小学暑期激光枪体育实践活动

小学暑期激光枪体育实践活动
现在，许多同学都喜欢大手大脚地花钱，养成了非常不好的习惯，小学生暑期社会实
践心得。

其实挣钱非常不容易，我为什么这样说呢？因为，我真正地体会了一次挣钱的感觉！
一天下午三点钟，我爸爸带我去xx街桥上卖玉米棒，很快，我和我妈妈便吆喝起来了，不一会很多人便问：这些玉米多少钱一个？我随即答道：五块钱三个，有黄玉米还有
糯玉米。

那些人一听便纷纷离去，有的人还说：一块钱五个还差不多！但有些行家还是留
了下来，因为他们看出我们卖的是良心玉米。

我手忙脚乱地拿钱、投钱，弄得我晕头转向不知所措。

忽然，有个奶奶说道：大同学，你多打听了我一元，慢给你！啊，怎么会呢？我刚才明明数的就是三元钱呀！难道就是我
数错了。

果然在奶奶手上的就是四元钱，不是三元钱。

我赶忙道了声谢谢，把钱直奔了回去，下扎我一定无法弄错，不然就真的亏本了！
买我们玉米的人愈来愈多，摆在地上的玉米越来越少。

我真是看在眼里喜在心里，想
想这一下午的经历，真是前所未有过的奇异呀！
买玉米的钱得除去汗水的价值，才就是我们赚到的钱！我想到了一句古话：靠天靠地，依靠祖宗依靠爹娘，算不上好汉！真正的钱来之不易，我期望普天之下的所有人都不挥霍
一空每一分钱，因为你挥霍一空的将就是你自己的汗水！钱，实乃身外之物，但没了钱就
是没用的，我期望所有人能够把钱予以借助！
放暑假了，学校布置我们做一点社会实践活动。

我做的活动是帮助居委会清除乱贴的
小广告。

当我用铲子把社区里的“牛皮癣”一块块地刮下来时，我感觉她俩哦！真的她俩，手
都硬了，气得我一边清扫，一边谩骂那些乱张贴大广告的人，为一己私欲便不择手段、不
顾后果，他们难道不晓得乱张贴可以并使整个城市不美观吗？他们晓得。

环卫工人每天那
么艰辛的安顿大广告，难道他们不晓得环卫工人的艰辛吗？他们晓得。

城市美观真的就是
必须依靠大家！
通过清除小广告活动，我明白了学校让我们做这个活动的原因，一是让我们更多的接
触生活，在生活中体会到生活。

二也是让我们通过做社会实践，锻炼我们的能力，让我们
的能力充分展现出来。

活动中，我发现只有用心去做，才能把广告纸刮干净，这也培养了
我做事要认真的好习惯。

现在生活水平提高了，我们也成了家里的宝贝，在家基本上不做
家务，做这个社会实践，我觉得对我们从小养成吃苦耐劳的品质有好处。

我们现在还真有点后生在福中无人知晓福，在家就是饭来张口衣来伸手，长此以往，
以后如何直面更多的考验？在劳动的过程中，我晓得劳动了的艰辛和艰苦。

我也懂了保护
环境人人有责的道理。

热门思想汇报如果人人只图自己便利，并忘了自己做为人类一分子
的责任，我们环境只可以越来越严酷，我们也将丧失我们赖以生存的地球。

同学们，你们想学有所成，就从自我开始，从快乐中开始，我就是这样去学习的，我
学得快乐`学得主动，那才是真正的乐在其中。

人们都说道：劳动最光荣。

这一天，我回去居委会劳动了一天，当我在真切体验劳动时，我才更进一步地融汇了这句话的精髓。

劳动的确很艰辛，但却是痛中拎辣的。

劳动的
体会，在劳累时大汗淋漓的体会。

这些都不是能够从我们平时的自学生活中所能鼠标至的，这种体会就是做为一名劳动者内心深处的，最理想而又殊于通常的体会。

星期天，我去居委会干了一个上午的活儿，居委会的负责人让我去小区里面刮小广告。

我高兴的应承了下来，心想，弄小广告有什么不容易的，拿手一撕不就成了！于是信心满
满的拿着负责人给我的铲子和水桶就走了，谁知道事实和想象是有差距的，而且差距还不小。

我先找到一个贴在地上的小广告，貌似真的很难弄，拿铲子刮了半天也没有太大的结果。

本想要退出，然后回去干点别的事情，但是不服输的性格并使我想起，还没什么事情
能难倒我呢，然后，我就在哪里冥思苦想，想要主意我就忽然想到一次下雨天跑在路上时
候的情景了，被水冲过的地面上的小广告，很难就掉下来了，所以我想起了，将大广告上
面搬上水，等了2―3分钟，果然，很存有效果，擅长轻轻一戳，大广告就掉下来了。

看到自己想到的方法取得了成果，当时心里挺兴奋的，于是更加满怀信心，去劳动了！经过一番努力之后，被我清除过的地方确实看着干净，整洁多了。

我想，通过自己的劳动，自己动手动脑解决了问题是我收获最大的，学习亦是如此吧！
通过这次课堂教学，给我遗留下了深刻的体会。

当你搞一件事的时候，无论是可以还
是不能，你都必须存有勇气直面它，尝试一下。

搞了，你就是困难的领导；不搞，你就是
困难的俘虏；而我在实践中斩获了许多，同时也辨认出了许多自身的严重不足。

所以，我
会在今后的自学当中更加不懈努力，不断地扩充、健全自己！
唉！暑假总算过去了，我既高兴又难受，好像是谁打翻了五味瓶，总是让我有一种说
不出来的滋味。

我的暑假，真的非常疼，有时，一天里连歇息的时间都没，即使存有，也单单是几分
钟而已，显然比较，现在，自学完结了，却还要写下作业！所以，我总是可以说道：“为
什么!为什么暑假比平时还辛苦呀！”因此，我指出，在家里比在学校里还辛苦呢，当然，随心所欲的时候去了，我自然可以特别高兴啦！
那么，你一定会问我：“那你为什么还难受呢？”当然，难受也是有原因的。

暑假的辛苦和放暑假并使我非常矛盾，我真的放暑假不好就是不好，可是作业非常非
常非常的多，当时，我就想要，如果没有作业，我还想要多玩玩几天呢。

因此我真的放暑
假过去了，也很不好，所以我才疼，想要多摆几天假。

我觉得这总感觉又古怪又新奇，写这篇文章费了好大劲儿。

在这个有点炎热的早晨，我们启程走进了夏令营目的地，哇……首先望著我眼帘的就
是一大片一大片的茶树，除了那连绵不断的群山。

气中到处弥漫着茶的清香，迎着微微的风，我深深喷了一口气，真是沁人心脾。

原来不好的茶叶就是在没污染的绿色空间里产生的。

开始采茶了，当地的一位老师告诉我们采茶要采茶叶最嫩的茶尖，也就是雀舌，听了
这句话，我开始信心满满采了起来……我细心地寻找茶尖，一边看一边小心翼翼把茶尖采下，怕自己把它给捻碎了，慢慢我好象掌握了技巧，越来越快，我也采得不亦乐乎，不一
会儿，我早已是满头大汗，可我却感到十分开心。

抬头看看周围的同学们，虽然通红的脸
庞上流着汗，但都十分专注，当老师说还有二分钟的时候，所有的人都加快了速度，哈哈,看谁采得最多……
这次的夏令营我体会至的就是艰辛除了就是快感。

这不仅仅就是一个活动，就是一次
较量，就是一次锻炼身体，也就是一次难以忘怀的经历。

从小到大，我们在父母的呵护下长大，没有自己承受太多的风雨。

这一次，我们五年
级一起参加了社会综合实践活动，自己体验生活。

早上6：30，我们搭上了大巴，准备工作抵达第一个目的'地――xx湿地公园。

至了
xx湿地公园，我们看看完了关于珍视水资源的视频，参观完了博物馆。

就抵达了第二个目的地――白彦花基地。

在白彦花基地，我们喝过了午饭，歇息了一会儿，又坐着大巴至了
乌拉特部落。

至了乌拉特部落，我们排在着长队跑在林荫道里，看见了栋栋别墅。

跑着跑着，我隐隐约约地听见了“汪汪汪”的声音。

走进一看看，哇！不好小的藏獒，萨摩等名
贵的狗。

再跑一会儿，我们看见了珍珠鸡，公鸡，鸭子等动物。

最而令我高兴的就是，我
看见了孔雀开屏。

孔雀开屏时，羽毛五颜六色，呈圆形扇形，非常可爱。

第二天早上是我们最痛苦的半天，因为我们步行了22里路，到达了乌拉山。

我们在
劳累下寻找“宝物”。

我们班燕xx找到了两个“宝物”。

下午，我们伴着歌声，抵达了xx国际高尔夫球场，一起练打高尔夫，看看正式宣布
的球场。

晚上，我们终于迎来了热闹的篝火晚会。

晚会上，我们表演了许多节目，有《跟着感
觉走》《拉丁舞》《印度舞》《森林狂想曲》《爵士》《虫儿飞》《大合唱》等节目。

《虫儿飞》是由董xx，狄xx等人演的。

《跟着感觉走》是由张xx独人演唱的。

《拉丁舞》《爵士》是由李xx，祁xx等人演的。

《印度舞》是由狄xx演的。

《森林狂想曲》是由王
xx演的。

《大合唱》是五八班和五四班唱的《保卫黄河》《青春舞曲》。

所有的节目表演完后，我们伴着《棒儿爽》，在篝火堆旁唱起来跳起来。

第三天上午，我们回去了公田村，参观人们过去的生活。

下午，我们伴着歌声，带着
依依不舍的心，完结了三天两晚的旅程，返回了校园。

在我蜕变中，这次课堂教学，也使
我学会，懂了许多人生中的道理……
快乐的暑假生活结束了。

为了让学生过一个有意义的暑假，学校在放假之前围绕我校
自强人生，精彩人生的办学理念，对学生提出了生活能自理、学习能自主、行为能自律、
活动能自信的要求，并拟定了具体的实践活动，使学生在家庭、社会这个大乐园里培养自
强意识。

新学期的到来，学生们怀着喜悦的心情走进课堂，将自己的暑假生活与同伴畅谈
交流。

现将学生的社会实践活动作以下总结：
1、生活能够自理：91%的孩子都能够努力做到整理床铺和房间;能够洗脸袜子、内裤、裙子等直观的衣物;可以主动洗碗、扫地、倒垃圾;少数孩子还能够做饭。

生活自理能力较强。

2、学习能自主：88%的孩子能自觉、认真完成老师布置的暑假作业;部分孩子能主动
练习书法，并交有大字、小字书法作品;部分孩子能主动阅读健康的书籍，写了作文、读
书心得。

但家长的总体评价是：孩子自觉学习不够、贪玩。

可以看出孩子对老师要求的作
业能较好完成，但自主学习能力较差。

3、犯罪行为能够自律：多数孩子安全意识较强，回家能够特别注意交通安全，不和
陌生人攀谈，不玩水、火、电。

多数家长充分反映孩子最喜欢玩游戏聊天、打游戏。

4、活动能自信：少部分孩子在假期里参加了各种辅导班，如：跳舞、绘画、钢琴、
写作、普通话等。

个别孩子还参加了舞蹈比赛，参加了军训。

少部分孩子去旅游、回了老
家等，体验了生活。

但多数孩子都呆在家里，没有参加社区活。

总体来看大部分学生的生活自学习惯和行为习惯获得了规范，我校明确提出的自理、
独立自主、自律、自信心课堂教学活动培育了学生的力行意识。

但学生出席存有意义的社
区活动较太少。