；C 、各基因在F_2体细胞出现的机会相等是出现这些有规律遗传现象的必要因素之一，C正确；D、每种类型的雌雄配子相遇的机会相等是出现这些有规律遗传现象的必要因素之一，D正确．故选：A．3.以下叙述中，哪一条不是孟德尔获得成功的原因（）A. 正确假设了等位基因控制相对性状B. 正确选用了试验材料C. 由单性状到多性状的研究方法D. 科学地设计了试验的程序【答案】A【解析】A、孟德尔正确假设了遗传因子控制生物的性状，在孟德尔所在的年代还没有“基因”一词，A错误；B、正确选用了试验材料（豌豆）是孟德尔获得成功的原因之一，B正确；C、由单性状到多性状的研究方法是孟德尔获得成功的原因之一，C正确；D、科学设计了实验的程序（提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证→得出结论）是孟德尔获得成功的原因之一，D正确。
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2023-2024学年人教版全国高中生物单元测试学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、选择题（本大题共计13小题，每题3分，共计39分）1.染色体是基因的主要载体。
下列有关基因和染色体的叙述，错误的是（）A. 基因在染色体上呈线性排列B. 真核细胞内有些基因不在染色体上C. 染色质是由许多基因组成的丝状物D. 摩尔根通过实验证明了基因在染色体上【答案】C【解析】解：A. 染色体是DNA的主要载体，基因在染色体上呈线性排列，A正确。
B.真核细胞内有质基因和核基因，其中质基因不在染色体上，B正确。
C.染色质主要由DNA和蛋白质构成，基因是有遗传效应的DNA片段，C错误。
D.摩尔根通过果蝇眼色的杂交实验证明了基因在染色体上，D正确。
故选：C。
2.如图为某高等哺乳动物的一个细胞示意图，该细胞属于（）A. 卵原细胞B. 初级卵母细胞C. 第一极体D. 第二极体【答案】C【解析】A、卵原细胞中含有同源染色体，A错误；B、初级卵母细胞属于减数第一次分裂时期的细胞，该时期细胞具有同源染色体，B错误；C、图中看出，细胞中3条染色体中没有同源染色体，并且具有染色单体，因此是处于减数第二次分裂前期的第一极体或次级卵母细胞或次级精母细胞，C正确；D、第二极体中应不具有染色单体，D错误。
故选C.3.下列关于性染色体的叙述，正确的是（）A. 性染色体上的基因都与性别决定有关B. 性染色体上的基因都伴随性染色体遗传C. 生物体所有细胞的染色体都包括常染色体和性染色体D. 人体次级精母细胞中一定含两条Y染色体【答案】B【解析】解：A.性染色体上的基因并不都与性别决定有关，如红绿色盲基因，A错误；B.染色体是基因的主要载体，性染色体上的基因都伴随性染色体遗传，B正确；C.不是所有有染色体的细胞都区分常染色体和性染色体，如部分植物细胞，C错误；D.人体次级精母细胞中可能有0、1、2条Y染色体，D错误。
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2023-2024学年人教版全国高中生物单元测试学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、选择题（本大题共计9小题，每题3分，共计27分）1.从某生物组织中提取DNA进行分析，其中鸟嘌呤与胞嘧啶之和占全部碱基数的46%，又知该DNA分子的一条链（H链）所含的碱基中28%是腺嘌呤，24%是胞嘧啶，则与H链相对应的另一条链中，腺嘌呤、胞嘧啶分别占该链全部碱基数的（）A. 26%、22%B. 24%、28%C. 14%、11%D. 11%、14%【答案】A【解析】已知DNA分子中，鸟嘌呤与胞嘧啶之和占全部碱基总数的46%，即C+G=46%，则C=G-23% , A=1=50% -23% =27%。
又已知该DNA的一条链所含的碱基中28%是腺嘌呤，24%是胞嘧啶，即Al=28% , Cl=24% %，根据碱基互补配对原则A=(A1+A2)\div 2, C=(C+C2)\div 2，则A2=26% , C2=22%，即A正确。
故选A.2.下图为科学家利用大肠杆菌探究DNA的复制过程，下列叙述正确的是（）A. 实验中采用了放射性同位素标记和密度梯度离心的研究方法B. 通过比较试管②和①的结果不能证明DNA复制为半保留复制C. 可用噬菌体代替大肠杆菌进行上述实验，且提取DNA更方便D. 大肠杆菌在含有\ ^15NH_4Cl的培养液中生长若干代，细胞只有DNA含\ ^15N【答案】B【解析】解：A.本实验应用了 ^14N和 ^15N， ^14N和 ^15N都没有放射性，所以本实验采用了同位素标记和密度梯度离心的研究方法，A错误；B.比较试管①和②的结果，DNA分别为全重和全中带，半保留复制和分散复制子一代DNA都是全中带，所以不能证明DNA复制为半保留复制，B正确；C.噬菌体是病毒，没有细胞结构，不能在培养液中独立生活和繁殖，因而不能代替大肠杆菌进行实验，C错误；D.蛋白质和核酸等物质都含有N元素，所以大肠杆菌在含有 ^15N的培养液中生长若干代，细胞中含 ^15N的物质有DNA、RNA、蛋白质等，D错误。
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2023-2024学年人教版全国高中生物单元测试学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、选择题（本大题共计16小题，每题3分，共计48分）1.下列不属于利用基因工程技术制取的药物是（）A. 在大肠杆菌体内制取生长激素B. 在青霉菌体内获取青霉素C. 在酵母菌体内获得干扰素D. 在大肠杆菌体内获取胰岛素【答案】B【解析】A、利用基因工程技术可制取药物，如将外源生长激素基因导入大肠杆菌中并表达制取生长激素，A正确；B、青霉素是青霉菌自身基因表达产生的，因此在青霉菌体内提取的青霉素不属于基因工程药品，B错误；C、利用基因工程技术可制取药物，如使外源干扰素基因在酵母菌体内表达获得干扰素，C正确；D、利用基因工程技术可制取药物，如使外源胰岛素基因在大肠杆菌体内表达获得胰岛素，D正确。
2.下列关于限制酶的说法不正确的是（）A. 限制酶广泛存在于各种原核生物中B. 自然界中限制酶的天然作用是用来提取目的基因C. 不同的限制酶切割DNA的切点不同D. 一种限制酶通常只能识别一种特定的核苷酸序列【答案】B【解析】解：A.限制酶广泛存在于各种原核生物中，A正确；B.自然界中的限制酶主要用来切割外来的DNA，进行自我保护，B错误；C.限制酶具有专一性，不同的限制酶切割DNA的切点不同，C正确；D.限制酶具有专一性，即一种限制酶只能识别一种特定的核苷酸序列，D正确。
故选：B。
3.丙型肝炎病毒（HCV）为单链RNA复制病毒，其RNA可直接作为信使，通过宿主细胞合成蛋白质，下列叙述错误的是（）A. HCV的RNA复制时，需先合成其互补链B. HCV的RNA复制所需的酶是在宿主细胞中合成的C. 抑制RNA复制所需酶的活性可阻断HCV的增殖D. PCR技术直接扩增RNA可用于HCV感染的早期诊断【答案】D【解析】解：A.HCV的RNA复制时，需先合成其互补链，再以互补链为模板合成该C.抑制RNA复制所需酶的活性，则会抑制RNA复制，可阻断HCV的增殖，C正确。
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2023-2024学年人教版全国高中生物单元测试学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、选择题（本大题共计16小题，每题3分，共计48分）1.下列关于生物变异及育种的叙述，正确的是（）A. 花药离体培养过程中，基因重组和染色体变异均有可能发生B. 某植物经X射线处理后若未出现新的性状，则没有新基因产生C. 在杂交育种中，一般从\ F_1开始选种，因为从\ F_1开始发生性状分离D. 在多倍体育种中，用秋水仙素处理单倍体幼苗获得的植株不一定都是二倍体【答案】D【解析】解：可遗传的变异包括基因突变、基因重组和染色体变异，其中基因重组发生在有性生殖的过程中；单倍体是体细胞染色体数为本物种配子染色体数的生物个体，凡是由配子发育而来的个体均称为单倍体，含有一个染色体组一定是单倍体，但单倍体不一定都含有一个染色体组。
A. 花药离体培养过程中，基因突变和染色体变异均有可能发生，但不能发生基因重组，A错误；B. 基因突变并不一定会改变生物的性状，如AA突变成Aa，B错误；C. 杂交育种一般从 F_2代才发生性状分离，所以一般从 F_2代开始选种，C错误；D. 单倍体不一定含有一个染色体组，如四倍体产生的配子形成的单倍体含有两个染色体组，因此用秋水仙素处理单倍体幼苗获得的植株不一定都是二倍体，D正确。
故选：D。
2.下列关于生物变异的叙述,正确的是（）A. 基因重组是生物变异的根本来源B. 染色体数目变异通常会导致染色体上基因的排列顺序发生改变C. 大多数染色体结构变异对生物体是不利的D. 如果某果蝇的长翅基因缺失,则说明其发生了基因突变【答案】C【解析】基因突变是生物变异的根本来源，而基因重组是生物变异的重要来源，A错误。
染色体数目变异通常会导致染色体个别增减或以染色体组的形式增加或减少，而染色体上基因的排列顺序通常不会发生改变，B错误。
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2023-2024学年人教版全国高中生物单元测试学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、选择题（本大题共计16小题，每题3分，共计48分）1.下列关于生物变异与育种的叙述，正确的是（）A. 在单倍体与多倍体的育种中，通常用秋水仙素处理萌发的种子B. 通过植物体细胞杂交获得白菜一甘蓝的过程属于染色体畸变C. 姐妹染色单体相同位置的片段互换可引起基因重组D. 多倍体植株染色体组数加倍，产生的配子数加倍，有利于育种【答案】B【解析】A、单倍体往往是高度不育的，不能产生种子，故不能用秋水仙素处理萌发的种子，A错误；B、白菜 \left( 2n=20\right)和甘蓝 \left( 2n=18\right)都为二倍体，通过植物体细胞杂交技术获得的“白菜一甘蓝”体细胞染色体数组是4个，这过程属于染色体数目的变异，B正确；C、同源染色体上的非姐妹染色单体相同位置的片段互换可引起基因重组，C错误；D、多倍体植株染色体组数加倍，但一般产生配子数是不变的，且奇数染色体组数的多倍体，由于联会紊乱不能形成配子，D错误。
故选B。
2.在以尿素作为唯一氮源的培养基上大部分微生物无法生长；在培养基中加入青霉素可以抑制细菌和放线菌；在培养基中加入10％酚可以抑制细菌和霉菌。
利用上述选择培养基依次能从混杂的微生物群体中分离出（）A. 乳酸菌、金黄色葡萄球菌、放线菌B. 分解尿素的细菌、霉菌、放线菌C. 分解尿素的细菌、大肠杆菌、放线菌D. 固氮细菌、金黄色葡萄球菌、放线菌【答案】B【解析】解：A.乳酸菌属于异养厌氧微生物，不能在缺氮培养基上生存；金黄色葡萄球菌属于细菌，不能在添加青霉素的选择培养基上生存，A错误；B.在尿素作为唯一氮源的培养基上可以筛选分解尿素的细菌，在添加青霉素的选择培养基上可以筛选分离真菌（如霉菌），加入10%的酚可以抑制细菌和霉菌的生长可以筛选分离放线菌，B正确；C.大肠杆菌属于细菌，不能在添加青霉素的选择培养基上生存，C错误；D.固氮细菌不能利用尿素中的氮源，金黄色葡萄球菌属于细菌，不能在添加青霉素的选择培养基上生存，D错误。
高一生物五六两章质量检测
高一生物第五六两章质量检测一、选择题：(共25小题，每小题2分，共50,,分，在每小题给出的4个选项中，只有1项是符合题目要求的)1．下列对酶的叙述中正确的是()A．酶的产生和催化都是在活细胞内B．酶都是蛋白质C．酶是活细胞产生的有催化能力的一类特殊的有机物，其中绝大多数是蛋白质，少数是RNAD．酶在反应前后的质和量可变2．下图中能大体反映温度、pH对酶催化作用影响关系的图示分别是() A．甲、丙B．乙、丙C．甲、丁D．丙、丙3．下面是ATP在酶的作用下水解后的产物及释放能量，表述正确的是() A．A—P～P＋Pi＋能量B．A—P—P＋Pi＋能量C．A～P—P＋Pi＋能量D．A～P～P＋Pi＋能量供给量之间关系的是4.下图中能正确表示动物肌细胞中ATP产生量与O2( )A．a B．bC．c D．d5．果子酒放久了易产生沉淀，只要加入少量蛋白酶就可使沉淀消失，而加入其他酶则无济于事，这说明()A．酶的催化作用具有专一性B．酶的化学成分是蛋白质C．酶的催化作用受环境影响D．酒中的这种沉淀是氨基酸6．水果储藏保鲜时，降低呼吸的环境条件是()A．低O2、高CO2、零上低温B．低CO2、高O2、零下低温C．无O2、高CO2、零上低温D．低O2、无CO2、零下低温7．2009年秋天，山东曲阜的一家葡萄种植专业户，由于种植面积大、产量高，而销路窄，致使大量的葡萄堆积腐烂。
其相邻的一家养猪专业户，则把这些烂葡萄当成饲料，运回家喂猪。
由于烂葡萄味甜，所以猪吃得很多。
然而，吃后不久，几乎所有的猪都倒地大睡。
造成该现象的原因是()A．烂葡萄中的乳酸使猪中毒B．烂葡萄中的酒精使猪麻醉C．烂葡萄中的丙酮酸使猪中毒D．烂葡萄中的抗生素使猪中毒8．有氧呼吸与无氧呼吸的相同点是()①都在线粒体中进行②都需要酶③都需要氧④都产生ATP ⑤都经过生成丙酮酸的反应A．①②⑤B．②③④C．②③⑤D．②④⑤9．在检验酵母菌细胞呼吸产物时，常用到一些特殊的颜色反应，下列有关的描述不正确的是()A．CO2可使澄清的石灰水变浑浊B．CO2可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄C．乙醇在碱性条件下能与灰绿色的重铬酸钾溶液反应变成橙色D．乙醇在酸性条件下能与橙色的重铬酸钾溶液反应变成灰绿色10．机体在一定时间内，呼吸作用产生CO2摩尔数与消耗O2摩尔数的比值，常被用来判断呼吸分解有机物的种类。
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单元质量检测(五)第六章细胞的生命历程(时间：90分钟)一、选择题(共60分)1．在一个细胞周期中，最可能发生在同一时期的是() A．着丝点的分裂和细胞质的分裂B．染色体数加倍和染色单体形成C．细胞板的出现和纺锤体的出现D．染色体复制和中心粒复制解析：着丝点的分裂和染色体数加倍发生在分裂期后期；细胞质的分裂发生在分裂期末期；染色单体形成发生在间期DNA复制(染色体复制)加倍后；细胞板的出现发生在分裂期末期；纺锤体的出现发生在分裂期前期；中心粒复制发生在间期。
答案：D2．下列有关细胞生命活动的叙述，正确的是() A．分裂期的细胞不进行DNA复制和蛋白质合成B．免疫系统中的记忆细胞既有分化潜能又有自我更新能力C．凋亡细胞内的基因表达都下降，酶活性减弱D．原癌基因突变促使细胞癌变，抑癌基因突变抑制细胞癌变解析：分裂期的细胞不进行DNA复制，但可进行少量的蛋白质合成。
免疫系统中的记忆细胞通过增殖，产生新细胞，一部分新细胞通过分化形成相应的效应细胞，即记忆细胞有分化潜能和自我更新能力。
凋亡细胞内促使细胞凋亡的相关基因表达增强，相关酶活性也增强。
答案：B3．下列关于细胞周期的说法，不正确的是() A．细胞周期的大部分时间处于分裂间期B．细胞周期是一个与代谢有关的过程，温度越高所需要的时间越长C．细胞的种类不同，一个细胞周期的时间也可能不相同D．一个细胞周期是指连续分裂的细胞从一次分裂完成开始到下次分裂完成为止解析：细胞周期与代谢相关，代谢旺盛时细胞周期会缩短，温度适当提高会使代谢加快，缩短细胞周期。
答案：B4．下图表示洋葱根尖细胞有丝分裂各阶段细胞核中DNA和细胞质中信使RNA含量变化。
下列有关说法正确的是()A．该细胞最可能是根尖成熟区细胞B．本实验的研究方法最可能是同位素标记法C．细胞中一条染色体(质)上有2个DNA分子的时期是d和eD．在分裂间期中心体复制形成4个中心粒解析：成熟区细胞不能进行有丝分裂，没有细胞周期；d时期一条染色体(质)上有2个DNA分子，e时期有1个DNA分子；洋葱是高等植物，没有中心体，所以A、C、D错。
答案：B5．处于有丝分裂过程中的动物细胞，细胞内的染色体数(a)、染色单体数(b)、DNA分子数(c)可表示为如下图所示的关系，此时细胞内可能发生着()A．中心粒移向两极B．着丝点分裂C．细胞板形成D．DNA分子进行复制解析：此题是把细胞有丝分裂过程中染色体、DNA、染色单体的变化规律以数量图的形式表示出来。
分析的关键是明确染色体、DNA、染色单体三者的数量关系。
由图中信息得知，此时期的细胞中染色体、DNA、染色单体的数量关系为1∶2∶2，说明细胞处于分裂期的前期和中期。
答案：A6．下列关于细胞增殖的表述正确的是()①二倍体动物体细胞有丝分裂后期，细胞每一极均含有同源染色体②二倍体动物体细胞有丝分裂后期，细胞每一极均不含同源染色体③二倍体生物体细胞有丝分裂过程中，染色体DNA与细胞质DNA平均分配④二倍体生物细胞质中的遗传物质在细胞分裂时，随机地、不均等地分配A．①③B．①④C．②④D．②③解析：明确二倍体动物体细胞有丝分裂过程中始终存在同源染色体，但没有出现同源染色体的分离现象。
在有丝分裂的后期，细胞的每一极都有相同的一套染色体，每一套染色体都和体细胞的染色体相同，并且每一极都含有同源染色体。
细胞质DNA的分配是随机地、不均等地分配，可以结合细胞质基因的遗传特点记忆。
答案：B7．动物和人体内具有分裂和分化能力的细胞称为干细胞。
对下图的相关叙述中，错误的是()A．a过程表示干细胞能自我更新B．b、c过程表示干细胞具有分化能力C．a、b、c过程中细胞的遗传信息表达情况不同D．b过程形成的细胞可直接组成器官，供器官移植使用解析：干细胞是一类具有自我更新和分化潜能的细胞。
它包括胚胎干细胞和成体干细胞。
干细胞的发育受多种内在机制和外界环境因素的影响。
胚胎干细胞是全能的，具有分化为几乎全部组织和器官的能力。
而成年组织或器官内的干细胞一般认为具有组织特异性，只能分化成特定的细胞或组织。
答案：D8．如图是表示某生物有丝分裂过程中核DNA含量变化的曲线，下列关于曲线各段的描述不正确的是()A．若E表示的是分裂末期，则e段的DNA含量和cd段的相同B．若B到E是分裂期，则b段是DNA复制时期C．若A是分裂间期，B和E是分裂期，则ab段比cf段经历的时间短D．若A到E是一个完整的细胞周期，则c段表示的是分裂前期解析：一个细胞周期包括两个阶段，分裂间期和分裂期。
一般分裂间期大约占细胞周期的90%～95%，而分裂期大约占5%～10%。
答案：C9．取生长健壮的小麦根尖，经过解离、漂洗、染色、制片过程，制成临时装片，放在显微镜下观察。
欲观察到细胞有丝分裂的前、中、后、末几个时期() A．应该选一个处于间期的细胞，持续观察它从间期到末期的全过程B．如果在低倍镜下看不到细胞，可改用高倍物镜继续观察C．如果在一个视野中不能看全各个时期，可移动装片从周围细胞中寻找D．如果视野过暗，可以转动细准焦螺旋增加视野的亮度解析：本题考查观察植物细胞有丝分裂的实验过程和有关显微镜知识。
观察细胞有丝分裂实验中，由于盐酸的解离，被观察的细胞为处于不同分裂时期的死细胞，所以不能选一个处于间期的细胞持续观察它从间期到末期的全过程；在用显微镜观察物像过程中，应先用低倍镜找到要观察的物像，然后再用高倍镜；如果视野过暗，应换用大光圈或用凹面镜调节光亮度。
答案：C10．在下列现象或科学研究成果中，能为“动物细胞具有全能性”观点提供直接证据的是() A．壁虎断尾后重新长出尾部B．蜜蜂的未受精卵细胞发育成雄蜂C．用体外培养的皮肤治疗烧伤病人D．小鼠腺细胞的自我复制解析：细胞的全能性是指高度分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能。
答案：B11．下图是某学生绘出的某高等植物的细胞分裂图像。
其中错误．．的是()A．a和b B．c和dC．b和d D．e和f解析：d图不应画出中心体，b图不应画出膜向内凹陷。
答案：C12．图是某同学画的有丝分裂后期的动物细胞图，图中共有几处明显的错误．．()A．一处B．二处C．三处D．四处解析：仔细观察图形，并据有丝分裂后期特征不难发现四处错误为：①未画出中心体；②不应画出细胞板；③应为均等分裂图像；④上下对应的染色体大小形状应相同。
答案：D13．下图所示的细胞类型转换过程称为()A．细胞融合B．细胞生长C．细胞分裂D．细胞分化解析：据图可知，一个细胞的形态结构在不断发生变化，而数量没变，显然是在分化。
答案：D14．在不断增长的癌组织中，每个癌细胞() A．都具有两个中心体，且分别位于细胞的两极B．都有数目相同的染色体组C．都在诱导因素的影响下产生了原癌基因D．DNA的量未必相同答案：D15．控制细胞分裂次数的时钟是位于染色体两端的一种特殊构造(端粒)，它随着细胞分裂而变短。
癌细胞中，存在能延长染色体的端粒酶，正常人的生殖细胞中也有。
据此你认为体细胞不．能无限分裂的原因是() A．缺少合成端粒酶的氨基酸B．缺少控制端粒酶合成的基因C．控制端粒酶合成的基因发生突变D．控制端粒酶合成的基因没有表达解析：体细胞是由受精卵经过有丝分裂而来的，含有全部的遗传物质，包含控制端粒酶合成的基因，但是体细胞中可能由于控制端粒酶合成的基因没有表达，导致端粒酶逐渐变短。
答案：D16．仅在减数分裂过程中出现，而有丝分裂过程中不出现的选项是(多选)() A．分裂间期DNA复制与相关蛋白质合成B．姐妹染色单体分离分别进入两个子细胞C．联会后非姐妹染色单体发生部分DNA交换D．同源染色体分开分别进入两个子细胞解析：本题考查细胞的减数分裂过程与有丝分裂过程的异同。
两者的分裂间期都有DNA 的复制和有关蛋白质的合成。
在减数第二次分裂的后期和有丝分裂的后期都有姐妹染色单体分离分别进入两个子细胞。
C项只发生在减数第一次分裂的四分体时期，D项只发生在减数第一次分裂的后期。
答案：CD17．甲图为洋葱根尖生长点连续分裂的细胞在各个时期核内DNA含量的测定结果，乙图是一组目镜标有5×和16×字样、物镜标有10×和40×字样的镜头，丙图是某同学在乙图中选用的一组能放大160倍的镜头组合所观察到的图像。
欲将丙图视野中处于甲图e时期的细胞移至视野中央进行640倍高倍镜观察，正确的镜头组合及操作程序应是()A．(1)×(4)；左上方B．(1)×(3)；右下方C．(2)×(3)；右下方D．(2)×(3)；左上方解析：首先判断处于甲图e时期的细胞是处于有丝分裂的后期，从图丙中找到有丝分裂后期的细胞图，它在视野的左上方。
由于我们在显微镜下看到的是它的倒像，与实际位置是上下颠倒，左右倒置的，所以其实际物在右下方，要想把它移到视野的中央，应向左上方移动。
对于目镜，镜筒越长，放大倍数越小；对于物像，镜筒越长，放大倍数越大，所以选择的组合为(2)和(3)。
答案：D18．如下图所示光学显微镜下观察到的根尖分生区的细胞，视野内看到最多的细胞是()解析：在一个细胞周期中，分裂间期大约占细胞周期的90%～95%，所以看到最多的是处于间期的细胞。
B图中具有核膜、核仁，且染色体以细丝状的染色质状态存在，为分裂间期。
答案：B19．如图是蛙的红细胞无丝分裂过程，和有丝分裂相比，下列叙述正确的是()A．分裂过程中没有出现纺锤体和染色体的变化B．没有DNA和染色体的复制C．分裂过程中细胞核缢裂成两个细胞核，因此子细胞中染色体减少一半D．无丝分裂只发生在原核生物的细胞分裂中，有丝分裂只发生在真核生物的细胞分裂中解析：真核细胞的分裂方式分为三种：无丝分裂、有丝分裂、减数分裂，主要区别是无丝分裂过程中没有出现纺锤体和染色体的变化。
虽然无纺锤体和染色体的变化，但遗传物质要复制，以保证子细胞中染色体数目的稳定，保持遗传性状的稳定性。
答案：A20．2002年诺贝尔生理学或医学奖获得者英国科学家苏尔斯顿教授发现了存在于高等生物细胞中的nuc－1基因，它所编码的蛋白质能使DNA降解(nuc－1基因称为“死亡基因”)。
下列有关叙述不正确的是() A．生物发育过程中，细胞的产生和死亡始终保持动态平衡B．若能激活癌细胞的“死亡基因”，则可特异的杀死癌细胞C．蝌蚪尾的自溶现象是细胞凋亡的具体表现D．细胞中部分遗传信息表达受阻是细胞死亡的具体表现解析：在个体的发育过程中，生物个体在成长，所以细胞的产生是大于死亡的，A错误。
激活任何细胞的死亡基因，细胞都会死亡，癌细胞也不例外。
蝌蚪尾的自溶现象是细胞内基因决定的自动结束细胞生命的过程，也就是细胞凋亡。
正常细胞的死亡是代谢不正常造成的，其原因与有关的酶不能正常合成(遗传信息表达受阻)有关。