苏教版(四下)科学PPT课件-调查(17张)

某个地方有哪些东西存在，某段时间 发生了什么事情，或者两个事件之间是 否存在关系，这时，我们应该采用调查 的方法。
调查的分类
现场调查
调查方案 • 第一步 确定想要调查
的问题 • 第二步 划分小组，分
派调查区域 • 第三步 着手准备调查
用的器材 • 第四步 开展现场调查 • 第五步 完成调查报告
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1.银色修饰了同一个对象，同时五句 话也表 达了一 个共同 的主题, 肯定了 生命的 价值， 春天必 然会来 临，谁 也无法 阻挡生 命的冲 动，显 示了生 命本生 的一种 张力。 在西方 社会中 ，银色 有其代 表的含 义，即 银色是 纯洁、 博爱、 美德和 富裕的 象征。
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2.生命和死亡全不相容，我们是为着 生的， 或者是 为着死 的，非 此即彼 ，在本 质上不 可兼得 ；同时 ，他也 肯定了 生命的 价值， 春天必 然会来 临，谁 也无法 阻挡生 命的冲 动，无 法阻挡 我们对 于新生 命、新 世界的 渴望与 追求
调查常用的形式有：
现场调查、访问调查、问卷调查、资料调查
下面的调查内容，应该采取哪种调查方法？
校园里有多少种植物 （ 现场调查 ） 三代人的童年游戏生活（ 访问调查 ）
周末假期中的时间分配（ 问卷调查 ）
古人的计时方法
（ 资料调查 ）
设计实践
初步设计
现在，我们已经知道调查有什么作用，也了 解了一些常用的调查的方法，是否想马上试 一试呢？
苏教版小学科学四年级下册 第五单元 调查与预测
调查
研究问题的方法
我问你答
1、你家住在什么地方？我们按照城区来划分，请回 答。 2、你今天早上是怎样到学校来的？ 下面我们来统计一下：
研究以下问题，应该采取什么样的方法？
我们的校园有多少种植物？ 中午趴在桌上午睡和下午上课的精神状态有无关 系？ 一个月当中，我们班有多少人患过感冒？平均感 冒了几天？ 地球是否真的变暖了呢？你是怎么认为的，有科 学道理吗？
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3.散文阅读中，重点要注意引导学生 树立几 种意识 ：首先 是整体 意识， 要尽可 能地细 读全文 ，充分 感知全 文，了 解文本 的内容 和情感 基调， 把握文 章主旨 ；其次 是题干 意识， 要明确 题目问 的是什 么，是 怎么问 的，也 即命题 指向哪 里
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4.有人把散文阅读的基本步骤归纳为 八句话 ：先读 原文晓 大意， 再审题 目作标 记，文 题对照 定范围 ，抓住 关键再 提取， 提取之 后需整 合，经 过验证 再确立 ，语言 转换不 可少， 答案简 洁又明 晰。
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课堂活动是为了课堂教学目标而开展 的,如果 课堂活 动与学 生动脑 脱节,活 动与学 生情感 、态度 、价值 观的培 养脱节 ,没有 学生真 实的体 验与反 思,那么 这种课 堂活动 只能说 是一种 教学资 源的浪 费.
你打算调查什么？打算怎样做呢？比如： （1）调查学校同学中有多少近视眼？ （2）调查生活垃圾的组成和排放量？ （3）调查金坛街道的变化情况？ （4）你家电器购买情况？
总结
必须要制订好一个调查方案
调查方案要尽可能考虑得细致周到一些，把活 动步骤一步步想清楚，把需要的材料准备好，学 生之间还要分好工，这样可以提高调查质量。
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5.每个人都有理想和追求，不断地追 求却始 终实现 不了， 所以只 能不断 地往前 走，永 远在路 上流浪 ，永远 处于一 种寻觅 的过程 之中。 所以， 从这个 角度来 讲人始 终都是 在路上
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6.作者将此处坐车的困难抽象为人生 旅途的 苦难， 但从本 质上讲 他们同 样是想 达到目 的地而 不能达 到，想 实现理 想而不 能实现 自己所 有的理 想，实 质上还 是一场 苦旅。 所以“ 实质上 ”不能 去掉。
访问调查
三代人的童年时期家 庭使用的燃料有什么 变化
问卷调查
下午放学后时间的分配情况
资料调查
•结合56页资料，分析1989~2004年城镇居民 摄入食物的营养比例的变化情况，你能得出 哪些结论？ 答：脂肪摄入量逐年增加，碳水化合物摄入 量逐年递减，比例失调。
•请大家尝试资料调查，调查10年来，本校学 生的身高、体重、视力等方面的历史资料， 并做出你的分析Байду номын сангаас告。