幼儿园语言年度工作计划5篇

幼儿园语言年度工作计划5篇
幼儿园语言年度工作计划1
20__年，我园将以文化内涵建设为主线，以师资培养为抓手，连续加强对幼儿早期教育的研究和管理，全面贯彻落实《3～6儿童学习与发展指南》和《幼儿园教育指导纲要(试行)》精神，构建我园打造现代幼教品牌、构建新型发展园所的办园目标;创设民主、开放、多元、和谐、创新的园所人文环境。

专心制定保教工作计划，切实做到：全面提升保教质量，连续提高老师队伍素质，加强深化教育教学改革，全方位实施幼儿素质教育，促进幼儿全面发展。

一、全面提升保教质量
(一)卫生保健
1.制定卫生保健制度和传染病应急预案。

2.保健主任坚持每日对全园各班做好晨午间检查及全日观察，严把晨检午检关，对班级各项消毒工作及室内通风情况有计划的检查指导并记录。

3.做好春秋季常见病、多发病的预防指导监督工作，发觉问题准时上报。

保健人员督导每班做好缺勤、消毒记录。

检查班级消毒、晾晒、清洗工作并记录。

4.严把幼儿入园体检关，按时做好幼儿日常体检工作。

一年2次幼儿体检，测量升高、体重、视力，检查龋齿。

做出幼儿体格发育的分析评估。

5.根据带量食谱软件，科学制定食谱，准时调整每季度幼儿养分摄取所需的食品蔬菜量与种类。

6.修定《保育员日常量化考核内容》。

配班老师每天严格根据量化考核内容规范保育工作。

保健主任按标准进行指导检查并记录在案，每月汇总分数并有文字性总结。

7.开展师徒结对活动，设老带新互助组，培训新配班老师，并有详细带教方案。

8.组织保育老师一月一学习(卫生保健制度、隔离制度、传染病应急措施、幼儿的生活护理等)。

配班老师做好学习笔记，年底上交。

9.每年举行两次配班老师实践赛事，形式多样，起到互观互学及加强各项保育技能的实际操作能力。

10.全园卫生一周一大查，每天小抽查。

每月教学部参与一次保健部的卫生保健工作检查，进一步做好保教一体工作。

(二)教育教学
1.培养幼儿一日生活常规习惯，提高幼儿一日生活、学习、嬉戏等活动质量。

结合幼儿年龄特点，确定各部常规教育重点，小班重点培养生活卫生习惯和自理能力;中班培养嬉戏活动常规;大班培养学习习惯。

2.修订《幼儿园老师日常量化考核内容》，老师严格根据日常量化考核内容规范教学，专心有序做好一日活动。

各班每日按时做好户外活动、区域活动等各记录。

3.教学主任分工合作，保证每日1-2次巡班，做好全园各班各活
动的指导及各项一日常规检查工作并记录，月末做好考核汇总工作，并形成文字性月总结。

4.大班、大大班幼儿每年组织两次外出实践活动。

开展大班毕业典礼活动。

5.每年2次防火防震平安演练及平安周活动，提高全体老师平安意识和应对能力。

各班不定期组织幼儿平安有序逃离活动，熟悉幼儿园各个平安出口，建立平安只有起点，没有终点的高度平安意识。

6.重视幼儿的礼仪教育，教育幼儿说文明话，做文明事。

培养幼儿正确的走、坐、书写良好的习惯。

7.开展节日主题教育活动，并准时开展与国事相关，激发孩子么爱国家献爱心的主题活动。

8.每年组织两次户外亲子运动会。

每学期末，亲子班开展一次最棒宝贝集体展示活动。

9月份组织新亲子家长参观幼儿园环境，展示园文化，建立彼此家园友谊。

9.各艺术特色公共课老师钻教材，研幼儿，开发活动质量特色，按时上课，与班级老师协调协作，承担各种观摩任务。

10.坚持每周二向分园送课活动。

试行总分园换岗带班一天活动。

以此加强总分园一体化的实效。

11.一年一次总分园互观互学活动。

(总园分批次去分园听课看环境，总园的优质课观摩邀及培训请分园参与)
12.做好六一庆祝活动和新年家园同乐活动。

六一活动，分部分时间开展，组织形式为户外演出和亲子运动会相结合。

以每教研组为
单元，演出开场大型器械或道具团体操，三个班编排一精彩节目。

新年同乐会，以展示学问、亲子嬉戏、幼儿能力习惯竞技、家庭友情出演等多种形式开展。

13.全园各部老师按保教要求按时上交全部计划、方案、教案、总结，做到每一项活动都有完整的文字图片资料。

二、连续提高老师队伍素质
(一)新老师培训
1.新老师上岗第一天教学主任组织学习《幼儿园工作强化条例》《幼儿园老师日常量化考核内容》《幼儿园一日活动细则》，熟悉我园的基本制度及一日教学活动要求。

2.教研组长每周一次抽查指导新老师一日活动及教案情况并有记录。

3.对新老师的教学培训采取班长亲自带主任随堂指导的师徒带教培训形式，尽快使新老师成长，熟悉幼儿园工作。

4.师傅有带教计划，新老师两周写一篇我的进步与困惑进行自我反思，师傅依据其优缺点准时调整计划并准时指导。

每学期保教部进行摸底，学期中抽查，学期末检查。

一对一的带教，确保新老师进步有序。

5.师徒带教两年出徒，开始承担班中的观摩活动及向分园送课活动，更优秀者参与各种适合的能手赛活动。

(二)骨干老师培养
我园的骨干老师培训对象为：在职幼儿园老师中有培养前途的中
青年老师，详细条件为：具有良好的政治思想素质和师德修养;幼教专业基础学问和教学基本功扎实;有肯定的教育教学研究能力和创新能力。

我园骨干老师任职两年，20__年，第二批骨干老师6名。

将进行以下培训。

1.建立骨干老师档案，有计划的送骨干老师外出培训，丰富老师的专业学问，锤炼实践技能，带回先进的保教理念，融会贯穿与教学，加强我园老师教学活动的实战能力。

2.每年一次示范课,授课领域不限,从教学理念、活动形式、有效提问、师幼互动均有引领带动效果。

3.各骨干老师依据自己的教学专长研课研活动，每年承担一次的全园老师培训活动，其形式多样，讲座、课堂教学、半日活动组织、户外嬉戏活动、区域社会实践等，全面带动推动引领整体老师专业素养提高。

4.乐观参与并深化开展教科研课题研究活动，每年撰写论文一篇。

(三)全员培训
1.重视老师教育理念更新和教学行为转变。

每周四组织业务学习，学习《中小学、幼儿园老师职业道德规范》和《教职工师德规范考核办法》，重点学习解读《3-6岁儿童学习与发展指南》，帮忙老师把握理念内涵，切实转变教育观念。

2.为每教研组订阅《幼儿教育》《早期教育》，每月老师要传阅并实践应用，专心写心得反思，提高教学能力和文笔素养。

3.鼓励老师乐观撰写论文、刊物投稿、进修学习，提高自己的文化水平和专业修养。

4.老师们加强白板电脑的运用实操学习，每年进行一次电脑白板的教学应用考试，提升老师现代多媒体的制作能力。

鼓励有能力的老师学习FLASH的制作。

5.每年一次老师基本功比赛，内容为美工、舞蹈、弹唱。

循序加强老师教学基本功能力。

6.一年组织老师们开展园际交流活动2次。

做好每次活动的研讨实效工作。

全园第二轮师资外出培训启动，按计划派老师到幼儿教育前沿城市学习实践，提升师德修养。

7.不定期进行新教材培训、奥尔夫音乐教材培训，丰富专业学问、扎实实践技能、打造整体水平良好的老师队伍。

(四)园本教研活动
1.每周四业务学习后开展各组的教研活动。

2.班长教研组长领悟保教部各工作内容精神并做好上传下达的枢纽工作，确保全园教学工作上下统一，高效准时。

同时制定计划，根据园内的活动有针对性的选课选人，进行一课三研。

并带动各班长用教材研教材，准时发觉所用教材的的实用性和局限性，同时实施调整。

3.老师教研组长通过摸底有计划对该组老师进行班级常规、教育教学、家园互动的详细辅导，培训老师上岗时间规范工作，指导老师如何很好的使用教材，促使老师尽快成长。

4.各组长依据详细情况，根据各年龄段幼儿常规教育重点内容，把孩子们消失的普遍或个别问题进行教研探讨，切实做好园本教研活动。

20__年，我园在老师队伍素质提高更规范更有针对性，做到：重骨干、培新手、规范中层，真正做到抓两头督中间。

5.深化教育教学改革
(1)市级课题
我园申请了巴彦淖尔市教育科学十二五规划课题《提高幼儿园语言教育教学活动设计有效性策略研究》，20__年9月将结题。

在20__上半年专心做好结题各项工作
◆教学部负责，以各教研组为单位整理出各组的优秀随笔集。

◆教学部选拔，整理出各组的课题优秀教案集，并有教案课件。

◆信息电教负责，整理出有关课题的映像、照片资料。

◆完成价值较高、切合实际的课题结题报告。

(2)市级上报项目
童年的欢乐，一生的幸福是我园特色教学项目的主题，项目实施内容为拓展社会领域凸显艺术特色。

完成时间：20__年9月～20__年7月。

公共及班级区域区角活动将多层面激发幼儿表达交往、文明礼貌、乐观主动的社会性发展的兴趣;奥尔夫音乐、蒙特梭利教学、形体舞蹈活动、亲亲美工坊、这些由我园专职老师为孩子们供应的艺术特色活动将使幼儿在欢乐嬉戏、快乐操作、合作互助中真正体验童年学习的欢乐，全面健康发展。

20__，上报项目将按方案详细开展：
(3)区域区角
◆每周二、周三下午各班区角活动，有记录有分工。

◆每年组织一次区域区角互观互学活动，以组为单位。

◆活动形式从老师的指导到自主活动,各班区角形成各自特色,班里每位孩子都同意参与区角活动并自主选择,活动区的设置体现出：小班温馨活泼的家庭式区域、中班操作探究的活动区域、大班发觉制造的活动区域，公共区域教学部负责排时间表，各班按时到公共区活动。

(4)艺术特色
◆中大班幼儿每周一次公共艺术课(奥尔夫、形体、蒙氏、美术各一次)
◆各艺术老师按幼儿年龄备课并教学。

◆每学期要进行家长开放及接待园外的观摩。

◆每年一次对全园老师的教学观摩展示。

◆定期进行专业培训，把艺术教学做好做实，切实为孩子们服务。

四、全面实施幼儿素质教育
(一)户外嬉戏
1.保证幼儿每天户外运动不少于两个小时。

2.每周四、五下午的户外嬉戏、体育运动按时按量并做好详实记录。

老师们乐观创新，为幼儿供应走、跑、跳、钻爬、投掷、平衡等多元化的活动器械。

让幼儿凭自己的兴趣和意愿自由选择活动的内容
和方式，自约活动伙伴，身心轻松、乐观地投入到活动之中。

3.依据季节特点，开展丰富多彩的体育活动嬉戏、一物多玩的活动，幼儿在饶有兴趣的活动中熬炼体能。

4.充分利用早间操时间，将广播操、仿照操、律动、集体舞、搏击操、体能运动等多种形式按年龄段科学划分开展，促使孩子们愉悦健康的提高体能。

小班(仿照操、律动、广播操)中班(广播操、集体舞、拍球)大班(广播操、搏击操、跳绳)。

5.尝试团体操模式。

(二)创意美展活动
1.每周一下午按时开展各班级的创意美展活动。

2.每周每班出美展一次。

每年一次让美走进孩子大型全园美术创意展活动，(小班，绘画粘贴;中班绘画泥工;大班绘画手工)。

3.注重幼儿的主体参与，师生一起商议、共同制作，使幼儿真正成为作品的主人。

(三)环境创设
1.环境创设思路由大墙饰向小墙饰扩展。

由活动室扩展延长到盥洗室和卧房，将创设内容同各室特点有机地结合起来，使其发挥相应的作用。

2.教室环境布置随主题、季节、节日等有变化和递增性。

老师有目的、有计划、遵循幼儿年龄特点组织幼儿参与设计、参与收集和预备材料、参与布置、参与操作、参与管理过程。

3.由环境创设小组策划，保教部酌定，进一步完善全园廊道、门
厅、窗台及公共区域的整体性的主题创设，使每个主题中富含多种活动区。

(四)家园互动
1.每学期召开两次家长会，家园间交流互学，促家园和谐融洽。

2.每月末周三开展家长开放日活动。

3.三月份开展全园帮扶献爱心捐赠图书玩具活动。

4.每学期向家长发放两次问卷调查，倾听家长的心声，让家长为幼儿园的发展献计献策，对我园的整体发展进行督导，并给予大力支持协作。

5.每年两次家长义工活动。

6.班级博客每班每周按时上传稿件一篇。

其内容丰富多样、图文并茂、真实反映孩子们的生活、幼儿园的教学。

20__年，我们将脚踏实地、开拓创新、扎实推动保教工作，整体提高保教质量，全面促进幼儿健康欢乐成长!
幼儿园语言年度工作计划2
一、班况分析
透过小班一年的学习，幼儿在学习和生活上都有必需的进步。

大部分幼儿已经养成良好的行为习惯，对人有礼貌;语言表达潜力、与人交往的潜力、生活自理潜力以及动手操作潜力都有较大的发展。

但我们也看到存在的一些问题，幼儿对数学的感受力较弱、幼儿的行为常规还需加强。

本学期我们将在培养幼儿喜爱上幼儿园的情感基础之上，专心规范幼儿的一日常规，加强纪律教育，努力做好班级保教工
作。

进一步培养幼儿的自我服务潜力，喜爱帮忙他人;尊敬师长和同伴友爱相处的情感，使他们在自己原有基础上都得到发展。

二、保教工作
依据园务工作计划，扎扎实实做好保教工作。

规范幼儿的一日活动常规，增加幼儿体质，做好品德教育工作，发展幼儿智力，培养正确的美感。

促进幼儿身心健康发展。

保育工作
1、尊重、关爱每个幼儿，了解每个幼儿的心理需要和情绪、情感的变化，准时采取措施帮忙幼儿。

2、坚持执行班级的清洁卫生制度，做到每一天一小扫，每周一大扫;物品持续卫生、整齐、有序，培养幼儿良好摆放物品的习惯。

3、玩、用具定期消毒;与医生、家长一道作好疾病的预防和隔离工作。

4、关注幼儿的饮食和生活卫生，培养幼儿良好的生活卫生习惯，保证幼儿的身心健康发展。

教育教学工作
1、本学期连续加强幼儿日常行为规范的训练，培养幼儿良好的行为习惯。

2、我们依据幼儿园新《纲要》的教育宗旨，结合本班幼儿实际状况，制定本学期教育教学计划;以整合课程为主，再依据学期计划专心制定月、周、日计划，精心设计各种活动，并在详细实施中采取多种形式的教育手段，寓教于乐，因材施教，以新颖、直观、富于启
发的教学方式进行各种活动。

3、注重教育行为的观察，从观察中了解幼儿的发展状况，利用最切合幼儿发展的手段来影响幼儿，使其得到最大的提高。

4、开展双语教学，把我园的特色教育呈现出来。

5、邀请家长参与和指导我们的教育活动，到达家园共育的效果。

6、透过对家长开放的活动使家长了解我们的教育方式，理解我们的教育观念，使家长更加主动、用心地协作我们的工作。

7、利用社区资源，让社区生活、环保教育渗透到我们的教育教学中，并将我们的教育资源向社会拓展、向社会开放。

三、平安工作
我们始终都要把平安工作放在首要。

加强日常活动中的平安管理。

重视幼儿一日活动中各个环节的平安管理工作，如晨间平安检查、坚持接送卡的使用、自选活动、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡视，保证幼儿一日活动不脱离老师的视线。

在日常活动中穿插平安教育、加强幼儿的平安意识、帮忙幼儿把握一些自我保护技能。

提高自己的职责心，细心排除一切担心全因素。

对上铺幼儿要加强管理，扶上扶下。

我们要让幼儿在平安的环境下健康成长。

四、班级管理
1、每月定期召开班务会，总结上个月的工作状况，共同讨论自己工作中遇到的困难，找出解决的办法。

布置好本月的工作资料。

2、专心制订好月、周、日计划。

严格按计划开展各项活动。

幼儿一日活动科学合理、动静交替地安排好。

3、专心督促填写幼儿请假登记表和交接班记录。

4、管理好班级财物，每一天检查门窗是否关好;不让班级财物丢失;平常留意节省用水、用电以免造成不必要的铺张。

五、家长工作
做好家长工作，提高家园共育的效果。

1、依据中班详细状况，有针对性地出好家园共育栏目，准时向家长宣传有关幼教学问，让家长准时了解幼儿在园状况。

2、专心填写家园联系册，使其充分发挥桥梁作用。

3、利用早晚接送幼儿的环节，准时与家长沟通。

4、透过家访、电访和电子邮件等形式与家长持续密切联系，准时交流幼儿的生活学习状况，向家长推举优秀的网站。

5、定期开好家长会，提倡优质服务。

尽量让家长感到满意、放心，以取得家长对班级工作的支持与协作。

6、开展家园共育活动，欢迎家长参与开放日活动。

查找适合机会请家长走进课堂，透过各种途径到达家园教育同步。

总之，我班三位老师将连续努力、团结一致、同心协力把班级工作做好，争取取得更好成果!
幼儿园语言年度工作计划3
自从来本园工作以来已经以来，在这里的工作和学习中，从学生到一名幼教工，但要想做一名优秀的幼儿老师，还是有许多的学问要学。

2022年3月我很荣幸的加入到__幼教这个团队，开始了我新的工作历程。

本学期我担当大一班老师，通过这段时间读本班幼儿的观
察，并结合本人实际，也为了在这个学期能更好的协作_老师的工作，特制订以下工作计划：
一我班幼儿基本情况
通过这几天和我班幼儿接触和观察，发觉我班的幼儿大多数聪慧,活泼，学习能力强。

但是由于我班男女比例不匀称，自制能力较差，所以需加强常规方面的训练，在守纪律和懂礼貌方面也有待加强，努力培养他们养成良好的学习习惯和课堂留意力。

二教育方面
1 加强纪律，平安，礼仪，卫生的教育。

2 从幼儿兴趣入手，鼓励幼儿多乐观参与各类嬉戏和活动，培养兴趣，多多表扬，合理安排组织幼儿的一日活动，动静交替，多种方式方法结合，提高幼儿兴趣。

3 本学期主要担当逻辑教学，把数学和其他科目结合，按计划高质量地完成各科教育教学任务和其他任务。

三保育方面
1.三位老师互相协作严格要求幼儿饭前便后勤洗手，每天勤熬炼，开展丰富多彩的体育活动和嬉戏，增加幼儿体质。

2.提示幼儿多喝水，适当增减衣物。

四个人专业素养方面
老师的一言一行直接影响到孩子，因此要提高自身的素养才能教育好孩子。

所以在新的一年里，要努力学习专业学问，勤练基本功，多看多学多思考，向有阅历的老师学习好的管理阅历和育儿学问，不
断追求创新意识。

五家长工作方面
父母是孩子的第一任老师，教育好孩子离不开家长协作。

所以要努力做好家长的工作，热忱微笑接待每一位家长。

主动向家长反馈幼儿在园各方面情况，了解幼儿在家表现。

请家长准时了解幼儿园所教学问，准时督促孩子完成作业，培养孩子良好的学习和生活习惯。

乐观与家长交流幼儿的教育问题，取得家长们的理解和信任，拉近家园之间的距离。

总之，我会不断努力做到关爱每一位幼儿，笑迎每一位家长，做好每一件本职工作。

做一名欢乐的受幼儿和家长喜爱的老师，不断提升自我价值。

期望在今后的工作中，不断总结阅历，取得好成果，为幼儿园贡献一份力气!
幼儿园语言年度工作计划4
一、工作思路：
依据学区指导工作思想和园内自身的发展需求出发，深化学习、研讨，来提高教研活动实效性，提高老师专业意识和能力，提高我园保教质量。

并以研究教学与研究幼儿一体为基本思路，不断的更新观念，促进幼儿全面整体发展。

二、现状分析：
本学期我园共有5个班级，老师队伍又进行了稍微的调整，上学期我们专心总结了教研工作中的不足，通过了一系列实践的研讨、反馈、总结，取得了肯定进展，老师们的教育观、教研观有了新的认识。

在教研内容上，从制定教研计划入手，以研究教学策略为抓手，将教研工作指向“真问题”，提高了教研的实效性。

但在教学实践中老师还缺乏对幼儿学习特点的了解。

本学期连续将教学策略的研究作为园本教研的落脚点。

进一步加强理论学习和自我反思，将研究教学与研究幼儿一体化，从研究教材教法走向研究幼儿的学习，在对幼儿学习的研究中获得教育智慧。

幼儿的学习在不断地发生变化，我们从平常观察记录，结合课改的精神要求，培养的目标去分析孩子的现状。

通过上学期的观察和记录，总体方面来说：孩子的自主性、观察力、表现力、制造力有了明显的转变，特殊是孩子的问题意识增加了，敢于表达。

但孩子记录水平不高，生活阅历不够丰富，收集各种信息能力不高，发觉了问题如何去解决，也存在相当大的问题。

三、详细措施：
1、更新观念，理解研究内涵。

组织全园老师围绕“课程设计的原则方法”和“五大领域的学科学问要点”进行学习与讨论。

全园老师学习《幼儿园课程》和《学前儿童发展心理学》，了解课程设计的原则、方法，把握各年龄幼儿的身心发展规律和特点，以此加强专业理论的学习，扎实自己的理论根基，增加内功。

2、积累阅历，形成个人特色。

每位老师依据个人的专长制定个人教学计划，并注重日常教学实践。

本学期开展每人一节园内公开教学，安排如下：第4周：瑞寒师，
第6周：丽青师，第8周：婷婷师，第10周：燕华师，第12周：娜真师，第14周：莹莹师，第15周：美娥师
3、加强反思，提高教学质量。

每位老师不断反思自己的日常教学行为。

从目标确定、内容选择、材料预备、老师指导、提问设计等方面进行思考。

并常常以“幼儿是如何学习的?”“什么样的教学才是有效的?”、“我的教学有效吗?”、“有没有比我更有效的教学?”作为反思，来提高日常教学的质量。

4、创设外出、观摩学习机会，传达新信息，扩大新阅历，提高老师对目前幼儿教育的进一步认识。

5、通过园内的《家园共育》栏，以丰富而有针对性的内容，吸引家长关心幼儿园的教育任务，使家园达成共识。

四、各月工作安排：
三月份：
1、召开教研会议，传达教研计划，明确学期任务。

2、制订园内各类工作计划。

3、在班级开展“欢欢喜喜过新年”谈话活动。

4、安定幼儿情绪，加强班级常规教育。

5、召开新学期幼儿家长会。

6、庆祝“三八”妇女节。

四月份：
1、安定幼儿情绪，加强班级常规教育。

2、开展园内公开教研活动。